今天是周日，我早早地就被妈妈揪起来了，为什么？还不是为了上补习班吗。
四、搜集信息，打好基础 对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实；例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下。
我问妈妈：“能不能不去补习班呀？”妈妈一听这话，怒气冲冲地说：“不可能，小学三四年级作文辅导教案，你必须要去，小学四年级语文作文辅导，不然可别怪我使出‘必杀技’。”一听这三个字，我就只好起床，小学四年级作文怎么辅导，你们肯定会问为什么？因为，此必杀技乃“揪耳朵大法”也。
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小学四年级孩子在写作方面不太好的情况下需要补习作文课。小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育傍边一个承上启下的阶段，小学4年级作文辅导。作文对四年级学生来讲，是既爱又恨。
我不情愿地离开那向我伸出怀抱的被窝，慢慢洗漱起来。这时，妈妈又在喊：“快点，不然迟到了可别怪我！”我只好加快了速度。
三四年级在小学是非常重要的阶段，一般处于过渡期。也是养成孩子学习习惯和学习态度最为重要的一个阶段，是学习作文儿基本功比较关键的一个时期。要告诉他们写作的知识要点是什么，然后教一些简单的写作技法。告诉他们。
1、经常做阅读练习，其实阅读和习作是一家，从做阅读中提取经验，并运用到作文中。2、多看课外书，读的多了，写作文时脑海中就会有很多素材。你现在是小学四年级，可以说看看作文书，学学里面的好词好句。
教师引导、指导、评讲作文，目的是教会学生作文的方法，养成爱写作文的好习惯，实践出真知，功夫不负有心人。教师要教学生利用不同的文体自写作文，如写记人记事的、写景状物的、写心得、写感想、写书信等。
同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。
坐在车里已是8:10了，可我还没吃早饭呢，爸爸只好让我在车上吃早饭。吃完早饭，我向爸爸求情：“我能不能不去作文班呀？”爸爸却和妈妈一样：“不行！”到楼下了，我只好不情愿地走上这通往“地狱”的楼梯，四年级作文备课教案，原本几十秒就能走完的楼梯现在用了两分钟才走完，四年级的作文怎样辅导。
我走进教室时，教室里已有很多人了，我找了一个位子坐下来，老师来了，我有了一种不祥的紧张。
第四点：锻炼仿写能力 三年级的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求。这时，可以让孩子仿写一些适合的优美的文章，当然，模仿的并不是内容，而是榜样文章中。
1、经常做阅读练习，其实阅读和习作是一家，从做阅读中提取经验，并运用到作文中。2、多看课外书，读的多了，写作文时脑海中就会有很多素材。你现在是小学四年级，可以说看看作文书，学学里面的好词好句。
开始上课了，今天老师让我们写日记，但老师一说字数，我们都愣住了，老师说：“四年级要五百字以上。”突然，我想到：日记可以写我去上补习班呀！于是就出现了这篇日记。
对于小学四年级的作文教学来说,可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实; 例如,在进行语文教材内容的教学时,教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生,让学生重点学习一下; 在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句。
我觉得现在的孩子可真累啊，每天不是去补习班，小学4年级作文辅导，就是在去补习班的路上，希望各位家长能给我们一天玩耍的时间，只是一天。
