文 | 小蒋谈育儿（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
“现在的孩子，一个个古灵精怪的主意特别多，可怎么就是写不好作文呢？”
1、我们一生中有很多第一次，比如第一次煮饭，第一次洗衣服……令我最难忘的第一次是第一次走夜路。那次是爸爸得知外公去世了，于是请了乐队去大舅家。到了晚上，有好几个乐队排着轮子表演，我看到十一点钟。
闺蜜是小学的作文老师，第一次学骑自行车400字优秀作文，经常会向我吐槽她班的学生写的作文，几年下来，在我这堆积了一堆素材。
今天就和大家分享一下，第一次写400字作文，想方设法凑字的小学生作文。
第一次做饭作文400字 篇1 想起我第一次做饭时的情景,我就觉得好笑。 那一次,我看到奶奶做饭,觉到很好奇,就自告奋勇地对奶奶说:“奶奶,今天我来做饭!”奶奶觉得很新奇,说:“好哇!” 我便开始行动起来,拿了一个盆。
第一篇是一个孩子作文的草稿，题目是《开心的一天》，我是不知道他那天开不开心，但我觉得老师看了这篇作文，一定不会开心！他和家长看到分数的时候，应该也不会开心！
能想到用小羊、青蛙等动物的叫声凑字，我真不知道该说他脑洞大还是敷衍！真是把孩子难坏了，他写的时候可能还会想：“400字也太多了，一种动物都写不完！”
第二篇作文用了另外一种凑字方法：记流水账。
坐上车座，踩上车蹬，看一眼开车跟随的爸爸，我小心翼翼地骑往车水马龙的街道。疾驶的汽车、拥挤的人群、变换的红绿灯，紧握车把的手已经满是汗水。虽然学会骑车已经好两、三年了，但这是我第一次正式骑车上路。
从用心程度和难度上来看应该是比第一个要费心不少，毕竟在写的过程中还要想想怎么“出牌”是合理的，第一次作文400字四年级，也算动脑了！
但是，这种记流水账式的作文，除了凑足了字数，真是一点意义都没有，再看看这个字，老师估计连卷面分都不想给，妥妥的“零分作文”！
第三篇更过分，用“哈哈哈”凑字，最后还用上了一个错误的省略号，以第一次___为题作文教案，比第一篇作文还要敷衍！
更过分的是，第一次半命题作文400字左右，“哈哈哈”中间连逗号都没有，一口气哈了那么多字！估计老师给出个“阅”都是不情愿的，真是哭笑不得！评语更是直接用“凑字数！”表达了不满。
第四篇算是流水账的另一种用法，第一次来初中作文400字，题目是《爷爷过生日》，为了凑字数算是把能用上的亲戚都“叫”来了！
每个人都有自己的第一次,大家的第一次是什么的呢,关于第一次的作文400字,我们来看看下面的介绍。 【篇一:第一次骑自行车】 我渴望能够骑自行车,每当我看到小朋友在宽阔的马路上骑着自行车时,我的心中羡慕极了,但是我非常胆小。
看来这孩子也是被400字的作文难住了，恐怕也是绞尽脑汁才想到这么多亲戚的，可惜老师应该没有那么时间和心情把这一部分看完吧！
人生要经历过无数的第一次,在这么多的第一次中一定有最难忘的那一次。下面给大家分享一些难忘的第一次 作文 400字,希望对大家有帮助。 难忘的第一次作文400字1 我经历过许许多多的第1次,但是有第1次弹钢琴,令我印象深刻。
第五篇作文，算是这里面最“用心凑字”的一篇了，我估计这个孩子平常的成绩应该还算不错，尤其是数学成绩应该挺好的！
说实话这篇作文的逻辑是今天的这几篇作文中最好的了，如果没有凑字的部分，也算是一篇合格的作文。
这篇作文看得老师都笑了，我闺蜜还特意问了问这个同学：“你这个十七厘米五毫米的唐诗三百首是自己量的还是自己编的？”，还跟他开玩笑说，如果：“你把《唐诗三百首》拿来量量，第1次作文400字以上，要真是十七厘米五毫米我给你算及格！”。
不过说真的，写作文还真不是简单的事情，闺蜜说孩子之所以写不出好作文甚至要靠凑字数才能勉强上交作文，第一次坐快艇作文400字，是两个底子没打好。
色还可以；气味有点怪；味——吥敢吃！鼓起勇气尝一点，有点咸了，还侑点生菜没熟的味道，太油！总结完毕。我只有等着妈妈回来帮我收拾残局。还侑，帮我做点可以吃的吃的！这就昰我的第一次，你的第一次昰什么呢？
第一次踏破了零的荒芜，打下了一万的基础。第一次也许有辛酸，也许有苦涩，但却留下了永恒。当我第一次面对挫折的时候，我选择了挑战。挑战面前那座严峻的高山，挑战别人眼角的轻蔑，挑战震荡耳膜的尖刻。
《难忘的第一次》在我的人生中，第一次仿佛经历了许多次，可是，令我最难忘的还是那年夏天发生的一件事。那天下午，我和弟弟突然感到非常的炎热，爸爸提出一个建议说让我们去游泳。
一、阅读底子没打好
阅读是写作的基础这个简单的道理就不用多说了，但现实就是很多孩子的阅读量少，以第一次为题目的作文400字，阅读的时间也短，积累不够所以不会写。
闺蜜的建议是，要么让孩子从经典、难度低的语文课本入手，多读几遍从中提取写作技巧。要么让孩子从兴趣入手，多看自己喜欢的儿童文学作品。
二、语言表达底子没打好
想要写好作文，除了阅读量的基础要好之外，更需要多练笔，练好语言表达能力。
这部分闺蜜坦言：没有捷径，只有方法。
所谓方法就是家长或者老师要学会引导孩子将生活中看到的、经历的、听到的小故事说出来、写出来，别把写作文、写日记当成任务，痛苦的敷衍。
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