因此被点燃作文兴趣,初高中作文水平更是一路扶摇直上。 后来他很感慨地跟我说,高中时被罚写检讨他还十分讨厌爸爸,觉得自己这么大了还写检讨,伤自尊。大学时才彻底明白爸爸的良苦用心。原来爸爸平时跟他讨论检讨内容。
考场满分作文
因为这个学生已经找到了正确的学习方式，并且一直努力，所以才能够做到。
乘着“可为”的东风飞翔
李白《上李邕》大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。译文：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。
文/一考生
扶摇万里 扶摇:急剧盘旋而上的暴风。暴风从下而上盘旋很高,风势急且大。 扶摇直上 扶摇:急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。 福地洞天 原为道家语,指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 附庸风雅 附庸。
一、作文好! 小学一年级的时候,我可是个调皮捣蛋的好角色,别说作文,就连语文的生字我都不会写,可是,人都是有上进心的,自从看到别的同学当了班长后,我就羡慕了,把他作为我的目标,那一天。
在我们党百年历程中，前辈们的时代精神，给予我们丰富的精神滋养和激励。“大鹏一日同风起，东风浩荡扶摇直上图片，扶播直上九万里。"百年探索，一苇以航，躬逢盛景，与有荣焉。在当今“可为”的时代，青年一代应承先烈之明志，续令朝之长歌，乘着“可为”的东风飞翔！
忆往昔“可为”岁月，无数爱国人士的鲜血，助力中国涅槃重生，丰子恺漫画东风浩荡扶摇直上。曾记否，五四运动中，无数“有为”青年和学生在“可为”岁月中，示威游行，请愿、罢课、罢工，乘东风扶摇直上，唤醒无数沉睡的国人;湘江战役中，无数红军将士在“可为”岁月中向死而生，一往无前，最终取得奇迹般的胜利;还记得，山河破碎风飘絮之时，那冲进枪林弹雨决一死战的“有为"志愿军，在跨过鸭绿江后，终护得山海平”……正是一个个鲜活的生命，以“有为”的勇气，于“可为”的时代铸就成一段段厚重的历史，激励着时代青年在中华民族伟大复兴“可为”的新征程中奋勇直前。
畅想未来新时代，我们新一代，将不断汲取精神的滋养和激励，绽放新光彩，青云直上和扶摇直上。正所谓:“水有波而明其流，车有辙而后可循。”在两个一百年“可为”的时代交融点上，新时代的我们，当在先辈们精神的滋养和激励下，担起百年接力的时代重任，传承红色文化，坚定信念跟党走，走好“可为”新征程，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，让“有为”青春在“可为”时代中大放光彩!
人类长河，岁月悠悠，沧海桑田，人间正道。时代的钟声已然在响，在“大有可为”的时代，我们定将“大有作为”。
在此诗中 ，他以“扶摇直上九万里”的大鹏自比，这只大鹏即使是不借助风的力量，以它的翅膀一搧，也能将沧溟之水一簸而干，这里极力夸张这只大鸟的神力。在这前四句诗中，诗人寥寥数笔。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的意思是 "大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外"。可以用在自我激励，战胜挫折的作文里。
【何老师高考点评】
这篇议论文在阅卷评分时被阅卷小组评定为—类文上：内容:20分；表达:20分；发展:19分，总分59分。
本文运用引、议、联、结四步法论证观点。
题目《乘着“可为”的东风飞翔》化抽象为形象且紧扣可为的主题，简明美观。
作文怎么写 1）.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生。
接着，作者运用引证法和例证法对自己的观点加以论证：在引证部分，引用“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的名言，巧妙契合争当有为青年的主题；引用“水有波而明其流，风日洒然扶摇直上什么意思，车有辙而后可循”的名言，论证青年一代当继承先辈遗志，继往开来，地动山摇和扶摇直上的意思。引用古代名言，增添了文章是文学气息，增强了说服力 。在例证部分，列举五四爱国青年；湘江战役中的红军战士、志愿军战士，扶摇直上，以论证论证往昔“可为”岁月，无数爱國人士用鲜血助力中国涅槃重生，列举生态文明建设、脱贫攻坚、“一带一路”中的群像事例，以论证论证当下中国，很多“有为”青年，丰子恺扶摇直上，在“可为”岁月中书写了浓墨重彩的一笔。论证过程运用排比手法铺陈论据，使文章内容丰富，增添文采，增强了说服力。
最后收束全文，回扣论点：时代的钟声已然在响，在“大有可为”的时代，我们定将“大有作为”！结尾长短句结合，使文章灵动中不失气势。
