课间花絮初中作文,课间花絮作文600左右

  • 2022-11-10

2019-05-14 11:03 | 临海教育发布、市教师进修学校

课间花絮 人们广为流传的一句话,请珍惜小学的课间好时光,因为中学的课间是平淡得连几条鱼都能数得到。而我们班的课间却像一个包罗万象的海底世界,不信?你看!“镜头,灯光准备,开始!” 镜头一。

五月,48位临海市小学英语骨干教师沐浴在教师进修学校初夏的阳光里,飨一场教育理念和思维课堂融合的饕餮盛宴,课间花絮作文600左右。以“聚焦核心素养,探讨小学英语读写课”为主题的临海市小学英语骨干教师培训让每一位学员收获满满。‍

蔡裕方之风趣,邵艳红之生动,屈小武之干练,刘懿之严谨,许灵倩之深度,前有五位专家之引领,后有四位名师之示范,亦有全体学员之实践共学习,无一不让学员们印象深刻,碰撞出思维的火花。

专家引领

说到课间花絮,我就会想起《课间十分钟》这个节目,在《课间十分钟》里都是演一些高中生在课间的时光,但现在,该上演我在课间时光的故事了。 在小学里的时光里,人们的好奇心是最有疑心的突发点。然而。

蔡裕方老师的讲座幽默风趣,让参训学员清晰认识到读写教学的“前世今生”,真正感受到读写教学的魅力所在。蔡老师分享了大量的课例,让学员开拓了思维,增长了见识。

邵艳红老师融合生动精巧的课例,结合自己的工作经验做了细致的分析,向学员深刻诠释了“如何通过思维习惯培养促育人价值提升”,引领学员去思考和领悟,课间花絮作文五百字,继而渗透于课堂教学中。

屈小武老师以理论教学与课例分析相结合的方式,深入探讨了核心素养背景下的小学英语教学研究。屈老师紧扣“核心素养”关键词,课间花絮作文700字,提倡构建整体性教学,充分发挥英语学科的育人功能。

篇一:描写关于课间花絮作文 回忆小学的课间生活,有跳橡皮筋、踢毽子、打篮球等,真是精彩无限,但随着时间的流逝,转眼,我们已是初中生了。在不知不觉中,课间生活也平乏无淡起来,当我坐在教室里,抬眼望去。

刘懿老师从课题的六要素讲到如何提炼课题题目,传授学员如何从表层现象中分析出“真问题”,给学员们在做课题、写论文方面提供实用的解决办法和专业建议。

许灵倩老师给学员们带来了一场高质量的讲座——以读促写,拓展思维大空间。她强调,思维能力的提升在于思维方法的掌握和运用,指导教师如何在设计教学活动时,设计出具有更高思维含量的活动。

名师风采

课间花絮作文1 叮铃铃……下课铃声响了,班里浮躁起来。课虽只有十分钟,可老师不罢休,仍占用两分钟,这对“尖子生”来说是如获至宝,而对“后进生”则是度日如年啊!总算下课了,没等老师离开教室,同学们就都起立“说拜拜”了。

陈杰老师的课堂节奏紧凑,教学语言亲切自然。十分注重培养学生的思维品质,课中通过图片观察、师生问答和小组讨论等活动形式,激发学生思维。

王慧青老师通过呈现新知,引导学生不断预测,发散学生思维,层层递进。设计巧妙,尤其是最后的“Lost and Found”环节更是将本节课推向高潮。

颜爱玲老师的课堂活动丰富,课间花絮800字作文,富有童趣,深深地吸引着每一位小朋友。她非常注重学生的行为习惯培养,从课前准备到课中引导,处处体现了她的育人理念。

课间花絮 回忆小学的课间生活,有跳橡皮筋、踢毽子、打篮球等,真是精彩无限,但随着时间的流逝,转眼,我们已是初中生了。在不知不觉中,课间生活也平乏无淡起来,当我坐在教室里,抬眼望去,有的同学静静地走出教室。

冯剑萍老师的课堂环节设计巧妙,课件精致美观,板书功能强,初中作文800字优秀作文。这节虽是一节单词课,但冯老师给我们带来了一节听、说、读、写、看为一体的高效课堂。

1课间花絮 “叮铃铃,叮铃铃!”上课铃声响了!短暂的十分钟过去了,又要开始上课学知识了!一转眼的十分钟,就像刘翔在奔跑。这短暂的十分钟就是这样“越”过了我们!在这十分钟里,唯一只能看一会儿书。

点评掠影

在我们的不知不觉中,我们的初中生活已经过去一个学期了,初中的生活是有趣的,不说那些大的有趣的活动,单是我们的课间活动就有无限乐趣。乐极生悲,灯管坏 “砰砰砰……”一听这声音。

课后,专家们作了精彩点评,学员们各抒己见,畅所欲言。

磨课研课

精彩呈现

课间花絮

大咖语录

老师好好学习,学生天天向上。——蔡裕方

课间花絮,顾名思义,就是校园内鲜为人知的小片段。果然,一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……“咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起,沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们。

内化于心,外化于行。——邵艳红

让孩子聪明起来的不是阅读,而是聊天。——屈小武

课间花絮作文1 “叮铃铃——”一阵悦耳的铃声传入同学们的耳朵,于是这课上紧绷着的孩子们个个都舒展开了,眼儿睁得都很有神,从位置上走出去。擦黑板的值日生是十万分的积极,老师刚轻巧地将脚迈出门槛。

一切创新都源于理论。 ——刘懿

以读促写,拓展思维大空间。——许灵倩

学员感悟

六天的培训,思维的拓展,理念的提升,春风十里,家作文600字初中作文,幸而有你。——陈淑

思维的碰撞,能力的提升,永恒的话题。我们同携手、共努力,让读写教学真正内化于心,外化于行。——金珠

1课间花絮 光阴似箭,日月如梭,转眼间初中已过一年多,可中学生活使我们饱尝了宿舍到教室到食堂三点往复循环式的单调生活之苦。对于我们这些处身于“苦海”中的中学生而言,我们最向往的是每天有限的课间时刻。

五月的初夏陌上花开,伴着花香,48个新老朋友聚集在教师进修学校接受一场洗礼。这是一段极其走心的学习之旅,陈旦老师为我们安排了一场场精彩的讲座,也为我们设计了刺激的备课、上课实践。培训为期六天,收获不止一点点。Stay hungry,课间花絮800字高中,stay foolish.——蒋薇

六天的培训虽已结束,但带给学员们的思考是长远的。这场培训紧贴一线教育教学实际,理论与实际相结合,使学员们的教育理念得到更新,学科知识提升。路漫漫其修远兮,我们将不忘初心,砥砺前行!‍

猜你喜欢