各位老师大家好，今天我说教材的题目是文以载道，语润心田。以部编版语文九年级上册第二单元为例。我说教材的流程是。说课标，说教材，说建议。首先，第一部分说课标，包括核心素养，学段目标和单元目标。
核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力以及审美创造。四个部分这也是2022义务教育语文课程标准与之前的课程标准的显著变化。
以下是我精心整理的初三语文作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 初三语文作文 篇1 岁月如梭,光阴荏苒,我的初中生活已在不知不觉中过去了19年,我永远不会忘记那背着煎饼上学走过的小路,永远不会忘记那一起学习一起玩耍的伙伴。
学段目标。学段目标包括识字与写字，阅读与鉴赏，表达与交流，疏离与探究，这里我截取了课标中部分要求，都是初中阶段乃至九年级阶段需要重点掌握的。
第二单元的单元目标，我命名为文以载道，具体分为，一，了解娱乐性文章的特点，二学会联系文章的时代背景，把握作者的观点，区分观点和材料，理解观点和材料之间的联系，三，理清论证思路，学习并掌握论证的方法。是联系实际进行质疑，探究养成独立思考的习惯。目标二和目标三为本单元教学的重点和难点。
九年级语文上册第二单元作文篇1 我们生活的世界绚丽多彩、生动美好，但同时也存在着一些缺陷。这些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，经常需要依靠他人的关爱。在人生的道路上。
第二部分：说教材。
九年级下册语文第二单元作文:丑小鸭续写1 “当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!” 由于丑小鸭始终保持着谦虚的心态,所以他的名声也传遍了天鹅族的每一个部落,成了名副其实的“明星”。
生命是那样脆弱，如蝉翼一般。或许也不，我们不都总是弱者，我们不弱，因为我们有脊梁，有国之脊梁。四川在遭受震灾之后，我国在第一时刻集结十余万解放军救援人员赶赴灾区，他们在与时间赛跑，他们在与死神争夺阵地。
说教材包括编写体例及目的，内容，九年级语文作文电子游戏，结构及分析教材的立体整合。
说教材的编写体例（以第二单元为例）
在单元导读部分就已经揭示了人文主题和语文要素，并对担任学习进行引导，激发学生的学习兴趣。课文分为教读课文和自读课文。教读课由兼有助读和作业双重功能的预习，思考探究和积累拓展组成的课后练习，和增加学生审美的读读写写三个模块组成。
自读课文由指导学生自主阅读的阅读提示和强调启发引导的旁批两部分组成。
一单元：雨的诉说 二单元：微笑着面对生活 三单元：青春随想 四单元：好读书 读好书 五单元：金钱，共同面对的话题 六单元：话说千古风流人物
说教材的内容结构。本单元所选的都是议论性文章，他们或谈人生获益，社会货轮教养，都鲜明地表达了作者的观点，闪耀着思想的帮忙这四篇文章在阐述观点时，有时直接阐述道理，有时运用材料进行论证，有很强的说服力，可以深化我们对社会人生的认识，提高理性思辨的能力。
九上语文课本孤独之旅缩写作文：小木船行驶在水上，“当杜小康回头一看，已经不见油麻地……，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了”时，当他忽然发觉自己已经“身在异乡”时，一种从未有过的孤独感。
说教材的纵向整合。从七到九年级教材同样或者相近单元的主题，篇目，要素来看，七到九年级，初三上册语文第二单元作文，他们的纵向关系为相互衔接，由简到繁由浅到深由易到难，由分散到集中，由现代文到文言文，由了解到系统认知到运用，再到鉴赏，层级清晰。
说教材的横向整合。九年级上册一到六单元分别为诗歌议论文闻言游记，现代小说议论文，古代小说。第二，单元议论文与第五单元一轮形成勾连，第二单元可以看作一轮单元的初级版。第二单元的关键词为了解把握区分。到了第五单元目标就有所提高。关键词为分析，理解，联系，掌握运用，初三上册第二单元作文600字。
第三部分：说建议。包括三个环节教学设计，教学评价课程的开发和利用，九上语文第二单元议论作文。程序设计以第二单元为例。单元目标在说课标部分已经出展示。
六单元：话说千古风流人物
教学设计，课时分配及思路。其中，敬业与乐业为教读引领课两课时，就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信，教读引领课1课时。论教养与精神的三间小屋组文阅读课两课时。观点要明确的主题写作课两课时。君子自强不息，综合性学习课两课时。另外，单元预习课两课时，九年级上册第二单元语文作文人教版，两次主文阅读课，两课时，本单元共计11课时。本单元阅读教学围绕单元教学目标，展开六七个为角度，引领克八九课为主文阅读课六七个重点解决。单元教学目标的重点，突破难点，学习议论性文章，相关知识的同时，掌握阅读议论性文章的阅读技巧和方法。在八九个中加以运用，并进一步强化学习，通过语文主题丛书进一步拓展采用一加X策略，实现由学法到用法。主体写作。主要是设置情境，采用由句到段到篇的形式完成，并作有针对性的训练和指导。
接下来，我们看具体的达成策略。
就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生。 哈哈!这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧! 小学生简短作文篇二。
我的家乡是山清水秀而又贫穷落后的。我的家在离市区几百里远的山沟里。上高中之前，我从来没有走出过大山的怀抱。老实说我对家乡的发展或是变化向来不是很关心。上高中以前没有这种意识，上了高中之后没时间关心。
单元预习课活动，一，九上语文第二单元作文提纲，积累识记字词。活动二识记，文学常识。活动三，练习检测。
教读引领课敬业与乐业。活动一，找区别小问题。活动二。观点明思路。活动三学论证作用。
第五课时。就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信骄读音领客活动一明观点理思路。活动二学语言物情怀。活动三，拓展阅读。
其实跨出这一步并不难,只要自己意志坚定地把腿往上抬一下,你就会尝到一丝成功的喜悦。我知道:就在那一刻,我终于迈上了灵魂的新台阶,站到了自己人生的新高地!3、初三上册语文第一单元作文:雨天,我想起了他人生若只如初见。
两课时的组文阅读课。达成策略：活动一。阅读论教养并批注。活动二，阅读精神的三间小屋并回答问题。活动三，讨论交流，对照感悟，九上语文第二单元作文好奇心范文。
观点要明确主题写作课，达成策略活动一观点表达要简明。活动二，恰当提出观点。活动三，学以致用提出观点。
教学评价：教学评价要突出整体性和综合性，听说读写多方面进行评价。课堂即时评价和学业成果的评价相结合，评价主体多元化。
课程资源的开发与利用。要注重教材及课外书籍，九年级上册语文第一单元作文，多媒体教学，网络资源以及学生资源。
老师们，课标是我们教学的方向。只有认真地研读课标，研读教材。才能使文章能够承载大道，才使语文浇灌学生的心田。因此，我们任重道远，我们责无旁贷！
