游泳记（一）
在这次课时老师留了一张卷子,在下次课发的时候,我们的动作极为缓慢,李老师忍不住大声说出了一句话:你们的动作别像老太太似的,给我快点发卷子。此时班级又是一阵哄堂大笑。当老师发现他们的动作实在是太慢了,老师就把卷子拿到了手里。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。2、看上去，杜老师也就30来岁。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它。
正是这些动作，把凡卡爷爷的生活真实地展现了出来，也从一个侧面预示着凡卡给爷爷的信将会“石沉大海”，凡卡也只能在梦境里看到爷爷读他的信了。如果我们在平时仔细地观察各种人物的一言一行，那么在刻画人物时。
这个暑假，妈妈带我去学游泳，人物动作描写摘抄300字。我胆战惊心地想，如果沉下去了怎么办？我怀着这种不安的心来到了游泳池边。
游泳池里的水，描写人物动作的作文片段，湛蓝湛蓝的，水面上漂着一些银白色的水纹。游泳的王教练身穿橙色游泳衣，描写动作作文200字，手上拿着喇叭，脖子上挂着一个口哨。王
”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。）可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说。
1.您在这短暂的说话间歇，眼光向整个教室溜了一遍，您的目光和我的 目光相碰，这相碰仅仅是一刹那，就在这一刹那，多少同学异样的目光扫向 了我。我的同桌，那个调皮鬼还“嘿嘿”笑了两下。我的心沉下去了。
上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写。
人物外貌正面描写片段：我拿着钱蹦蹦跳跳的奔向商场。忽然，一个老爷爷引起了我的注意，那个老爷爷大概已经年过花甲，乱蓬蓬的白发在风中摆动，脸上、额头上“爬”满皱纹，穿着一件单薄的补丁加补丁的衣服。
教练先让别的同学在岸上来示范”1、2、3“的蹬腿动作，再让我们下水用手抓着泳池边上，人物动作特写作文300字，在水里做”1、2、3“的蹬腿动作。忽然，王教练大喊一声，”上去“。我还以为要下课了，没想到，只是坐在岸边休息。
过了一会儿，王教练让我们继续下水抓着泳池边，慢动作描写片段300字，吸一大口气，把嘴巴和鼻子闷在水里做闷水的动作一。
咦！我居然没有呛水。游泳第一课就这样结束了，动作特写镜头作文300字，明天又会学什么？应该不会再练闷水了吧。
动作描写作文300字 篇1 包饺子 妈妈擀面皮，我和爸爸包饺子。妈妈擀的皮中间厚，边上薄，圆溜溜的。我拿起饺皮，用筷子夹起馅，小心地放在饺皮儿上边，两手使劲一捏，只觉得黏黏糊糊，仔细一看。
小企鹅
