可爱的小狗作文四百字,可爱的小狗写一篇作文400字

  • 2025-01-30

四单元习作,是写一篇关于动物的作文。老师现在和同学们一起来完成它。

可爱的小狗四年级作文1 “哎呀!真讨厌!”妈妈又开始唠叨了。什么事呢?就是我家的“叮当”和表妹家的“黑儿”(小狗)又在家里打闹了。 说起这两只小狗我就好笑。它们都是一个狗妈妈生的,但不是同一窝,它们一黑一白。

可爱的小狗四年级作文1 我家有一只可爱的小狗,它的名字叫美美。那是去年我生日的时候妈妈买给我的生日礼物,它浑身的毛雪白雪白的,漂亮极了,别看它长得很漂亮,可调皮了, 不过我还是非常喜欢它。 当我伸手去摸它时。

题目:《小龙虾》

可爱的小狗四年级作文1 我舅舅买了一只可爱的小狗,放在外婆家,它的名字叫“小黄”,我每个星期都会去看它一次。 我们给它取名叫“小黄”是因为它长着黄黄的毛,摸上去很暖和,还长着一双乌黑的眼睛,又黑又圆的鼻子可灵敏了。

第一自然段(121字)

为了给同学们讲析老师的写作思路,可爱的小狗写一篇作文400字,老师把段落都一句一句隔开来讲,这样看起来更清晰、明白。

作文一:可爱的小狗 我家养了一只小狗,它的名字叫“可可”,它穿着一身雪白雪白的衣服,毛绒绒的,非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠,它的耳朵像两把利剑,它还有那蒜瓣似的小鼻子,翘着一条短短的尾巴,摇来摇去。

可爱的小狗_作文400字1 去年夏天,妈妈从姑姑家带来了一只可爱的泰迪犬,它长着棕黑的毛发,一双像小黑豆般的眼睛,短短的腿走起路来一摇一摆的,可爱极了! 因为它做游戏时会让人感到非常“逗趣”,所以它也有个别名—豆豆。

可爱的小狗作文五篇1 我家有一条可爱的小狗,它的名字叫小灰灰。令我意想不到的是,小灰灰竟然是一个调皮捣蛋的小家伙!听我这么一说,你们肯定不相信。如果不信,就请听我娓娓道来吧! 这几天,我天天都和小灰灰玩,可是我发现。

一只可爱的小狗作文400字1:我家楼下养了一只小狗,那只小狗非常可爱,身上长着黑白相间的羽毛,眼睛圆圆的,像一颗小小的圆球。嘴巴大大的,嘴巴里面长着洁白的牙齿。我也很喜欢小狗。小狗可以看守大门。

我家门口是个公园,有湖,当地人叫它“雪湖”。(这里想说的是,同学们要学会用短句,比如这一句,“有湖”,同学们可能会写作“公园里有个湖”,但这样写,有好几个字和前句重复,读起来也不好听,有啰嗦的感觉,而且只简略地写“有湖”,意思没变,但语言上别有干净、洒脱的味道,何乐不为呢。)

我有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛,小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里,一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子,尾巴翘得老高。

可爱的小狗四年级作文1 我们家养了一只小狗,它全身白白的,头上有一对大耳朵,有一双水汪汪的大眼睛,有四条灵活的、有力的腿,一叫起来,声音震耳欲聋。 它的食量惊人,半分钟就吃完了一盒狗粮,它肚子本来有弹性。

每到秋天,茂密的芦苇丛就摇曳着白花花的芦花,仿佛一片雪海。(这里接着前句,把雪湖的由来写了一下,当然,作文的重点不是写湖,这里不写也可以,主要是想告诉同学们一种联系的思考方法。要想把内容写得丰富,就要四面出击,多联系,仿佛“大河有水,小河满”似的,让水顺着每个沟沟渠渠去流,把它们都灌满。我们写作时也可以采用这样的发散思维。当然,这是先教同学怎么写,到你写得内容丰富,如鱼得水后,就要有选择和重点地联系,也不能喧宾夺主了,周记可爱的小狗400字怎么写。)

不知从什么时候,湖里生出了小龙虾。捉龙虾的方法是用鱼线钓。小龙虾不算机灵,也许是仗着自己有两只大钳吧,可爱的小狗六年级400字作文,什么也敢夹,所以也就很轻易地上钩了。(题目是小龙虾,这里也就提到了,呆萌的小狗作文400。还是运用发散性思维,写到了怎么钓,并且还写了自己的感想,如“仗着自己有大钳”这句。同学们,写作文就是把自己的各种感觉都打开,能用上什么武器就用上。而且有时候也可以刻意地用。如没有可写的了,就想一想,还有什么可看的,可爱的什么作文400字左右,可听的,可感的能写一写,或者用一个比喻,强化一下意思,都可以,四年级小狗的作文400字,只要你这样思考,就会有“柳暗花明又一村”的开悟之感。

第二自然段(191字)

接下来该写什么呢?首当其冲的是写小龙虾的外观了。同学们写自己的小动物时,也应该介绍一下它的模样。

可爱的小狗作文400字10篇1 我们家养了一只小狗,它有一个很好听的名字叫“欢欢”。 它的毛黑白相间非常好看,它的嘴小小的,眼睛又大又黑,像一个小宝石;它的头圆圆的,上面还耷拉着两个扇子似的大耳朵,跑起来忽闪忽闪还带有风。

一共钓到五只,三大两小,把它们养在了一个旧日的乌龟缸里。乌龟已逝,暂时物去巢空,就迎来了新主人们。

​同学们写作有一个不自觉的思维弊端,就是不去努力把思考的内容情景化、具体化,而只是从大面上考虑,什么意思呢,比如一棵树,许多同学们实际上的思维方式是想着许多树,然后用一些泛泛的形容词来描绘,就是只看到了笼统的、共性的,但还不全面的东西。往往可能是这样写,高大挺拔,绿树成荫,枝繁叶茂,翠色欲滴等等,写小狗的优秀作文400字,就这样堆砌几个形容词,然后没有下文了。这样的方法不仅写得累,写得少,而且读者的观感也不好,因为实际上并没有看到什么实质的内容,如果只是一些成语,那不如看成语词典去。

这里,日记可爱的小狗400字,老师再教同学们一个思维的方式,你放下概念,去努力考虑其中的某一个个体。像老师这里所写的,如果同学们来写,可能上手就是小龙虾什么颜色,什么形状,什么动作,这些基本的,普遍性的特征,却往往忽略了自己身边的小动物及其环境的描写。因此特别要改变这样的思维,努力把要写的内容向个性方面去想、去写。这样写起来就生动也具体了,自然可写的内容也多起来了。如老师写了几只,大小之分,养在哪里,之前的缸是养什么的,都是很实际的情况,就算是没有真实养过,同学们也要创造一个具体的情况,仿佛就在眼前一样,这样写起来就容易多了。

小龙虾全身红黑色,长着硬硬的壳,两只巨钳左右分开,稍稍有动静就警惕起来,把身体一耸,钳子收紧,似乎马上进入了戒备状态,随时准备着战斗。钳子上还有许出凸起的小尖钉,这样子它的武器就更厉害了,不仅可以夹,还可以刺。所以它也就特别威武,像个将军,肩宽体阔,走起路来,左摇右摆,兴乎乎的样子。

猜你喜欢