雨的遐想
桐乡市振东小学404班 陆允可
小学生创新作文怎么写？我觉得你就可以嗯写创新的一些东西，比如说诗歌之类的，小学生写诗歌的话，可能会比较的受欢
这雨，来得突然！哗啦哗，哗啦啦，无数的雨珠从天上洒落下来。它们洒落在屋檐上发出“啪啪”声，洒落在树叶上发出“嘀嘀”声，洒落在屋后的湖面上发出“咚咚”声……各种声音交织在一起，谱成了一曲宏伟的交响乐。
每一个人的心中都有一个属于自己的科技馆，在我心中的科技馆是这样子的……走进我心中的科技馆，在那栋用彩油漆涂的高大楼里有许多奇妙又有趣的科技。在科技馆门前有一个机器人，它是专门发票和收钱。走进科技馆里。
过去我认为创新是一件比登天还难的事情,但这件事后,我觉得创新其实就在我们的生活中,就藏在每一件小事中的创意与制作中,只要你有创新的意识,善于学习,大胆地尝试。这些小小的创意与制作,会让我们的生活更加美好。
我学会了享受。“滴滴”的喇叭声，拥堵的路况，漫长的红灯，无一不让骑车的我感到心烦。可是，当有一天，我的耳朵中不在充斥着“滴滴”的声音，而却只有秋风呼啸而过的惬意；我的视线里不再满是拥堵的路况。
这无数的乐手都来自哪里呢？也许有从神秘的亚马逊流域赶来的，也许有从高耸入云的珠穆朗玛峰赶来的，应该也有从附近的河流上空赶来的吧……它们一定是一路欢奔来到这里，汇聚成一大片一大片的云，你中有我，我中有你。
脑海不停上演着过去的一幕幕,我们依然如此熟悉,那小路上演绎着我和你勾着小拇指一起散步,那广场上还看得见你我嬉闹的场面,那菱角被磨平的长木椅还有你我懒散的身影,那未曾改变的饭馆还有你我微笑的声音,亲爱的们。
这种思维方法,是一种打破常规的,非常奇特而又绝妙的创新思维方法,写出来的文章就有独创性,以达到立意深刻的目的。我们的学生长期以来形成了思维定势,老师一布置作文,他们常常依赖《作文宝典》等拐杖,根据范文割割补补,拾人牙秽。
聚在一起的它们又会彼此诉说些什么呢？是一路上奇特的所见所闻吗？还是它们被阳光蒸发后上升高空聚集成一朵云彩的兴奋呢？它们应该会用各国的语言吧？还是它们有独特的“雨”语呢？
无论如何它们的沟通是成功了的，要不然它们怎么会不约而同地来到这里，小学生巧学创新作文，完成滋润万物的大使命呢？
我在上网时,无意之中看到了小学生创新。好奇的我打开网站,看到可以加入会员的告示,怀着试一试的心情,注册了小学生创新的会员。小学生创新上的作文不计其数,使我..
诸如此类的创新之举，的确令人耳目一新，但是它们违犯了法规条令，教唆了少年学生，自当为众人唾弃，留下恶名。为青少年的健康成长营造良好的社会环境，一直是我国法律法规的重要内容。近年来，在加强网吧的管理上。
“天哪！”我惊叫起来，“为了完成使命，它们不仅要千里迢迢随风来到这里，而且还要从那么高的空中跳下来，那得有多大的勇气和多么精湛的跳水技术啊！平时实在太小看这小小的雨滴了！”
再看这雨，下来的时候一律都是往一个方向倾斜，小学生创新作文一等奖，雨滴和雨滴之间保持一定的距离，仿佛一个个训练有素的士兵在走方阵，他们肯定是抓住了每个循环的机会努力训练。
它真的太可怕了，它使一个本应该在阳光下享受大自然的美的小孩跌到了一个四下无人的山谷里面，只有孤单与灰心丧气同他相处，得不到阳光的滋润，得不到花儿的陶醉，得不到雨水的灌溉。分，分，分，学生的心根，考。
雨渐渐停了。风在吹树的叶子，树在结它的果子，白鹭在湖面上飞来又飞去，雨儿们，期待与你们下一次的相遇！（指导老师金小兰）
【创作谈】今年五一最后一天，天空下起了一场大雨，爸爸妈妈陪我在窗口看起了雨！我虽然喜欢雨，小学生关于创新的作文，却从来没有好好观察过它，也没有思考过它。当我们三个人一起临窗讨论雨的时候，我才发现它原来有那么多神奇的地方：乐观、勇敢、有序……于是我忍不住把这场雨记录了下来！（陆允可）【教师语】大自然中的雨最寻常不过了。本文的小作者却能从听雨、看雨、想雨，三个角度构思，赋予了雨小精灵般的神奇:云彩在天空汇集后的兴奋；独特的“雨语”交流；勇敢地高空落地；训练有数的有序落下……在小作者笔下一切都变得那么美好，文章显得新颖灵动。可见小作者允可同学平日里喜欢留心观察，善于思考，是个心思细腻，想象力丰富的孩子。 (金小兰)
关于科技创新的范文1:“科技增能”科技创新大赛 周五,我们把教室布置得格外美丽,黑板上像画上了浓妆,写着“科技增能”四个大字,字周围有各种各样的幻想画,像什么奇形怪状的手枪啦什么的。你一定会问:“这是干吗呢?”告诉你吧。
“朋友”眼中的我 桐乡市振东小学402班 毛诗逸我是谁？哈哈，你们一定想认识我吧！今天就有请我的几位“特殊的朋友”来介绍一下我： 镜子说我的小主人有着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛和一张红扑扑的小脸蛋，高高的鼻子下面有一张能说会道的小嘴，笑起来还会露出两颗大门牙，可爱极了！不过，别看她长得这么漂亮，其实我的这个小主人呀，就是个大懒虫。瞧，每到周末，日上三竿了，我都已经早早地在等待小主人的到来，而她倒好，还在床上呼呼大睡呢。只有到了要表演的重要日子，小主人才会来到我面前，精心梳妆打扮一番。 毛笔说我的小主人可喜欢我啦！她总是很认真、专注地拿着我，画出一幅幅美丽的画。小主人画画时，是那么自信，那么投入。她时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，既能画出自己的喜悦，也能画下自己的烦恼。每天放学回家，小主人都会抽时间练习画画。画完一张，看画得不好，再画一张。我想：画画应该是她生命中不可缺少的一部分。虽然有时候小主人也很累，但她还是坚持着，因为小主人相信：只有不怕苦，不怕累才能成功。 书架说嗨， 我的小主人又去购物了，不过不是去买吃的，而是又去买书了。瞧，我的肚子里装满了许多小主人爱看的书，三年级小学生创新作文，有科幻类的、文学类的、历史类的……应有尽有。可是，小主人还不满足，每周都会买来新图书。现在，我的肚子已经快装不下了。你看，小主人的书在家里随处可见，小学生创新作文怎么写，书桌上、床头边，甚至厕所里都能发现它的身影。每个周末，小主人还会去图书馆看书、借书，小学创新作文获奖作品。我的小主人真是个不折不扣的“小书虫”，创新作文小学版怎么样。你们愿意和我们的小主人做朋友吗？那就赶紧来振东小学三零二班找她吧！（陆丽娟）
【创作谈】
每个人都有自己的个性特点，那如何将这些个性特点生动形象地通过文字表达出来，让大家能够认识到一个真实的我呢？
我想：一般我们写作文会开门见山，直接介绍自己的个性特点，但是，我觉得这样的写法比较普通，不容易吸引同学阅读的欲望。于是我想到了借助于我的三位“特殊朋友”，巧用第三人称的形式来介绍我自己，生动形象地将我“爱美、爱画画、爱看书”的特点勾勒了出来。 （毛诗逸）
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【教师语】
作文贵在创新，借用唐代大诗人刘禹锡的名句来说，就是“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”。毛诗逸小朋友的这篇习作就是尝试“新翻杨柳枝”。“介绍自己”这个题材，无论从时效上还是从内容上，它都不算新颖，但为什么这篇习作会让人耳目一新呢？因为小作者独辟蹊径，不遵循常人思维路径，给为人所熟知的素材一个独特的视角，让身边的特殊朋友——“镜子”“毛笔”“书架”来介绍自己，在介绍自己的每一个特点时，巧妙运用小标题，改变了常规的分自然段表达方法，使文章创意不凡。（陆丽娟）
