【创意作文展示——奇妙的想象】谭龙旭《颠倒村历险记》三下单元文 （八）
一阵大风过后，小牧童被吹到了一个奇怪的村庄。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树枝却张牙舞爪地伸向天空……道路旁边挂着一个牌子“欢迎来到颠倒村，开启你的奇妙之旅吧！”小牧童走进村子，呀，颠倒村真是奇妙。
让孩子们在快乐的氛围下学习，让孩子们爱上语文和作文，让每个孩子都能成为最好的自己。
妙笔生花，我会写：本次习作是想象作文《奇妙的世界》
统编教材三下第五单元围绕“奇妙的想象”这一主题，编排了五个板块的内容：精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。五个板块的先后顺序安排，蕴含了达成习作目标的内在学习逻辑，即由感性到理性建立对想象的认知、循序渐进地习得想象表达的能力和方法。
颠倒村指的是反向的进行，一切都是颠倒的，例如，东西颠倒，左右颠倒，是非颠倒，人们的价值判断与正常的价值判断相左，完全颠覆了人们的正常标准，具有一定的虚幻性和魔幻性，是人们进行的对现实的批判。
本单元编排了四篇课文：《小真的长头发》《我变成了一棵树》《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。前两篇是第一板块的“精读课文”，后两篇是第四板块的“习作例文”。
其基本设计思路是这样的：
“精读课文”，让学生感受想象神奇，知道想象源自内心，激发想象欲望，在阅读体验和参与故事建构中感受想象的乐趣；
“交流平台”则通过话题的方式，分享对想象的体验和认识，进一步激发每个人内心的想象欲望，将对想象的感性体验上升为初步的理性认知；
今天天气很热，我在家里热得受不了了，就到冰箱里拿根冰棍，没想到我一打开门就被吸了进去………啊！好大呀！咦怎么有一只老鼠蹲在大门口吃鱼呀？它不是在偷吃吧！太好了，来了一只猫，快呀快捉住它，不对呀。
“初试身手”顺应了学生内心的创造欲望，为学生提供了初步实践的机会，激发语文学习热情；
“习作例文”提供了两个方面的思维支架：
颠倒村指的是反向的进行，一切都是颠倒的，例如，东西颠倒，左右颠倒，是非颠倒，人们的价值判断与正常的价值判断相左，完全颠覆了人们的正常标准，具有一定的虚幻性和魔幻性，是人们进行的对现实的批判。
一是在遇到“命题式”想象作文写作任务时，如何通过对题目的提问打开思路，放飞想象；
二是可以通过那些不同的方式展开想象，创造想象故事；
“习作”是在前面系列言语活动实践的基础上，进行综合运用，完成习作任务。这样，循序渐进地落实了以阅读促想象，以想象促表达，以表达体验想象的乐趣和价值。
自己选择一个题目，写一个想象故事，要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。想象作文要求:请你按照时间、地点、人物、事情的起因，经过和结果的顺序，编一个故事。请同学们展开想象，用老师给的方法和提示。注意故事要清楚，完整，语句通顺。
作文:《小牧童和颠倒村》在绿树掩映的大山中有个小山村，名字叫颠倒村。村前有一条弯弯曲曲的小河，景色十分优美。村里有个小牧童，放假了就整天吹着短笛放牧着一头老黄牛。嘹亮的笛声响彻了山谷。
【我和小作者的故事】这个小作者，是我创意作文班的老学员，香二小学三年级的谭龙旭，一个安静的小男孩。这是他又一次发表的优秀作文展示。
他的作文越写越好了！看着他明显进步了，我真为他高兴，相信经过我们的共同努力，他一定会越来越好的，颠倒村作文400字三年级。加油亲爱的宝贝儿！
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜！
颠倒村历险记
颠倒 都快夜十一点了，母亲看了看儿子的房间，发现屋里依然有灯光不觉地轻轻地叹了一口气。三年了，儿子为了考大学，天天这样，哪一天不熬到深夜才睡呢？见孩子他爸仿佛已经歇下，她缓缓起身来到厨房，打来了一盆热水。
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。天上有土吗，这么长能吸取到营养吗？小牧童纳闷极了。大街上静悄悄的，一个人都没有。
香二小学校三年级 谭龙旭
早上，我发现我到了一个颠倒村，颠倒村想象作文300字三年级，还发现这些事物都是颠倒的。比如头在下面，身子在上面的人，还有小鸟在地下飞，人在天上走。
这个村子就叫“快乐村。”但被一个魔法诅咒了。我问村民能怎么样才能把这个村子救回来？有一个怪物，把这个村子魔法诅咒了。
我决定去打败这个怪物，我来到一个洞穴里，大声喊道：“怪物，快出来。我要把你打败。”怪物出来了，只见它的头圆圆的，翅膀大大的，那样子十分可怕。就这样一天一天地过去，我终于把怪物打败啦，我好高兴啊！
但是村民还是有点失望的。人恢复了原来的样子，但小鸟在地下飞。我要把小鸟送上天，让它有自由。我知道了，颠倒村想象作文350字，还有一个怪物统治了另一半村子，我决定要把这个怪物杀死。我来到另一个洞穴。我大声喊道：“怪物，快出来，我要把你打败，就回这个村子。”
好几天过去了，我终于也把这个怪物干掉了。热情好客的村民要请我吃饭，颠倒村想象作文300字左右，感谢你救了他们的村子。他们准备了好多美食。我还一口都没吃，颠倒村图片，就醒过来，原来这是一场梦呀！
用瞌睡虫颠倒村风筝土豆望远镜编一个作文【提问】夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。瞌睡虫飞到了一位司机身上。司机不停地打哈欠，他的精神越来越模糊了，车也开得越来越慢。
虽然是一场梦，但是我非常开心，因为我把这个村子救了回来。这个梦让我知道了，遇到任何事情，我们都应该，勇敢面对，只有坚持，不放弃，才能胜利！
二三年级创意作文，语文素养课程：主讲课外阅读、专题写作、思维导图、文学常识、历史典故、古诗词等培养语文能力，颠倒村作文400字，让你的孩子能说会写！
写作最能反映学生的综合能力，所以美国将母语分为“阅读”和“写作”两门独立的课程，这充分体现了写作的重要性。日本的教科书，作文教材分量远远超过了阅读教材。一直以来，我们的小学语文教材主要以人文主题组建单元，“习作”没有独立的教材，也缺乏相应的训练序列，只能附着在“阅读”后面，小牧童进颠倒村100字。长期以来，我们的语文教学，存在重阅读轻习作的状况，“习作”无形中成了“阅读”的附属品。统编教材设立习作单元，旨在提升习作地位，颠倒村想象作文200字三年级下册，全面提高学生的语文核心素养。虽然，习作只是一个单元，但这已是我国小学语文教材编写的大胆创新和重要探索。
我觉得小牧童被吹到了一个村庄里颠倒，村里面有很多东西都是颠倒的，比如说人走路是用手扒的，家具什么都在天花板上
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这时小牧童看到了一个牌子,上面写着几个奇形怪状的字,小牧童心想:这可能就是传说中的颠倒村了吧?小牧童倒立过来,看清楚了上面写着三个字:颠倒村,现在小牧童百分之百地相信这儿是颠倒村了。\ 因为这儿是颠倒村。
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