六年级语文上册教学反思 第四单元 口语交际
高雨轩（五年级）冬日的黄昏，飘着片片白雪，今天的街上，显得格外寂静。路灯微弱地亮着，太阳闷声不响地爬下山岗。街头，一条流浪的白狗正伏在墙角呻吟，它柔软的毛变得卷曲，饿得寸步难行，它已经流浪将近一周了。
我们是社会的小主人，有责任，有义务的向你们反映一下。人们随手丢垃圾，那肮脏的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑，绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失的无影无踪了，环境遭到了很大的破坏。
“口语交际”安排内容是“请你支持我”，要求从出示的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。
六年级上册第四单元作文优秀范文1 在一个冬日的傍晚,和平街上北风呼啸,而在一个不起眼的角落里,卧着一只灰白的小狗,街上的行人来来往往,却都没注意到这只小狗。 这只小狗一直向前方走去,它来到了一个学校前。
原来，那里绿树荫荫，花儿和小草茂盛地开着。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到处散发着迷人的气息。可是现在，那里寸草不生，臭气熏天，连人都不愿意在那里多待一会儿。唉！这么一个美丽的花园就这样没有了。
一、教学效果
六年级语文上册第四单元作文:环境保护建议书 罪恶的人类：如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。
“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏!”这是大家的心声。现在我们拥有许多美好的东西。
武老师:同学们,大家好,欢迎你们来到空中作文课堂第4单元的学习。在这里我特意提醒小朋友,本次作文旅行有四个站点,可不要掉队哟!学习旅程第一站——进入作文美食城 本次习作写什么呢 武老师:小朋友,这次的习作要写什么呢。
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
我在家里看苏州新闻 ,看见了这样的新闻。有一位家境不是非常好 人收养了几十名流浪汉，这则新闻让我觉得很意外，我想世界上不会有这种人 的。就是这种好奇让一位从不喜欢看新闻的我继续看了下去。当记者采访的时候。
保护环境人人有责,让祖国大地遍是绿水青山! 六年级上册语文第四单元作文11 尊敬的校领导: 你们好! 我们的校园好似一座美丽的公园,那里有百花盛开的花池,有具满笑声足球场,有郁郁葱葱的树木。
当第一缕金色的阳光洒满了大地,世间万物便从沉睡中醒来.鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿.早晨,总是这样的和谐、美好.“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐.鸟儿们匆匆离去,蝴蝶也不再飞舞。
教学时，引导学生无拘无束地进行口语交流，让学生从出示的任务中选择一个，小组分角色扮演，模拟与老师交流，笔尖流出的故事作文六年级600字，根据每个同学的表现，说说老师最有可能支持谁。最后和同学交流，面对不同的人，解决不同的问题。鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际的能力，六年级上册第四单元作文是什么。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在整个口语交际的过程中，我注重对学生进行多样的评价，并引导学生互相评价，评价的过程也是提高学生口头表达能力的机会，所以，我鼓励学生大胆评价，积极营建民主、宽容、和谐的交际氛围，学生才能真正获得身心的解放与自由，六年级上册1～8作文全部。这样，他们在交流时才会毫无束缚，小学六年级上册作文第四单元，畅所欲言，并且不时迸发出智慧与创造的火花。
三、不足之处
“口语交际”教学完成后，多彩的活动作文六年级450，反思整节课，感觉有以下不足：首先备课时以自我为中心，没有过多地考虑学生，学生在表演时表现不够大方，六年级上册第四单元作文450字，像是在背台词，课后应该把这些转达给家长，在日常生活中不断提醒孩子，六年级上册作文书1四单元，尽可能地为孩子创造练习的机会，人教版六年级上册第四单元作文。
