高考作文，你会这样表达吗？
1. 经常阅览学生作文，发现“语言使用”上常见的一些病例。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为（范文）题目引用的一句古训，是三国时刘备临死前给他儿子刘禅留下的遗嘱。这句话的意思是：不要因为坏事小、不严重而去做，也不要因为好事小而不做。
回- 三国时汉中王刘备曾留给了刘后主一句千古传诵的佳句“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。大概许多人都知道这句流芳百世的佳句,但是有多少人真正做到了呢?那么请大家听听几位(闻名于各自业界的几位)人士的自白。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”国旗下，刘校长正在侃侃而谈、旁征博引地给我们做演讲。他的精彩演讲，博得台下一阵阵热烈的掌声。刘校长给我们讲了两个故事。第一个故事发生在美国。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为作文1 平凡的日子里，其不乏恶小、善小，有人好恶小自以为然，有人鄙善小不以为意，其实这个想法是错误的，应“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
我喜欢的座右铭是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这句话的意思是：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小而不去做。有一个故事叫《一分钱》：从前，有位母亲带着一个男孩去看电影。电影开始了。
一是“乱用称谓”。高考学生，大都是年满十八岁了，但是，在“称谓”的使用上，往往出现幼儿化、低龄化的取向，勿以恶小而为之作文素材。如，还是满纸的“解放军叔叔”，忘记了自己也已经是“叔叔”辈了。
在我眼中，许多古人之言都是有很深的学问，就拿“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话来讲，就寓意深刻．“勿以善小而不为”我的理解是凡事应从小事做起，一件善事，一件善意的小事。
涉及鲁迅、钱钟书、杨绛等文坛巨匠，还有钟南山、李兰娟、袁隆平等科学家，勿以恶小而不为真实事例，有人常常以“爷爷、奶奶”称之，不是不可，但不妥，忘记自己是成年人了。“爷爷、奶奶”的称谓，以恶小而为之的经典例子，显得不得体、不庄重。
其实，以“先生”称之——既礼貌又庄重。
2. 二是“随意贬抑”。一些文章在阐述“古人”后，勿以恶小而为之的议论文，一概随意地来一句“古人尚且如此，更何况今天的我们呢”，先把“古人”踩一脚，然后站在“古人”上面扮演“高大上”的角色。
我曾经在语文课上背过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句名言讲的是做人的道理，它的意思是不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。当时我觉得这么浅显的道理人们都会懂。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之_800字 这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累、让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊不知。
在我眼中，许多古人之言都是有很深的学问，就拿“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话来讲，就寓意深刻。“勿以善小而不为”我的理解是凡事应从小事做起，一件善事，一件善意的小事。
，仍然是一个可喜的长进。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”让我们牢记前人的古训，时时处处用这句话要求和鞭策自己，从我做起，从现在做起，做一个有理想、有道德、有良好习惯、知错就改的好少年。
其实，勿以恶小而为之的论证作文，许多领域“今人”并没有超越“古人”——诗词学、文字学，许多工艺技术以及工匠精神等等。
3. 三是“自作多情”。作文中不可以暴露自己的身份，但一些学生，一不小心就喜欢说“我是体育生”“我是艺考生”“我来自农村”等表述，希望得到阅卷老师的“同情分”。
其实，这样的“套近乎”不但没有用，反而给老师带来“负面”影响。
4. 四是“小题大作”。才写了四五百字，就来一句“综上所述”。殊不知，“综上所述”常用于公文篇章末尾，表示对上文作归纳性综合。你才寥寥几句，就要“综上所述”了，用词很不准确，勿以恶小而为之800字议论文。
记住，勿以“恶小”而为之！
