正文：又小又白的脸，尖尖的下巴大大的眼睛，鼻梁上架着一副金色细框眼镜。她，就是我的小伙伴——忻颐！如果你问我她最大的爱好是什么，那我一定毫不犹豫地回“唱歌！”不论是校外还是校内。
什么叫中心？
无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，或是体会理解作者表露一种什么样的感情、态度等，作文《暖》600字 围绕中心。也就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，六年级上第五单元作文500字，在记叙文中称为中心思想，它是一篇文章的灵魂。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。
【暖】
①甜的含义
1.表示甜的味道2.比喻幸福;快乐;美好
②确定中心——甜蜜
③拟用材料:
<1>吃自己在劳动实践课上做的饭菜。
<2>从疫情严重的国家回国后，喝的第一口水。
小学五年级上册介绍一种事物说明文600字 大伯家里有一只黑色的拉布拉多犬，它身体健壮，有一身乌黑发亮的毛发，站在门前，就像一名威武的警卫员。我们都亲切地叫它“黑皮”。黑皮常常眺望远处。
<3>通过不懈的努力，《乐》作文六年级600字，期中考试语文成绩有很大进步......
【暖】
①暖的含义
小学六年级上册第五单元作文1 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了。
<1>身体上的感受<2>内心的喜悦与幸福。
光阴似箭，日月如梭，眨眼间，就读六年级了。没太多机会和小伙伴在一起，在我印象中最深的伙伴是---梁欣。他个子不高，长得很强健，一张瓜子脸，乌黑的头发，浓眉大眼，嘴角长着一颗痣。他和我一样，读六年级。
②确定中心——被生活中的温暖包围着
③拟用材料
六年级上册语文第五单元作文:我的好朋友在我们班有一个矮小肥胖,喜笑颜开的郭帅,他圆圆的脸,眯缝成一条线的眼,再加上一个大腹便便的肚皮,着实可爱有加。他可有个最大的特点——爱吃。 说到郭帅的吃,班上的同学那是无人不知。
1.母亲收拾房间，家里整洁温暖。
人教版六年级语文上册第五单元作文,字数500字左右 题目小木船是用书上的开头:我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小子做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船。
2.父母总是一起做饭，关心我的学习。
3.在学校受伤，班主任刘川风老师背我去医务室。
【写作指导】
1.写典型的，不写一般的。
要选用最有典型性、最能反映中心意思的材料。选取
事情发展过程中最精彩的片段，舍去一般性片段；选取人
第五单元作文是<我的小伙伴》要求：通过一件事来写出一个人的特点。杀妖必须抓住人物的性格特点来写。如：小明最大的特点就是—口沫横飞。当你与他谈话到10分钟的时候，就一定会被他喷的狗血淋头。
物最突出的事迹、最典型的经历，使文章中心突出，作文《笔尖流出的故事》。另外，六年级第五单元作文200字。
六年级上册第五单元作文5篇1 我的童年发生过许多有趣的事,它们就像天上的星星多得数不清。在此,我只摘一颗最亮的与大家分享。 那是一个夏天的中午,天气特别严热,大人们大多利用这段时间在家休息一下儿,而我与几个小伙伴却是闲不住。
词义很多，很广，可以找一个很特别的含义去写，年级上册语文第五单元作文400字，这样才
能避免撞车。
2.写新颖生动的，不写陈腐呆板的。
我们在写作中，《暖》作文500字，要力求做到别人说过的话，我不原
我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。可是，那天却发生了一件不愉快的事情。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。
样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。避免一般化。
陈明见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。我见她这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”陈明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。忽然，陈明一失手，“啪”。
使人耳目一新，增强文章的表现力和感染力。
3.写具体的，不写空洞的。
要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用
空洞的、“有影无形”的材料，六年级上册第八单元作文450字。
【作文范文】
