凡事不能只看表面 生活是一个万花简，我们在之中遨游时，会感受到它五彩斑斓的一面；同时也会感受到它黑暗的一面。凡事不要只看见它的一面。面对深秋的小草枯黄，我们会悲叹生命的枯竭。但是谁又会想到没有生命的枯竭。
提早重视！作文不要在这三项上丢分
《凡事不能只看表面》话说有一位得道高人,带着他的一个弟子云游四方。这天傍晚,走到一家门庭广阔,煞是豪华的房子门前。弟子就建 议：“太阳已经下山了，我们今晚就在这户人家过夜吧？”师傅看了看；“那就问一下吧。
文|唐惠忠
语言是作文能力中最基础的因素。所谓“语言通顺”，就是要求语言表达规范、准确、连贯。现代汉语是以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。规范，就是要做到标准、规矩、典范；准确，要求语言表达恰如其分，能切合原意；连贯，指句子之间语意贯通，顺序合理，注意前后照应和衔接。
结构指文章的组织方式和内部构造。所谓“结构完整”，就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容，主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理划分与安排。总之要做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。
我有点不可思议，原来妈妈错怪了怪爷爷！这件事，使我明白了，凡事都不能看表面；这件事，使我明白了，其实爱就在身旁：这件事，使我明白了，怪爷爷是个好人。世界上有一种人，总是在父母和保护下成长。
砌的厢房门口：“你们今晚就在这里住吧.”师傅首先进了厢房.旁边乱七八糟的堆了一些杂物,靠里面有一张旧床,看样子还有点破,房顶看上去也不是很完整.“你们先在里面休息,我叫人给你们拿被子来,晚饭到时候我再叫人送来。
书写是否规范，主要看字体优劣、有无错别字、卷面是不是整洁等几个方面。前些年高考作文评卷标准专门设置“书写”项目，赋分高达5分。后来虽说不再单列这个专项，但在“等级评分标准”中有“字体”条款，错别字仍然单列扣分。标点使用不当，直接影响表情达意，虽然不曾明确规定如何扣分，但肯定会导致隐性失分（因给评卷老师留下不好的印象而被降低等次）。2010年高考安徽卷作文，更在“要求”中强调了“书写规范，正确使用标点符号”。
解读
一、“语言”是最基础的因素
考场作文做到“语言通顺”，应注意以下几点：
凡事不能只看表面的议论文1 生活是一个万花简,我们在之中遨游时,会感受到它五彩斑斓的一面;同时也会感受到它黑暗的一面。凡事不要只看见它的一面。 面对深秋的小草枯黄,我们会悲叹生命的枯竭。但是谁又会想到没有生命的枯竭。
（一）语言规范。在写作中，语言规范包括三方面内容：一是用词要体会词义的轻重、适用范围的大小和词语的感情色彩，不能随意生造词语；二是造句不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要，可适当使用方言、俚语外，一般不用方言、俚语。
（二）语言准确。有些看法，要表达得十分准确才行。“我认为”、“大家都这样看”、“一部分或者说是一小部分人的不良行为”、“从全局看是好的”、“这只是一个人或少部分人的看法”、“不是有不少人这样去干吗”、“我愿意这样”等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不能以偏概全。有些说法还应婉转。例如下面一段文字：
发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是些真实的意见——当然里面不免有些偏激的成分，我们一定要认真对待啊！
这里请大家明白两种不同的水流，表面水流现实的污浊和清澈河底暗流的险恶。如果我们不能看透我们命运之河，我们将不能真正掌握住自己的命运。底流的清澈是揭示命运真谛的唯一线索。它是最清晰的深刻。
这段文字中考生把握分寸就比较好，“有些不太合适”“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”准确地界定了“牢骚”的特点，使人们更清楚地认识到“牢骚”的弊端。这就是语言准确的体现。
借我一双慧眼吧，让我把这世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切——题记 人真的会被表面现象虽迷惑吗？人往往会对真假这俩个字感到好奇。在我身边就有这样一件事，让我慢慢诉说给你听吧！新学期开学了。
这句话的意思就是让我们不要看到人表面上的一些表情，而是要懂得人心叵测，不可以轻易给人下定论。长大以后我也看到了一些侦探小说，告诉我们一些事情一些人往往不是外表看起来的那么回事。因此。
（三）语言连贯。如何体现语言连贯？一是文中的每段文字，都要统一于一个主题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系，以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可凭借语法手段（如关联词、方位词、数词、代词）或修辞手段（如排比、对偶、层递）来组合各个句子；三是句子间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、代词呼应、适当重复上下文内容等方法，确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语句。
（四）临场写作“语言通顺”有窍门。窍门之一是多写短句。考生由于表达能力有限，用长句一般不容易表达清楚，而短句把握起来则容易得多。窍门之二是写完后多读几遍。许多考生对语言的理性分析能力有限，但语感相对好一点，事实上，只有自己读来朗朗上口，语言才可能是通顺明白的。
二、结构是思路的外化
结构问题表面上看是形式问题，但它与文章内容是紧密联系的，形式与内容必须是统一的。
（一）要着力写好开头与结尾。常见的、容易做到的开头方法有：1.开门见山。不作任何修饰，实话实说，直接进入正题。2.引用开头。或引一二句名言，或引一个成语，或引一首诗、一段歌词，或引一则故事，但篇幅不能长，要很快转入正题。3.比喻开头。一开始先打个比方，展现生动的形象，然后说到中心上去。4.设疑开头。文章一上来先提问题，然后用问答式亮出自己的观点或看法。5.排比开头。
如果开头不理想，那就用结尾来弥补。易于操作的结尾方法有：1.记叙类文章：或用简洁的叙述来收束故事，或用适量的抒情来感染阅卷老师，或用点到为止的恰当的议论来深化主题。2.议论类文章：或重申中心论点，照应开头；或引用名言警句，强化论点；或提出一个疑问，启人深思。
（二）要安排好层次。一篇文章是由若干部分组成的，各个部分之间的组合关系就是层次关系。层次是否合理、清晰，直接反映着思路是否合理、清晰。考生作文层次欠合理、清晰，主要表现在两个方面：一是段落划分不合理，不是一段到底，就是分段太多，以致文脉含混；二是这个段落的内容和那个段落的内容你中有我，我中有你，纠缠不清。这都反映出作者写作前缺少整体构思，想到哪儿写到哪儿，心中没谱，自然也就模糊不清、杂乱无章了。
由此看来，一个站在巨人肩膀上的人也会因为不创新而变得黯淡无光。创新，是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。有了创新，可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天；有了创新，可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈。
（三）要留意过渡与照应。“过渡”，就是段与段间的衔接。一篇文章段与段之间的内容跳跃性较强，就需要用一两句话过渡一下，这样文思会变得顺畅，没有断裂、不衔接的缺陷。“照应”，包括开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应，等等。如果照应不周，会给读者一种不完整或是偏题的感觉。
此外，文章体裁多种多样，体裁不同，结构方式就不同，因此在安排结构时，一定要充分考虑各种体裁的不同要求，采取恰当的方式。如果写的是记叙文，要确定好叙述角度和叙述线索，注意叙述顺序、时空转换，还要注意伏笔，注意叙议过渡，前后呼应，主次分明。如果写的是议论文，要注意起承转合，要合理安排论证结构——或并列，或递进，或对照，或总分。
三、不容忽视的“第一印象”
“书写规范，标点正确”属于文面问题，是文章内容的视觉化。在考场作文中，文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象，一定要引起充分的重视。
（一）达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正；不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字，忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团；字形大致统一，笔画少的字也不要挤在一起。
（二）不用浅色笔书写。纸白色浅，对比度不强，即使是好字，也显不出良好的文面效果。
只有看问题全面的人，才会看到它的另一面。坏人不是没有好的一面，好人也不是没有坏的一面，好人有时会转变成坏人，坏人有时会转变成好人。在人们极力赞美春天的时候，刘禹锡却发出了：“我言秋日胜春朝”的感叹。
（三）正确使用修改符号。文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。
（四）熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上—行的末尾；省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开，等等。第二，不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。
（五）掌握基本的行款格式。主要包括：1.每段开头空两格。2.一篇800多字的文章，分五到七段为宜。人物对话可分行书写。3.写书信类记叙文，要注意书信的行文格式。⑴称呼：第一行顶格写，后面用冒号。“称呼”用语可视收信人身份而定。⑵正文：另起一行空两格写。一般先写问候语（如“您好”），再写主要内容。⑶结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致”等可写在正文末尾，也可另起一行空两格写；“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。⑷署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与“称呼”相应的自称。⑸日期：写在署名下一行的右边。4.标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。
