期中考试作文名师导写
考试作文分析
本学期我们已经进行了四次习作练习，分别是：“猜猜他是谁”“写日记”“我来编童话”“续写故事”。
三年级是同学们正式学习写作的起始阶段，因此，在期中考试习作设题上会比较简单，内容和体裁与单元习作会密切相关。首先是“猜猜他是谁”，向别人介绍自己的一个同学，这类试题也可以转化成介绍自己的小伙伴、老师、亲人等其他熟悉的人；其次是“写日记”，我们班的开心果三年级300字，我们可以设题为写一件印象深刻的事，可以是看到的、听到的、想到的，表达出自己的真情实感即可；最后是编写童话故事，可以是看图编写童话故事，也可以是给一些词语，然后根据词语展开想象，编写童话故事，或者是让同学们自由发挥，编写或续编一篇童话故事，也或者续编一篇童话故事。
考场模拟训练
训练一
作文要求
你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈、还是你的老师、同学……请你想一想，选一个你最喜欢的人写一写。重点写出人物的外貌和你为什么喜欢他（她）。
名师讲解
1. 交代你最喜欢的人是谁。
小时候的我真是个名副其实的开心果啊!“哇.”一阵响亮的啼哭声,冲破了黎明的宁静.我的出生给原来清静的病房增添了不少欢乐的气氛.两岁那年,爸爸教我学数数,爸爸竖起食指,告诉我这是“1”.我很聪明,很快就学会了。
例如：我最喜欢的人是我们班的“开心果”——孙可一同学。
2. 外貌描写要出彩。
写好人物外貌是这个考场作文的重点要求，要想外貌写得出彩，就必须抓住人物的外貌特点。
3. 写出你喜欢他（她）的理由。
习作要求写自己喜欢的一个人，所以必须写出你喜欢他（她）的理由。也许你喜欢这个人的性格，也许你喜欢这个人的特长，也许你喜欢这个人某方面的品格，总之，只要写清楚你喜欢他（她）的理由就可以了。
考场佳作
佳作1
我的幽默老爸
我最喜欢的人是我的幽默老爸。
我的爸爸中等个儿，皮肤很白，妈妈常说他像一只大白兔。他的鼻子像一个长歪了的大头蒜。最惹眼的是他的头发，又稀又软，都快秃顶了，他却引以为豪地说：“聪明的脑袋不长头发，这叫聪明绝顶！”
我爸爸不仅外表有趣，而且说话也十分幽默。到了大冬天，我和妈妈就要抢爸爸了，因为爸爸的身上很暖和，像个“大热水袋”。我和妈妈就用猜拳的方式来决定，谁赢了谁就能得到这个“大热水袋”。这个时候，爸爸扬扬眉毛，甩甩头发，得意地说：“免费热水袋，打着灯笼也买不到。有偿使用，来来来，今天赢家的任务就是给我捶背啊！”虽然要捶背，但是我和妈妈还是争抢得十分激烈。
瞧，这就是我那幽默的爸爸。
赏析
这篇写人的习作紧扣题目展开叙述，用幽默风趣的语言，通过爸爸外表和语言的描写，突出了爸爸幽默的特点。习作充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳；语言流畅，用词准确生动；开头和结尾互相照应，点明主题；人物的外貌描写、语言描写和神态描写很有特色；所选的事例也很有代表性。是篇值得一读的佳作。
佳作2
我最喜欢的人
我最喜欢的人是我的妈妈。
妈妈今年 36 岁。她中等身材，皮肤又白又嫩，浓浓的眉毛下面长着一双明亮的眼睛，好像两颗黑色的宝石。
妈妈最大的特点就是善良，她也总教育我要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去买衣服，在商场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，说：“每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。即便是乞讨者，也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”
听了妈妈的话，我很惭愧。我重新走到乞讨者面前，捡起零钱，双手轻轻放在盒子里。
这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理。
赏析
这是一篇完整而又精彩的写人习作，开篇运用外貌描写生动形象地刻画了一位慈祥的妈妈形象。习作所选的事例生动形象地突出了妈妈“善良”的特点，在妈妈的言传身教中，“我”明白了一个做人的道理：即使是帮助别人也要发自内心，一定要诚心实意。
佳作3
我们的“小博士”
我有一个非常好的朋友。他的个子不高，黄色的皮肤，显得很健壮，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。
他的爱好是读课外书，每当捧起书的时候，都读得津津有味，好像忘记了周围的一切。因为读书多，所以，他的知识很丰富，自然就成了我们班的“小博士”。
他学习非常认真。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时的作业，他都能认真完成，不会的题目都是自己动脑筋，从不抄别人的，所以经常受到老师的表扬。
记得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精会神地看书。我说：“小博士，请问你在这儿看了多久书啦？”他根本就不理我，还是在认真地看书。过了一会儿，我又说：“休息一会儿，咱们一起出去玩儿吧！”他却说：“知识来源于书，我的知识全是从书上得来的。书就是在时代波涛中航行的思想之船，我愿乘着这艘小船去远行。你先自己慢慢玩儿吧。”
这就是我们班的“小博士”，我非常喜欢他，开心果作文300字。
赏析
写人最重要的是把人物写活，使读者感到文中人物就在身边。小学生写人就应该写周围熟悉的人，这样才容易写得真实、形象、具体，班里的开心果优秀作文500字。这篇习作，小作者把人物描写得很生动，活灵活现，突出了人物爱读书、知识渊博的“小博士”形象。习作所选的事例符合人物的特点，选取生活中的小事进行描写，让人觉得真实可信，读来倍感亲切。构思层层深入，过渡也很自然，语言幽默、风趣，引起了读者的阅读兴趣。
训练二
作文要求
这次习作我们写一件事，同学们可以选择发生在身边的有意义的、新鲜的、难忘的事情来写，表达出自己的真情实感。题目自拟，语句要通顺。
名师讲解
1. 习作要求要清楚。
首先要明白习作的要求，是写发生在身边的一件事，注意交代事情发生的时间、地点、人物，还要把事情的经过写清楚，并给习作拟个好的题目。
2. 内容选择要精心。
一天中会发生很多事情，要从中精心挑选一件有意义的、新鲜的或难忘的事情来写，才能给人留下深刻的印象。
3. 表达出真情实感。
一件事要想写得出彩，还要表现出自己对事情的看法，以及心理变化的过程，将自己的情感融入字里行间。这件事情也许让你感到非常快乐，也许让你感到难过，也许让你感到很生气。总之，只要你表达出自己的真实情感就可以了。
考场佳作
佳作1
不认真的后果
在我的心目中，爸爸一直和蔼可亲，今天他却对我发火了。当时，我心里很难受，但过后想想，我体会到了爸爸的良苦用心，正所谓“严是爱，松是害”。
星期六的早晨，天空万里无云，柔和的春风吹在脸上舒服极了。想到就要和朋友们一起踢足球，我匆匆忙忙地写完了一篇作文，就溜出去玩儿了。我刚踢了一会儿，就被爸爸叫了回去 ，真扫兴。回到家，看到爸爸一脸不高兴，我心里想：是什么事情惹爸爸不开心呢？等我坐下来之后，才知道问题出在我的作文上。原来，在我玩儿的时候，爸爸抽出时间检查了我的作文，发现了许多问题。爸爸给我指出了作文中的问题并让我立刻改正。可是我还想着玩儿，根本没当回事，随便改了改，就给爸爸看了。
这下真的把爸爸惹火了，爸爸狠狠地批评了我一顿，我心里难受极了。过了一会儿，爸爸拿出作文书，耐心地给我讲解书上的优秀作文。通过对比，我发现自己写的作文和优秀作文确实还存在着很大的差距。
通过这件事情，我下定决心，以后写作文时要专心，不让爸爸失望。
赏析
小作者选取了爸爸帮他检查作文这件生活中的事来写，事情虽然普通，但让人印象深刻。整件事情的过程记叙得详细而有条理，内容真实，语句通顺。文中交代了事情发生的起因、经过和结果，写出了爸爸的态度由“狠狠地批评”到“耐心地讲解”的变化，也写出了“我”由“难受”到“下定决心”的心理变化过程，表达出了自己的真情实感。
佳作2
第一次缝裤子
今天第三节是体育课 ，这是同学们最喜欢的课了。第二节课一下课，我们就争先恐后地从教室跑到操场上。
本以为让我们自由活动，体育老师却说：“这节课比赛跑步，我们班的开心果作文400字男。”跑步是我的强项，这次又和老对手梁浩比赛跑步。正当我就要到达终点进行奋力冲刺的时候 ，“哧”的一声，我的裤子开了一道口子。我心想，真倒霉，要出丑了！我只能减慢速度输给了他。跑完了步 ，我就安静地坐在一边 ，大气都不敢喘一口。
一个上午 ，我都小心翼翼的，生怕被同学们发现。放学一回到家 ，我立马拿起针线，按照妈妈教的步骤，先穿针引线，再打个小结，就开始缝补起来。平时看着妈妈缝补衣服，觉得很容易，可这次是自己动手，觉得还挺难的，但是我相信我能行！于是，我学着妈妈的样子缝了起来 ，一针、两针……终于缝好了 ，大功告成，我心里高兴极了。妈妈看到了也夸我动手能力强，我的心里甭提有多美了 !
裤子缝得歪歪扭扭的 ，妈妈说看上去像一条蚯蚓，可我觉得缝补得挺好的，下午就穿着缝补好的裤子，高高兴兴地上学去了。
赏析
小作者选取了第一次缝补衣服这件新鲜的事来写，写出了缝补衣服的原因、过程和结果。小作者用朴实的语言，生动地描述了裤子划破的经过，用词准确。同时，小作者还用比喻句说明了裤子缝补后的样子，使表达更形象具体了。整件事情的思路清晰又有条理，同时也将自己心理变化的过程描写得细致贴切，展现了自己第一次动手缝补衣服成功后的快乐心情。
“啊哈哈哈哈……”一走进教室，就听见了一阵怪笑，我循声望去，果然是他——我们班的“开心果”。他个子矮小，但是却鬼灵精怪。仔细一看，在那双大大的眼睛里还闪烁着一丝狡黠的光芒。他爱调皮、捣蛋。
佳作3
搬砖
今天中午天气十分炎热，爸爸在楼顶搬砖，搬得满头大汗。不一会儿，手机响了，原来是妈妈有急事找他。爸爸二话不说急急忙忙地出去了。我正闲着没事做，就走上了楼顶，心想：“爸爸还没有把这里的砖搬过去，不如我来搬，给他一个惊喜。”
说干就干，我立马动手搬了起来，转眼就剩下一半了，这使我看到了胜利的希望。于是我又加快了速度，突然，我一不留神被砖头刮到手指，流血了。我匆忙把手洗干净，一边吮吸着手指流出来的血，一边快速地跑下楼去。我跑到房间里拿卫生纸把血擦干净，再拿了一张“创可贴”贴在手指上，才把血止住。我心想：虽然手流血了，但是不能这么半途而废。于是我又带伤上阵了，带着我的决心又接着搬起来。虽然很慢，但总比不搬强吧，搬了好一会儿终于搬完了，我们班的开心果三年级作文，我开心地走下楼去。
此言一出,惊动了全班人,老师也忍不住笑了起来,说:“你下课的时候,不是精神饱满吗?” 这就是我们班的“开心果”。 开心果作文6 “喵喵喵……”我看见妈妈抱了一只可爱的小猫回到了家里,那只可爱的小猫一看见我就向我扑来。
爸爸回来了，我把搬砖的事告诉了他。爸爸上楼看了好一会儿，抱着我高兴地说：“小焱真是个好孩子。”
我并没有把受伤的事情告诉爸爸，因为我知道爸爸平时工作很辛苦，比这辛苦千倍万倍。
赏析
小作者抓住帮爸爸搬砖的事进行叙述，孩子帮父母亲做些力所能及的事是非常有意义的。写这类事情更容易打动人心。由此可见，小作者选取的内容是经过精心选择的，而且内容紧扣着题目来展开，更突出了重点。小作者对整件事情的叙述条理清楚，语句通顺连贯，用词准确，文中还表达了自己对帮助爸爸搬砖受伤后的想法，体现了对爸爸的关心和爱。
训练三
作文要求
选择几种动物，或者几种物品，以它们为主人公，展开合理的想象，把它们之间发生的事编写成童话故事，也可以根据读过的童话故事，续编故事后面的内容。
名师讲解
我们班的开心果作文篇一 我们班上有个同学，因为他生性活泼，说话又很有风趣，而且特别爱讲笑话，所以同学们都称他为“开心果”。有一次，我正在喝水，刚喝了一大口，只见他向我走来，我一看不妙。
1. 要用上拟人的手法。
把动物、植物或者物品当作人来写，赋予它们人的语言、动作和思想。比如：让小猫、小狗、小花、小草、钢笔、书本等会说话，会思考，有人的喜怒哀乐，有自己的梦想，并努力去追求。
2. 要发挥丰富的想象。
我们班的开心果作文1 说起六零五班的胡康,那可真是无人不知、无人不晓啊!都已经是毕业班的小学生,马上要步入初中的大门了,还是一副小孩子的性格,整天活蹦乱跳,有时候和人家小打小闹,说说笑话,活跃班级的气氛。因为他性格好。
写童话故事要合理地发挥丰富而又大胆的想象，根据自己已有的知识，打开想象的天窗，想象故事中的主人公在从未出现过的、或者从未见过的场景里生活。
你是我们的“开心果”,一颗永远开心的“开心果”,一个永远的开心妈妈!妈妈,我爱你。 我的开心果作文9 今天 一上课 ,老师就给了我们一人一颗开心果,吃着美味的开心果我不禁想到了我家名副其实的开心果妈妈。 有一次,她在看报纸。
3. 要有生动有趣的情节。
要交代清楚故事发生的时间、地点和主人公，还要写清故事的起因、经过、结果，让故事有情节，吸引人。同时在写故事时，语言表达要生动有趣，体现童真童趣。最后，在故事中要告诉人们一个有意义的道理。比如，有一天太阳突然不见了，太阳去哪了？没有太阳的世界将会是怎样的？所有的动物们看不到太阳会有什么表现？怎么说？怎么做？它们从中明白了什么？
考场佳作
佳作1
太阳光的颜色
小兔听山羊公公说太阳光有许多颜色，她很好奇，就去寻找太阳光的颜色。小兔看到小鸟从头上飞过，瞧我们班的开心果啊作文，就问小鸟。小鸟说：“太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”小兔来到稻田边，看到小青蛙在捉害虫，就问小青蛙。小青蛙说：“太阳光照在稻子上，稻子黄澄澄的，太阳光是黄色的。”小兔走过稻田，来到一个湖边，看到小鱼在吐泡泡，就去问小鱼。小鱼说：“太阳光照在湖面上，湖水银光闪闪的，太阳光一定是银色的。”
小兔想：小鸟说是绿色，小青蛙说是黄色，小鱼说是银色的……哟！他们说的都是自己喜欢的颜色。
我们班的开心果作文400字 范文 一 我们班有一个“开心果”叫沈梓茹。和她在一起不管到什么地方都可以开怀大笑。瞧，她那小小的脸上“挂”着一双水汪汪的大眼睛，再加上那樱桃般的小嘴。
这时，下雨了，小兔连忙跑回家里避雨。雨过天晴，天上出现了一道彩虹。
小兔想：对！去问彩虹姐姐，她住在天上，一定知道太阳光的颜色。小兔问彩虹姐姐：“太阳光究竟有几种颜色呢？”彩虹姐姐说：“你先数数我身上的颜色吧！”小兔用手点着数：“一、二、三……六、七，一共有七种。”彩虹姐姐说：“对！太阳公公把他的颜色都给了我。”
赏析
全文充满童真童趣 ，读来倍感亲切。语言清新活泼 ，把人物的语言、动作和心理活动描写得细致入微，“人物”对话合情合理，并且小作者的描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
佳作2
书包减肥
我们班的开心果作文1 她有一头乌黑亮丽的长发，每天都梳得很整齐，高高地扎在头上，显得十分精神。她那圆圆的脸上镶着一双黑宝石似的大眼睛，一眨一眨的，十分俏皮，还有一张樱桃小嘴，给人一种清爽，舒服的感觉。
不知从什么时候起，书包越来越胖，越来越沉。
有一天，书包伸手摸着大肚子，摸着摸着，“唉——”书包长叹一声说，“受不了了，课本、文具……你们都给我出来！”
“出去？那怎么行！”语文、数学、英语课本异口同声地说，“我们是主科呀！再说吉吉哪天不用我们上课啊？我们可是重点保护对象呢！”
书包只好说：“文具盒出去吧！”
文具盒听了，理直气壮地说：“我是吉吉学习的必需品，要是没有我，钢笔呀，圆珠笔呀，尺子呀，橡皮擦呀……住哪儿？它们可是吉吉的好帮手。哪个不是必需品的，请出去吧！”
话音未落，美术、音乐、科学等课本七嘴八舌地说：“凭什么轻视我们，课程表经常会变动的，要是我们出去了，吉吉上课找不到我们，你们不是得害她罚站吗？”
文具盒轻言轻语地说：“字典公公，那么，您总可以出去了吧？”
字典公公气得胡子一翘：“什么？你们这些小鬼头！吉吉读书、写作时遇到不懂的字都要找我帮忙，你们竟敢小看我……”
开心果小学作文1 哦,又开学了!金水桶培训班里调来了两位新同学,其中一位正好成了我的同桌。 她叫吴梦娴,长着一双水汪汪的大眼睛,一张红润的嘴巴,一笑起来就露会出一个甜甜的酒窝。和她相处的每时每刻中,她都在笑。
——题记 我所说的“开心果”就在我们班。首先，他长得就很逗。“小”咪咪的眼睛，会经常因为睡眠不足而更加增添了他天生戏剧性的标志。原本笔挺挺的鼻子上，愕然突起的两颗红通通的大豆豆，总引诱着让人戳上两下子。
“唉——”书包又长叹一声，“我什么时候才可以减肥呢？”
赏析
这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正减负呢？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。该文确实是一篇构思巧妙的习作。
佳作3
家电们的争吵
在一个阳光明媚的早晨，小主人出去了。电灯、电视、冰箱、电脑、空调在家里争吵了起来。
电灯首先发言：“我的作用是最大的，作文我们班的开心果300字。你们想想，我天天给大家照明，要是没有我，大家就只能生活在黑暗的屋子里啦！晚上的街道上，也要用到我。而且……”
“住嘴！”电视生气了，“你算什么呀？还不是我为大家开阔了视野，增长了知识，还有小朋友最喜欢的动画片，也得从电视里看。你又不会播放节目，还能干出什么大事，也不看看我，哼！”
接着，冰箱又开始反驳：“你们吵也没用，我才是作用最大的。我的肚子里盛满了食物，都是人们怕变质才放进来的，要是没有我，得浪费多少新鲜的食物呀！”
它们三个说完了，却把空调的鼻子气歪了。它气愤地说：“我才是作用最大的。在夏天的时候，我吐出凉气让人们感觉凉爽无比，如果这个家庭少了我，后果会不堪设想。”
“够啦！气死我啦！”电脑气得浑身哆嗦，“你们这些可恶的家伙，谁都没有我厉害，我可以让人们看电视、听音乐、上网等等，还有小朋友最喜欢玩儿的电脑游戏。总而言之，我什么作用都有，谁也没法跟我比。”电脑这番话相当于火上浇油，于是它们打了起来。
等到它们醒来的时候，突然发现自己已经躺在废品回收站里了，我们班的开心果作文300字三年级，在这个时候，它们才想到：当初真该取长补短，相互学习，不应吵架，更不该打架呀！
赏析
小作者以丰富的想象力向我们描绘出家电们相互争吵的场景，传达出一个简单的道理——“当初真应该取长补短，相互学习，不应吵架，更不该打架”，引发读者思考。家电们因为各有各的长处，都以为自己的作用最大，便争吵起来。在争吵的过程中，小作者把它们的语言、动作、神态形象地呈现了出来。结尾处是故事的高潮，小作者巧妙地笔调一转，引人入胜，余音袅袅。最后一句话告诉人们一个道理，同时揭示出习作的主题。
（海南省特级教师王先云领衔编写，由海口市第二十七小学邓之富、儋州市那大镇中心学校刘海柳共同撰写）
王先云简介
考试作文由海南省特级教师王先云领衔导写。
王先云，海南省特级教师，高级教师，海南省海口市第二十七小学副校长。海南省小学语文学科带头人，海南省首届教科研骨干教师，全国优秀教师，全国首届基础教育教学成果奖二等奖第一完成人，教育部赴港澳优秀指导教师。20多篇论文、课例、课题研究成果获得省级以上奖项，10余篇论文在《语文教学通讯》《小学语文教师》《新教育)等杂志上发表。
