四年级的作文相对于三年级来说，要求更是上了一个台阶，不仅要求语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，还需要能把事物进行生动而细致的描写，四年级由远到近写景作文。所以四年级的作文也是语文学习中的重中之重。
今天咱就第一单元习作的写作要求做一下汇总，希望大家能流畅细致地写出一篇作文。
四年级写景作文 篇1 我欣喜地奔下楼去,大口的呼吸着雪后清新的空气。轻轻的踏着柔软的雪,生怕把雪踩疼了。 来的路上,街上的车辆都谨慎缓慢的行驶,似乎也怕把雪弄疼了。 来到学校门前,望着眼前的景象,我怔了几秒钟。
四年级景色作文 篇1 早上，我早早地起了床，为去九溪做了充分的准备。我坐上了车，车飞快地开了起来，我往后望去，仿佛所有带我都被我甩在后面。我打开窗户，凉风吹得我舒服极了，我不禁赞叹道。
写作目的
写景四年级作文 篇1 这个寒假,爸爸带我去了美丽的香格里拉游玩,这里实在是太美了! 到了香格里拉,仿佛就进入了一个童话世界。这里被人们称为“最接近天堂的地方”。天空仿佛就是一块无暇的蓝宝石,纤尘不染。
写景四年级作文 篇1 在芙蓉溪、涪江、安昌江交汇的地方,有一座美丽的城市,那就是我的故乡——绵阳。但你们知道吗?绵阳以前是一座小县城,可就这十年的时间,绵阳发生了翻天覆地的变化,宽阔的街道,地毯似的草坪,绿树成荫,鲜花盛开。
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或者感到美丽的一个地方，写一篇习作，把这个地方推荐给别人。写之前要想一想那个地方景物的突出的特点，按一定的顺序把内容写具体。希望通过你的习作，让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
写什么
小学四年级写景作文 篇1 冬天来了，我最爱家乡的雪景了，我的家乡是在山东，那里的冬天美极了！我的家乡一到了冬天，那里的孩子就停下手中的纸和笔，纷纷跑出门外，欣赏这美丽的雪景。他们有的打雪仗，有的堆雪人。
这次的习作要求推荐一个好地方，好地方可能是著名的景区，也可以是让我们赏心悦目的水乡小镇，让我们兴奋不已的游乐场，让我们流连忘返的书店，家乡附近的小树林、小池塘……每个人都有自己喜欢的地方，你喜欢的地方在哪里，什么样？写下来，推荐给同学们吧。
写景四年级作文 篇1 当你走金我们校园的那一刻,你一眼就会看见那俩株高大挺拔的大榕树。“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。
景色四年级作文 篇1 春的景色春的景色冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳红红的光束射过来,那温柔地抚摸你。
四年级写景作文 篇1 一年有春、夏、秋、冬四个季节,四季的雨也各不相同。其中,春雨是最迷人的。 今天下午,天空乌云密布,不一会儿就嘀嘀嗒嗒地下起了春雨。虽然现在已是阳春三月,但是天气中还有微微的寒意。
怎么写
推荐一个好地方，首先确定出推荐的地方是什么，在哪里？
然后确定表达顺序。常用的顺序有：方位顺序和时间顺序。
其次，抓住景物特点。好的地方一定有自己的特点，抓住景物的突出特点进行具体地刻画。从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其境之感。
四年级写景作文 篇1 这一个假期真是喜事连连,好运多多,因为多了一个春节。春节到了,每一家都忙着贴春联、买年货家长们忙得不可开交。 日子一天一天的过去了,终于迎来我们了我们期待的大年三十。大清早就有人来放鞭炮,热热闹闹的。
最后，展开恰当联想。写景时要带着感情去观察，去联想，小学四年级作文描写一处景物，努力做到情感随着景物产生。
写景四年级作文 篇1 紫云谷在肇庆市鼎湖区西江的对岸,我们从广州经过一个多小时的车程,终于到达了西江的码头。在码头那里看过去对岸,就已经看到了对岸有很多的树木,还时不时看到有一些飞鸟飞来飞去的呢。 船到了码头。
写完后自己通读一遍，将身份互换，把自己换成读者，会不会因为你的这篇习作而产生去看看你推荐的这个地方呢。
也可以写完后给爸爸妈妈看一看，让他们说出他们读后的感受，针对不足的地方适当修改一下。
下面是好句、好段积累：
看到大海，我兴奋得不得了，四年级200字写景作文。海水好蓝好蓝，海边的鹅卵石多得数不清。
看，那带着一圈圈金环的月儿终于从山后升起来！她，四年级上册作文写景，先是金黄金黄的，徐徐地穿过一绺绺轻烟似的白云，向上升着，四年级描写风景的作文400字，升着。突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，浅了；变白了，四年级景物作文秋天，白了！她傲然地、高高地升起来了。她圆得是那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光！
