数学日记可以让学生在学习数学的过程中，将所掌握和感悟到的东西用文字的形式记录表达出来。这样不仅可以让教师了解学生的学习情况及情感变化，还可以让不同的学生在数学学习中得到不同的发展。教师要让学生的数学学习尽量生活化，引导学生发现生活中的数学，让学生感到生活中充满数学，他们就是数学知识的发现者、研究者、探索者，从而使他们情绪高涨，数学日记作文300字四年级，有话想说，有物可写，有想去书写的欲望。所以教师指导学生写应用型的数学日记，可以开阔学生的知识视野，拓展学生的数学能力，提高学生解决日常生活中实际问题的能力。
如下：生活中有一些事情即便是你不感兴趣，也必须去做。 不要低估了数学的用处。数学是理工科必须的基础。很多学生看到大学专业对数学要求不高，就马上松了一口气，因为他们在高中时认为数学是最难的。
我有一个数学老师，同学们都说他是“老顽童”，我最喜欢上这位“老顽童”老师的课了。每当侯课铃一响，我就迫不及待的拿出数学课本，等待着数学老师。不但我一人喜欢数学课，全班同学都喜欢。我们喜欢数学课的原因所在。
今天第二节课,老师和校长来了一部分,课上很安静.我们认识了路程.呀,差一点忘记了.老师还让我们学机器人走路.我还学会了"速度*时间=路程".我把这个公式变成了"路程/时间=速度".这节课真好玩。
关于圆的数学日记300字篇一 之前，我们探索了圆的周长，现在我们继续我们的探索之旅。圆有周长就"理所当然"会有面积。现在我们探索我们的圆的周长的"兄弟"圆的面积。之前，圆的周长是关于直径的。
这就是我的学习数学的方法，也许我的学习方法不是最好的，但是我的父母经常 跟我讲勤能补拙，笨鸟先飞的道理。我相信，只要我勤奋，努力，好的成绩一定 是属于我的。希望我的学习方法，能对大家有所帮助。
“数学广角”作为人教版数学课标实验教材新增的特色板块，其内容新颖、与生活联系密切，活动性和操作性较强，教与学都有着较大的探究空间，学生对这块内容的学习有着浓厚的兴趣。通过日记的方式，学生可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，更重要的是可以激发学生用数学日记去观察生活的热情。
以五年级上册《植树问题》为例，课上教师创设学生生活中的情境，让学生选择在这条路上植树的方法，然后记录下能种几棵，分别是怎么种的。自然出现了三种情况，写一篇数学作文300字，然后引导学生比较三种方法的相同点和不同点。在操作和作图中感受点与段的一一对应，从而更好地理解点数与段数的关系，并计算应用，小学数学作文300字。接着教师请学生举出生活中类似的例子，说一说自己的例子里什么是点、什么是段。有的孩子说，马路边一根一根的灯杆是点，灯杆与灯杆之间的距离是段；有的孩子说，作文本上的格子是段，格子与格子间的分割线是点……
由于我善于观察生活，数学课上，我发言积极、精彩，还受到了同学和老师的夸奖。有一天，妈妈给我买了一双新鞋，我试过后小心翼翼地想把鞋再装起来。可是我怎么也放不进去，最后只得向妈妈“求救”。妈妈真有办法。
思考;这样速度可能会稍慢,但却可以使你不丢分.相比之下,我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目,尽量做到不漏.学习是一生的事情,不要过于着急,一步一个脚印的来,就一定会取得一想不到的效果。
接着教师出示生活中点段关系的例子并小结，让学生在实际操作中领悟、发现知识，在体会成功喜悦的同时再次思考为什么要学习《植树问题》，激发学生记录自己想法的欲望。通过数学书写的方式使学生体会研究的这个问题，体会数学学习服务生活的实际价值。
兴趣是最好的老师，要学好数学，最主要的一点就是培养起对数学的兴趣，没有兴趣的支持，学习便会失去它本身的动力。兴趣决定态度，如果能对学习的内容有极大的兴趣，那么学习的主动性便会有很大的提升。
二、让学生明确完成一项数学学习任务，需要分步骤逐项完成，才能牢固掌握知识。学习分为四轮，第一轮：预习，查出障碍；第二轮：听课，破除障碍；第三轮：复习，扫除障碍；第四轮：作业，学会应用。
孩子在学完《植树问题》后写道：“我今天留心观察了一下生活中的植树问题，我发现，我们写的字与字中间的部分就像是树与树之间的距离，距离一样了，三年级暑假作文数学300字，整篇字就漂亮美观了，字的大小是面积，纸的边缘就好像一条路尽头的障碍物，提示我们不能再往下写了。”孩子自然将植树问题与写字联系在一起，在学习数学的同时也关注到了写字时应该注意的问题。有的孩子写道：“我在整理桌椅、贴墙报的时候也会用到植树问题的知识，能够将数学问题与班级管理自然联系起来。”还有一个孩子写道：“假期回老家时要和爷爷一起设计一个葡萄架，葡萄架就是点，葡萄架与葡萄架之间的距离就是段，用到植树问题的知识，我们提前就能知道采买的数量，不用多买，也不会少买了。”
对学生而言，数学小作文200字，数学写作活动能够改善数学情感、提高交流能力、提高解题技巧；对教师而言，数学写作活动能够丰富评价方式、调整教学策略、感知个性化的学生；对师生对话而言，三年级数学作文300字左右，数学写作活动能够增进师生情感、促进个性化教学。经过一个学期的数学写作活动，大多数学生认为数学写作给自己的数学学习带来很大影响，数学作文怎么写300字四年级。
数学并不难，也可以生活化，让我们由此感受数学在日常生活中的作用，发现生活中的数学美，有趣的数学作文300字左右。
数学日记四年级作文300字 篇1 今天上午，我参加了建邺区少年宫组织的“星光杯”科技冬令营活动，我们的任务是做航空模型飞机，在制作的过程中我发现了很多地方用到了我们所学的数学知识。先将机翼用尺子刻三条平行线。
《中国教师报》2022年02月09日第5版
