设计意图：
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，介绍一种水果的英语作文，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
关于水果的英语作文篇一：Yummy fruit I like to eat fruit and almost all the fruits are tasty and good for your body.I love hami melons they're sweeter than candy and they smell really good。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
I like to eat peaches,it is round,like a little girl's face.Color is red and yellow.It smells sweet,taste the sweet and soft,there is an indescribable feeling。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备：
盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：
1、热身运动，英语介绍水果小短文6句话。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》
Eyes ears mouth and nose。
Mouth and nose，mouth and nose。
Eyes ears mouth and nose。
It’s my body.
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.
T: Look! What’s this?
正文一：I like eating various kinds of fruits, but what I like most is apple.译文：我喜欢吃各种各样的水果，但我最喜欢的是苹果。Apple is red, round, and juicy.译文：苹果是圆的，是红的，而且很多汁。
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok，do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?
C:苹果
T: Yes，介绍新疆的英语作文80词，apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me，apple. （幼儿跟读）
（2）、pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum！（作吃的动作）It’s wonderful!
然后分给幼儿吃：Eat it！
接着问幼儿：What’s this？（梨）
教师：Yes，pear ! read after me，介绍水果的英语作文四年级，pear. （幼儿跟读）
（3）、orange
教师用餐巾纸把橘子包起来，描写水果的一段话英语，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.
然后拿到幼儿面前：Smell it!
接着问幼儿：What’s this?
C:橘子
T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
（3）banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里，我最爱的香蕉英语作文，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
T: What’s in it? Do you know?
我最喜欢的水果小学英语作文篇1 My favourite fruit is apples.Big apples are very sweet,but small appies are sour.They're sweet and tasty.My favourite apples are red and big。
C: 香蕉。
T: Really?
请幼儿拿出水果。
T：（惊喜）Yes，banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)
3、复习巩固
（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one，two，three变变变。
但小的确是酸的。他们很甜,很好吃。我最喜欢的苹果又红又大。他们是健康的,对我身体好。我不喜欢葡萄。他们是酸的。Do you like my favourite fruit? What about you ?你喜欢我最喜欢的水果吗？你呢？
（1） 变出苹果并提问：
T：What’s this ？
S：It’s an apple 。
T；Very good！apple，apple. It’s an apple 。
（2） 变出橘子并提出问题。
T：Wha’s this ？
because their delicacy is delicious!水果是好东西！对我们的健康很有益。像苹果，大家都说，一天一个苹果医生远离你。像香蕉，不仅长的可爱，吃起来味道也是棒极了！像西瓜，炎热的夏季吃一口西瓜比吃3根冰棍还解暑。
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange，orange。
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，介绍一种水果英语作文五句话，pear。
（4） 变出香蕉并提问。
T：What’s this ？
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、 摘果游戏。
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange，配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh，yes，this is an apple/ orange. Very good，thank you !
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple，stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）
Pear，stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下）
Orange，stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）
Banana，stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起来跳一下）
5、品尝水果：
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！
T: Do you want to eat?（继续引导二说出 Yes）
C: Yes.
苹果的英语单词是apple，我最喜欢的水果——苹果英语小作文如下：1、My favorite fruit is apple.我最喜欢的水果是苹果。2、Big apples are very sweet.大苹果很甜。3、My favourite apples are red and big。
T: OK，follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
我最喜欢的水果是苹果。它又红又圆。看起来很漂亮、很可爱。When eaten, it is sweet and crunchy. Very delicious. I like to eat apples when I was very small.吃的时候，又甜又脆。很好吃。
接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）
6、 结束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye，apple!
T: Say goodbye to the pear.
我最喜欢的水果(My Favorite Fruit)Of the fruits of the year I give my vote to the orange. In the first place it is a perennial--if not in actual fact, at least in the greengrocer’s shop。
C: Bye-bye，pear.
My Favourite FruitOf all the fruits, I like apples best. First it is very beautiful. It is red and round. You can’t help eating it when you see it. Second, it is very sweet。
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye，orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye，banana.
多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。
活动反思：
(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
