又是一年期末季，复习练习，也是家常便饭，这不，这位高中学霸的考试作文就冲上了热榜，成为家长圈中传阅的焦点，难怪家长们对这位高中学霸的作文极力推崇，写书法中遇到的挫折作文，这作文水平，简直没谁了，不仅立意高远，以书法为话题的作文，见解深刻，而且字迹工整美观，围绕书法的作文，严谨大方，堪称“神仙字体”，就连老师们都羡慕不已，家长们纷纷说道“别人家的孩子”，的确如此，能够在考试中写出这样的作文和字迹，真是让人叹服，下面就让我们一同来欣赏一番这位高中学霸的作文吧。
众所周知，学书法的挫折作文，在考试中，时间是有限的，练书法的优秀作文400字，在有限的时间内，要做到迅速组织语言，迅速组织素材，并且快速的书写，这不仅考验学生的日常积累能力，而且还考验学生的灵活应用能力，快速反应，更考验学生的书写能力，众所周知，书写对于学生来说，也是一项必要的技能，掌握好这项技能，相信对学生来说，尤其是对于应试来说，都是有百利无一害，而这位高中学霸，写书法作品的作文，就做到了极致，不仅写出了一篇精彩的文章，而且字迹堪称“神仙字体”，十分难得。
单纯从他的字迹上看，不仅仅是工整有范，而且还非常有书法范，关于书法作文结尾，将书法用笔之道，体现的淋漓尽致，在用笔上，一丝不苟，笔笔送到，每一笔，每一划，都精雕细琢，线条刚直，很有质感，很多点画，写书法作文500字，也非常有水准，尤其是转折之笔，尽显干净利落，没有一丝拖沓和滞后，体现出一种精致感，而点画之间的关系，也十分到位，既有彼此顾盼，揖让，又有相互联系和照应，字形大小上，拿捏的也十分到位，每一个字都十分饱满，几乎占满了每一个方格，这样一来，不仅仅美观，而且还有一种大气感，难怪会轻松俘获阅卷老师的“芳心”。
四年级书法作文 篇1 她的手不是万能的,她也不是一位书法大师,但她的字却格外工整漂亮。 长长的头发,乌亮的眼睛闪着智慧的光,不管有多少女孩长得如此清秀,你看一眼她们,一定会认出她来,正如她的字一样,整洁漂亮,大大方方。
第一节课老师教我写横画。老师先写了三个横让我来看着写一写，我早就想写出像书法家那样的字，一把抓过毛笔，照着样子写了起来。一开始，我拿着毛笔认真地写，可后来发现，我的运笔和收笔总是写不好，我耐不住了。
我的拿手好戏书法作文1 在小学一年级的时候,我写的字横不像横,竖不像竖,是个四不像,我失落极了。一天,我看见大书法家写的作品,在我眼前,那一个个字就像一幅美丽的画面,又似一个个跳跃的小精灵。
四年级书法作文 篇1 我国的传统文化丰富多彩，例如：武术、茶道、剪纸、京剧、书法……其中，我最喜欢的就是书法了，因为从小就经常看见爸爸在家激情洋溢，挥毫泼墨，如行云流水，羡慕之情油然而生。有时。
这样的字迹，绝对是一种榜样感，倘若在考试中，能够写出这样的字迹，一定会赢得更多的得分点，不是吗？相信每一位都有感触吧！
书法高中作文600字1 一纸宣白,两滴黑墨,三行文书,笔染黄昏,砚比银坚。 ——题记 那个神秘而惊喜的书房,正是我的那片乐土。那儿是个宁静地,总会有苦恼烦闷诉说,缓慢迈进书房却都能迎刃而解。闲暇之余,练练书法。
我爱书法 “字如其人”;的确是呀!我非常爱书法，可这书法还得从来老师的教导上来讲起。写出好的书法要做到：眼到、手到、姿势到。朱永通曾说过：“一个人的书写着是书写姿势。
四年级书法作文 篇1 我的书法老师是侯登峰,是我最尊敬的人。他年龄大概有50岁,浓浓的眉毛、一双不大却身份有神的眼睛。虽说课堂上他要求严格,但是在课余时,却和我们这些孩子们闹成一片。我们书法班上的女孩子也很喜欢捉弄他。
书法伴我成长作文1 书法,就像一块磁石一样吸引着我。 我还不到两岁,就会“签名”了——我拿起铅笔,在我的图画本上乱画,其实我那时候还不会写自己的名字呢! 记得有一次,姐姐拿着一个漂亮的笔记本,高兴地翻开摆在我面前。
那是我把纸撕了又撕啊!老师见了,忙劝我道:“写不好没怪西,书法哪有那么容易练呀!”于是,我练了好几个本子,才把硬笔书法字写好。 “好了,你可以练毛笔书法字了!”“哦也!”我拿起了毛笔,练了一个书法字。
四年级书法作文 篇1 我爱书法,因为它是中国特有的艺术,是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩,从最初的甲骨文、石鼓文,发展到篆书、,再到日后的草书、行书、楷书;在这浩瀚的长河中,涌现出许许多多令后人敬仰的大书法家。
