《少年的模样》
我终于看到了山顶的风景 我一次一次的攀登，只为了看清你的样子---题记 在我的记忆中，我的父亲总是非常严厉，也正是因为他的不善言辞，再加上我的任性，我与他之间似乎隔着万水千山，无法靠近彼此。幼稚的我。
妈妈总说我，哀怨时像个少妇，颓唐时像个老头儿，放纵时又像个孩子，就是没有个少年的模样。可是如果问她，少年到底该是怎么个模样，她又说不出。
记得那一次，我考试失利，心里很不是滋味，想着我考试前对爸妈的誓言，中考满分优秀记叙文作文，感到好可笑。此刻，颓唐与哀怨并在，不知道妈妈又该怎么形容我。
1、中考叙事满分作文600字：我读懂了那让我震撼的眼神 往年暑假，我随爸爸妈妈往黄果树景区旅游。当然，黄果树景区的风景名胜良多，景色也很迷人，但在我脑海中却没有留下什么痕迹，惟唯一个同龄人的眼神，深深地震撼着我。
回到家，爸爸妈妈都没在家，只有妹妹在看《喜羊羊与灰太狼》，写人叙事作文800字优秀作文。心情堕落到低谷的我，不知道现在该干啥，就和我妹妹一起看喜羊羊。看着灰太狼一次次的失败，感觉它又笨又好笑，像我一样。可是它还是一次次地执着抓羊，七年级写人的优秀范文，尽管失败了300多次了（已经抓了300多集了）……突然，我恍然大悟，明白了妈妈为什么说我没有个少年模样。
初中优秀写人叙事作文800字篇1 一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——题记 学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。
哪个少年不犯错？哪个少年不摔跤？犯了错误就改，摔倒了就爬起来！都说“失败是成功之母”，失败是成功的路基，没有失败就没有成功。只有经历了一次又一次的失败，才会懂得一条又一条的经验，也才会有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，没有雨水的浇灌，没有大风的吹打，就不会有迷人的芬芳。
这次虽然失败了，但是不怕，敢于面对这一次的失败，我相信这一次的失败，定会换取下一次的成功！我笑了，笑着祝愿灰太狼经历无数次的失败后，能吃到美味可口的小羊！（当然，还要看编剧的意思，呵呵！）
中考优秀写人叙事作文篇1 正如她所说,没有长久的成功,更没有长久的失败。在青涩稚气的年华,我为自己高兴,为自己破茧成蝶般的成长喝彩。——题记 她是班里的尖子生,是老师的宝。 演讲,竞赛,老师第一个想到的总是她。而我。
因为几乎每天的这个时刻,五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我——一个为中考“奋战”的学生。 但是,天知道,这哪有不发出声响的理由。暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声音。
校园里的记忆 重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。
那么你知道怎么写人物 作文 吗?下面是我为大家带来的中考写人 优秀作文 精选10篇,希望你喜欢。 中考写人优秀作文1 老师,这个词儿是多么的抽象。如果在老师这俩字前写上“严厉的张”。对,我要写的就是严厉的张老师。
在我们这个年龄，喜欢跟着心走，却总是四处碰壁，直到后来我们才振作起来，继续踏上自己的梦想之旅；在我们这个年龄，虽然有些叛逆，但是也了解了父母对我们的期望；在我们这个年龄，有我们独特的少年风采：面对困难，勇往直前！
写人 作文 主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。下面是我为大家带来的中考写人作文,希望你喜欢。 中考写人作文1 我的好朋友是一个天真活泼的女孩。
整理心情，重新出发，对着明天即将升起的朝阳说一声：加油，我自己！终于懂得：乐观自信，永不言弃，这才是少年应有的模样！
【详解】
一、审题。本题是给出了“限定结尾”——以“这才是少年应有的模样”为结尾，形式比较新颖。这个结尾句意蕴丰富，中考优秀叙事满分作文，兼具感性和理性，能更加有效地激发学生的写作动机。这种作文形式类似于命题作文，但更开放灵活，可选素材也更加丰富，能有效避免“千人一文”的情况。从这个结尾中明确全文立意，选取典型的素材来书写。在审题过程中，考生要有全局意识，特别关注“才是”一词，也就是文中前后当有对比，叙事抒情类中考满分作文。
二、立意。“少年”贴近学生生活，考生第一反应是很多具体的画面，呈现着比较优秀的少年模样：努力上进，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等。但更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，是少年最好的样子。
三、选材。“少年的模样”体现着学生对当代青少年观的独立思考。“才是”“应有的”，意味着它有一个对立面，什么是少年应有的模样呢?需要学生对当下生活、社会中的现象有深入思考，中考满分作文写人范文，暗含思辨；表达方面，不能单纯叙事或描写，需要适当议论，阐述对“少年应有的模样”的理解。本题在选材上给了学生更加广阔的空间，写人叙事作文500字左右初中，可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件，以此来表达个人的思考。
叙事写人的中考满分作文1 我是一个内向而且自卑的女孩儿,当老师告诉我参加“爱心手拉手”这个活动时,我下意识地想到逃避,因为我怕与人交谈…… 但老师和伙伴们硬是把我拉了过来。踌躇在体育馆门外,我心想,这到底是怎样的一次活动呢?
希望通过这篇作文学习，能提高初三学生中考作文成绩，七上第三单元作文写人范文。
