师者，所以传道、受业、解惑也。
老师会在多大程度上影响学生的学习、思维和成长？人格魅力、教育理念、专业学识、言行态度、教学设计……在课堂内外的学习经历中，学生总会因老师某些闪光之处所吸引，而产生更积极的探索求知动力，在求学路上遇见更好的自己。
2022年春季学期，西安欧亚学院教师发展中心面向全校师生开展了“寻找我最喜爱的老师、打造卓越课堂”主题征文活动，以促动师生关注课堂教学，推进“以学生为中心”的教学理念在课堂教学中全面落地。210余篇征文中，既有老师们对打造卓越课堂的深度思索，也有学生们对老师表达的真挚喜爱。
在西安欧亚学院一位位充满教育情怀和有着扎实教学功底，授课风格多样、关注课堂细节的老师，带给学生的激励、改变和成长。他们是让学生在学术启蒙路上受益良多的谌鹏飞老师，是平凡却又与众不同的吴田老师，是在学生口中亲和温柔的黄美凤老师，还有心态年轻、和学生亦师亦友的王茹老师......
我又对我的好朋友们说:“你们不能这样对待自己班的同学!”她们听了低下了头。张予檬听了我们的安慰,也不哭了。 同学之间要互相帮助、团结友爱! 互相帮助作文2 在一个阳光明媚的日子里,鸡妈妈给了小鸡一个漂亮的小桶。
我的学术启蒙者
谌鹏飞，讲师，人文教育学院应用心理学专业研究方法类课程组主管，主讲心理学史、应用科研训练、儿童心理学和儿童观察与评估等课程。2019年参与建设的课程《学前儿童心理发展与教育》获“2019年陕西省精品在线开放课程（一等）”认定。
人文教育学院 纪瑞陶
组会是什么？组会中需要做什么？相信很多本科生都没有那么清楚，但是作为本科生的我，却真实地体验到了组会带给我的成长。
正是我的论文指导老师——谌鹏飞老师，在我们本科期间，就带领我们小组每几周进行一次组会。组会的氛围气氛都很活泼轻松，大家坐在一起，说说自己最近查阅的文献、自己目前正在做的研究、研究中哪里遇到了什么困难。大家总是一起头脑风暴，为遇到困难的同学提出解决的方法和建议。
朋友是我们一生中最重要的人!朋友之间应该互相帮助!记得那时一次期中考试过后,我的成绩不堪入目,我失望了。不知道该怎么办,这么残酷现实令我无法接受。我失去了往日活泼的一面,开始变得孤僻起来,不愿与人接触。
这个过程中，大家都相互受益。组会带给我最大的收获是：就算我当下接触的文献、研究都是关于“创造力”的，但是在组会中，朋友互相帮助的作文600字，我还会了解到很多关于“智力、自闭症谱系障碍”等很多我没接触到的研究主题。在这个小小的组会中，我们接触了不同研究主题，不断地去思考研究中遇到的问题，就好像我也在做这个研究一样。这样的讨论方式，极大得提高了我们解决问题的能力，也拓展了我们的知识面，使自己不拘于当下正在做的研究。
每次组会，鹏飞老师总是先听我们不断地讨论、争辩、做假想，自己讨论假想的可能性。直到我们讨论不出，或者是谁也无法说服对方，僵持不下，鹏飞老师才会出面对我们的论点做出点评。鹏飞老师不喜欢说谁对谁错，也从不用自己的观点来否定和限定我们。对于我们头脑中新奇古怪的想法，鹏飞老师说得最多的一句话是“我们可以一起试试”。
这就是我很喜欢鹏飞老师的原因，在他身上，我可以看到单纯对于学术的喜爱。正是鹏飞老师，让我对学术充满向往。鹏飞老师也在不断地提升自己，大学四年生活中一共上过两次鹏飞老师的课，一门是《心理学史》，一门是《心理学研究方法》。两门课之间大概隔了一年多的时间，我可以清楚地感受到鹏飞老师授课的变化。老师都在不断地提升自己，何况是作为学生的我？
鹏飞老师话不多，不会给我们讲很多大道理，但总是让我们有所收获。从鹏飞老师身上，我明确了自己的目标，也明确了自己应该怎么努力，也使自己有了很大的勇气。还记得我因为英语不好，特别害怕看英文文献，也害怕翻译英文文献，鹏飞老师鼓励我，使我开始尝试去翻译英文文献，这并不是一件很轻松的事情。很多时候我们需要斟酌用词，怎么才能准确又优美地表达出作者的含义才是翻译文献的关键。当我真的翻译出一篇英文文献发给老师后，我得到了很大的夸奖和鼓励，这让我心中的畏惧完全消失。我相信，自己只要认真钻研，总是会完全搞清楚一篇英文文献想表达的内容。
我的大学生涯就像坐过山车一样，大起大落，幸运的是我遇到很多非常好的老师。太多的话都无法表达我的心情，汇总成简单的一句：何有其幸，得遇吾师。
她普通，却又与众不同
吴田，教授，主要研究方向为科技金融、复杂金融网络。近年来，主持省市各类项目共计11项，发表核心期刊论文10余篇，参与编写金融类相关教材4部，获得科研奖励2项。
互相帮助作文1 当我们帮助别人时,别人的心里面会感到温暖;而别人帮助我们时,我们的心中也同样会感到安慰。我也曾经遇到过一次被别人帮助过的事情。 一次暑假班,我来到了教室,打开书包,突然发现我的铅笔盒忘记带了。
金融学院 陈秋枝
金融学院的每一位老师教学都独具特色，术业有专攻，性格鲜明，和好朋友互相帮助的作文，散发着自己的光芒。让我挑出最喜爱的老师，实在很为难。我认为，老师与老师之间没有绝对的可比性，思索再三，我将最喜欢的老师定为我的金融学老师——吴田。
《金融学》是我最喜欢的课程，这不仅仅因为我的专业所学需要，也是因为老师的教学、与同学们的相处模式。课本的文字与课外实际的事例相结合的教学模式，让我更轻松地掌握金融知识，思维也能够自由发散。老师将每一个知识点牢记于心，用通俗易懂的语言表达，让我在学习的过程中充满自信，变得越来越渴望新的知识。结合老师整齐的板书和系统的知识体系，我的课堂笔记也是我金融学的一大战绩，上面的每一撇每一捺，以及每一个标点符号，都是我对金融学以及对吴田老师的喜爱。
陈秋枝同学的课堂笔记
我感觉吴田老师是个念旧的人，互相帮助的作文800字议论文，她喜欢跟我们分享她往届学生的成长经验。每一次分享都是在翻开往昔教书育人的篇章，她脸上泛出的自豪与欣慰也是对自己付出的认可。我们听得很认真，听着学长学姐为了求学所吃的苦，为了梦想所付出的努力，互相帮助的作文开头结尾，让我们不禁暗自下决心，要为自己奋斗出一片光明的未来。
从此,乌龟和兔子成了一个互相帮助的好朋友,整个森林里关系最好的就是它们俩了。 关于互相帮助的作文3 在日常生活中,同学们朝夕相处,谁都免不了有麻烦与困难所以,同学之间互相帮助,是每个人都应尽力去做的事。 到了初二。
老师很喜欢营造参与性和互动性很强的课堂。她喜欢向我们抛出问题，让我们自由探讨，她从未否认过我们的奇思妙想和不同答案的观点，她总是很耐心地听我们陈述，这让我觉得，她就像我们同学中的一名，我们之间距离是那么近，并没有传统观念上老师高高在上的感觉。学习过程中，她能把繁琐的工作细化分解，让大家在面对一个大的学习任务时，都能知道第一步在哪里下手，并且知道后续该如何做。我认为这已经非常厉害了，如果是传统的教学，那就相当于老师提着灯站在楼梯顶端，给摸索的我们照明方向，而她却是教会我们自己发光，自己为前方的道路点亮光明，困难时朋友帮助我的作文。
老师总喜欢关注坐在最后一排学生，担心他们因为看不清黑板、听不清讲课，而思想抛锚，学习效率下降。于是，老师为了让我们能够自愿且积极地往前坐，互帮互助才能共赢的作文，就下达了“从最后一排开始回答问题”的命令。在老师的各种招数下，班级的上课氛围变得高效活跃，大家学习的兴趣也愈加强烈。
提起关爱，让我想起了一个故事；一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多。
朋友的友爱作文1 我有一个好朋友,叫张奕翎,她有一双水汪汪的眼睛,嘴,鼻子可灵了,一闻就知道是什么东西发出的香味,她的头发乌黑光亮,还有一双像月亮一样弯的眉毛,张奕翎是个多才多艺的小朋友,她的兴趣爱好像天上的星星一样多。
老师很喜欢鼓励我们考研，她给我们分享学长学姐考研的经历，教我们摆正心态，端正态度，大胆尝试。告诉我们如果不满意现状，如果有更高的要求，就要跳出舒适圈，去尝试突破自己。在她的引导下，我们变得不再唯唯诺诺，变得敢想敢做，并且坚信辛勤的付出会带来丰厚的收获，朋友帮助我的事例100字。
这就是我喜爱的老师吴田，她普通，但她也与众不同。
毕业后，我也将成为你
黄美凤老师（前排左一）和同学们合影
黄美凤，人文教育学院英语专业讲师，负责综合英语课程教学，主要研究方向为英美文学，朋友互相帮助的感悟， 多次参与《英语世界》杂志翻译工作，参与编撰的《20世纪英语诗歌导读》教材入选研究生优秀系列教材。
人文教育学院 张英丽
该怎么形容你？是美丽，是温柔，还是有学识。比起这些，我更喜欢“亲和”这个词。
刚进大学，我并没有想到自己学的是和教育有关的专业，也曾经一直认为，老师就是教书和传授知识的职业。但一切在遇到你时，发生了改变。第一次见到你，被你一口流利且好听的英语所震惊。你让我们用英语作自我介绍，鼓励我们去竞选英语课代表，每次你的课堂氛围总是很活跃，所以每周我都很期待上你的课。
每次在课堂上，你总会突然用一些好玩的游戏活动去引导我们学习，你会让一位同学在黑板上写单词，其他同学闭上眼睛，让写完单词的同学去点下一个要去黑板上写的同学，大家都很好奇也很激动。我记得我也有幸上去写了一次，你还夸奖了我。除了这些，你还会让我们做手抄报并用英语展示，因为班级都是各个专业的同学，做手抄报的过程，我们不仅能学到一些知识，更享受活动的过程。
你的课堂从来没有压力，如果不能完整或者正确地回答问题时，你总是非常有耐心地去引导我们，我竟然很喜欢在你的课堂中被提问。
英语课学了两年，我们就这样在快乐中学习了两年。除了你的课堂氛围，我最喜欢的是你天天带着的笑容。如果不是很喜欢这个工作，我认为很少会有人可以每天都一直满怀热情。你总是用一种积极的态度去完成每一次课程，比起学习知识，这种潜移默化的影响更能鼓舞人。你也有不顺利的时候，比如那次你下地铁伤到了脚，但你仍然坚持上完了一节课，全程没有因为身体原因自怨自艾过，你依旧是笑着。
因为你的教学态度，我重新改变了对教育的看法。我开始试着去结交更多的朋友，用积极乐观的心态去做每一件事和去面对每一天。从不了解教育到慢慢地喜欢教育，再到决心去做一个很好的教育工作者，这个过程中，你给我树立了榜样，同时也鼓励了我。没有英语课已经一年多了，我会经常对家人和朋友说起，你是我最喜欢的老师。
一年以后，我也将会成为一名老师，在工作过程中可能会面对很多可变因素，也可能会因为各种困难而坚持不下去，但我能确保的是，至少在我工作中的每一天，我都会用积极乐观的心态去面对工作与学生，努力做一个像老师一样可以影响别人的人。
美凤老师，很幸运也很荣幸能成为你的学生，在我不那么确定目标的时候，你像一束光为我指引了方向，让我在一个不熟悉的环境中不迷茫，同时也很感谢你影响了我，让我更加坚定地去从事教育工作。
” 我们 欢笑一堂。是的！朋友像一支蜡烛在黑暗中为你照亮光明，朋友向远方的船支为你护航保驾。生活中每个人都需要朋友，而我非常庆幸能有一个像王梓涵这样的好朋友，虽然有时会受一些皮肉之苦。不过没有关系！
六年了,我们就呀离别,六年了,我们之间的恩恩怨怨,全部都成为了不解之缘 …… 千言万语,说也说不尽,化成一句:“同学,我爱你,永远也忘不了你啊!” 我的好朋友 我的好朋友名叫杨晓敏。她有一头长长的头发。
再过几年，我也会努力成为一个像你一样优秀的老师。
互相帮助的作文1 在我上三年级时,我和我的同桌互相帮助,成了一对最好朋友。 那一天上午,在写语文课堂作业时,我的黑笔写着写着突然没油了。我只好向同学们借笔,没想到他们都很绝情,连一支黑笔芯也不借。当我在烦恼和忧愁时。
绿叶对根的情谊
朋友之间写作文400字 篇1 小时候,我对朋友的概念很模糊,只知道两个人一起上学、一起吃饭、一起回家,整天粘在一起就叫朋友。 记得一年前我和妈妈闹了矛盾,是因为一顿午饭,这顿午饭我没吃到,饿着到了学校,放学回家妈妈象我解释。
王茹，副教授，通识教育学院国际语言中心科研负责人，拥有TESOL国际英语教师资格认证和LCCI国际商务英语教师资格认证。曾连续3年获得全国大学生英语竞赛特等奖指导教师奖，2021年荣获“首批全国对分课堂教师发展先锋教师”称号，并在首届对分课堂教师发展师培训论坛发表演讲；2022年获中西部地区高等外语课程思政教学设计大赛团队一等奖。
会计学院 雷思娟
相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊长存魂梦里，深恩永志我心中。
从前期盼的大学生活飞逝一般溜走，但这一年比我期待中的生活还要充实，因为遇到了一份难得的情谊——与英语老师王茹的奇妙缘分。王老师不仅教会我们知识，更通过她的人格魅力以及实际行动，激发了我们学习的动机，提高了我们的学习效果。
欧亚打造的卓越课堂秉持着“以学生为中心”的教学理念，促进师生关注课堂教学质量。她是真正做到了“以学生为中心”，是一位把学生放在第一位的老师。她不仅做到了教书，更做到了育人。只要是学生提出的任何问题或者建议，她都会认真考虑后一个一个地回复；为了不让口语课过于枯燥，她还专门设计了英文辩论赛，让英语课堂变得更轻松有趣，我们通过比赛不仅练习了口语，还锻炼了逻辑思维能力。
她总是会换位思考，有形无形中减少我们很多学业压力，但重点难点的内容，她不会落下，一定会带着我们一起讨论解决。例如四级真题中的重难点问题，她总是自己先提炼精华后，让我们做最少的题，就能学到最多的知识。前段时间，她因为自己的作业忙得焦头烂额，她突然就想到了我们做作业时的痛苦。一次聊天中，她说：“以后一定要对你们好一点。”
她是一个性格开朗、亲和力很强的人，而且心态很年轻，常常和我们打成一片。疫情期间有一节网课，布置任务的时候，她说：“听明白学习任务的回复‘5’吧”，评论区有同学说：“年轻人不讲5的（武德）”，她就可好奇地问我们这是什么梗。同学给她解释后，她恍然大悟地大笑，还夸我们幽默、朝气蓬勃。同时她也有一颗童心，她也会像学生一样熬夜追剧。网课期间，我们互相推剧。可能也正是因为她年轻的心态，收获了太多学生的芳心。
虽然说她是我的老师，但其实我们更像朋友一样。我们会相互帮助、相互鼓励。在她备考雅思期间，我就是她的助手，是她的左膀右臂；在我准备期末考试的时候，她给我做心理疏导，让我可以轻松面对期末考试，叮嘱我好好背好词好句以及经典句型，帮我修改作文，而且在考试当天我们会互相发一些鼓励的话。不管是谁也无论科目，考得好，我们都会为对方感到开心，有时还会约顿饭庆祝一下，她像个小太阳一样温暖着我。她经常给我说：自己人，不说谢；没听懂的话，我再给你讲；没事，有我帮你；有你真好。
王老师，大学能遇见你，真的很幸运。
