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语文的韵味作文,语文的味道作文700字

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  • 2022-11-04

1.语文,从我身边走过

她如一缕春风,迈着轻盈的步履,掠过我的思绪,从我身边悄然走过。她就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入夜,润物细无声”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天,描绘着春风的柔情与抚慰,描绘着细雨的缠绵和奉献,语文的味道作文700字,描绘着春意的盎然和生机使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家。

韵味即给人以回味,这需要语文功底,平时多看看作文,把觉得精彩的句子想办法记住,并身临其境地去感受,感受多了,以后自然学会写出给人以回味的句子。 另外,要懂得押韵,也会给人以韵味的享受。

“稻花香里说丰年,生活中的语文之趣作文,听取蛙声一片。”她用轻快的旋律奏响起一支农家丰年曲。她用悠扬的琴声,弹奏起夏日的激情;用圆润的歌声,驱散夏日的炎热;用起伏的鸣声烘衬着夏日的豪迈和酣畅,使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。

有关味道高二作文1 世事变迁,即使万载沧海也终成桑田。人的坚强与脆弱都超乎自己的想象。只有食物,亘古的带给人寄托。 食物的味道千种百种。同一种食材交与不同的人加以烹饪,总能变换出不同的味道。至于不同的食客。

“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔,畅谈着秋的蕴藉,谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火,点燃我的心灯;她用诗化之墨,滋养我的心田。

语文是一位摄影家。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓,用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆,也摄下我心灵的律动。

语文的韵味中考作文1 语文的韵味游鱼用肢体传达它们的信息,人类则用语言表达自己的情感。汉语是13亿中国人及诸多海外华人的母语,我们不能没有它。在那次刻骨铭心的活动中我更加体会到它的神奇。

一年四季,语文相伴。

语文,好比一缕轻风,骀荡着我的心海,使我的天空四季常春。

八年级语文作文 篇1 琴到无人听时工 弹琴,于寂寞中得到扶摇而起的欢欣。 ---题记 最爱是那铮铮铁骨,一枝寒梅独自在梢头傲然绽开,开出了冰清玉洁的美丽,开出了高雅脱俗的气韵,开出了笑弄风霜的姿容,便,开在了故人的心头。

语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存。

八年级语文作文 篇1 夕阳残照,黄云拧暮。 渐渐停下了孤独的脚步,我停驻在屈曲而幽深的古巷边。心却从未止步,依旧是剪不断理还乱的焦躁与愁思。期中就要到了,我却在一分一秒的流逝中手足无措。这是青春的我吗?我苦笑。

语文,好比一阵细雨,语文的乐趣作文600字,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭。

语文,轻轻从我身边走过,飘飘然……

【点评】

本文的最大特色在于化虚为实的机智。语文是一个宽泛、抽象的概念,但作者灵机一动,于是有了“语文是一位画家……音乐家……诗人……摄影家”一组鲜活的比喻,于是有了画面之美、韵律之美、诗意之美、镜头之美,更为难得的是这“四美”的演绎又沿着春、夏、秋、冬的时序逐层铺开,而后以“一年四季,语文相伴”一句加以绾系,给人以形散神聚之感。如果说上述的一组比喻是从生活走向语文,那么结尾部分的“语文,好比一缕轻风……一轮骄阳……一阵细雨”一组鲜活的比喻则是从语文走向了生活,语文其实很好玩作文,幻化出生活中语文的哲理诗篇,给人以收放自如之之感。两组比喻交相辉映,相映成趣,把语文中的生活和生活中的语文铺染得熠熠生辉。

第二篇:语文,从我身边走过

语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。语文是精彩的动画,让人乐在其中.语文是美妙的画卷,让人大饱眼福.语文是 动人心弦的歌曲 ,让人 如痴如醉 ;语文是 韵味无穷的景色 。

如果你是“大漠孤烟直,长河落日圆”的边塞大漠,语文的味道,我愿飞奔在漫天黄沙里;如果你是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚长江,我愿遨游于猛浪湍漩中;如果你是“山重水复疑元路,柳暗花明又一村”的深山丛林,我愿跋涉在荆棘小道上。呵,语文,美丽如你,叫我爱不释手。

八年级语文作文 篇1 夏,那是一个伴随着喜悦而来的成长季。经过了一个暑期的酷热煎熬,一丝欢快的微风伴随着时间的脚步吹向了一颗颗雀跃的心。看,那轻快的脚步,如同碧波中摇曳的水芙蓉,充满了青春的风采。

语文,如春风,吹拂着世界的每个角落。

春天,柳树发芽了,我兴奋地告诉妈妈:“妈,你瞧,柳树冒出新芽了。”满以为我这个“冒”字用得很妙,估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊,柳儿暴青了!”妈妈笑了说。好一个“暴”字,形象而贴切,那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴”出来了么?我问妈妈:“你是如何想到”暴青“这个词的?用的可真绝!”妈妈笑着说:“大伙不都这么说吗?这是咱农家人最本色的话。”原来,乡邻们都是一位点石成金的语言大师,他们读懂了生活,也读懂了语文,语文正从我身边轻轻走过。

语文,如滴泉,渗透于我们的每个学科。

一段“方七百里,高万仞……”的文言文放到数学里,便成了一道复杂的几何题,让同学们绞尽脑汁。“静以修身,俭以养德”放到政治中,便成了华夏的传统美德,让同学们摒除一切杂念,去参省,去内敛,去领悟,去践行……瞧,语文就是这样无处不在,润物无声,从我们身边轻轻走过。

呵,语文,你如一壶香茗,让我心境澄明地品咂;你如一曲天籁,让我心如止水地聆听;你如一杯芳醇,让我不知不觉地沉醉……

不须“众里寻他千百度”你已“在灯火阑珊处”,落落大方的展露芳容。就像此刻,品文字韵味,我自信地坐在考场上,闻着窗外阳光的气息,感受着语文的翰墨流香,轻风将我的发丝拂起,拂起我嘴角的一丝微笑,因为我知道,你正从我身边悄悄走过。

【点评】:

读罢此文的感受可以套用法国雕塑家罗丹的一句话:“生活中不是缺少语文,而是缺少一颗感受她的灵动之心。”作者循着“生活中的语文——学科中的语文——考场上的语文”的行文脉络,向我们娓娓道出了“语文从我身边轻轻走过”的内蕴。文中既有“乡邻们都是一位位点石成金的语言大师,他们读懂了生活也读懂了语文”的敏锐洞察,也有“语文就是这样无处不在,润物无声,从我们身边轻轻走过”的真切感悟。尤为难能可贵的是结尾的一笔——“考场上的语文”,看似信手拈来,随意为之,则妙手偶得,睿智聪慧,有四两拨千斤之功,非大手笔实难为之。(姜有荣)

第三篇:语文,从我身边走过

语文是香醇滋润的美酒,让人回味无穷;语文是五彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。

韵味的作文1 在岁月的轮回中,最难忘却的就是你,即使灵魂已经苍白,我始终追随着你。 前朝飘逸 去过乌镇的人,都会被那些历经岁月打磨却依然伫立于乌镇的古建筑吸引。也许,游人会伸出手指轻掠黑白墙,于是。

多么好的比喻啊,给人一种神圣而又清新的感觉,带给我无限的遐想。

春天,徜徉在田间的小路上,抛开生活的一切烦恼,在蒙蒙细雨中欣赏着绿色的一切,不禁想起这就是“润物细无声”的感觉,哦,原来这就是语文的清新自然。

夏天,听到池塘青蛙呱呱的叫声,不禁想起了晴朗的夜空,点缀着星星的夜晚有了“听取蛙声一片”的遐想,语文又一次浸入了我的心灵,轻轻地滋润着我的心田。

秋天,无疑是一种悲壮的季节,没有了春天的万物复苏,没有了夏天的蝉噪蛙鸣,不经意间悲秋的感觉向我袭来。“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,原来在语文的情怀中,秋天依然充满生机,品味文字之美。

初三语文作文 篇1 语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。我坚信这句话没有错! 妈妈说:不要看和学习无关的书了,快点复习功课准备考试吧!我偏不!什么书算“和学习有关”啊?难道只是那些练习册。

冬天,当白雪纷纷落地时,我又不禁察觉语文是那么让你魂牵梦绕,无时无刻不在你的身边。于是,我们有了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的壮美体验。

伴随着语文的脚步,我见到了诸葛亮空城退敌的潇洒,看到了陶渊明人淡如菊的淡泊,欣赏到了孙悟空三打白骨精的风采,领略到了关羽的义薄云天,体味着林黛玉的多愁善感……是啊,语文让我们走进了历史,走进了过去,让我进入了他人的世界,感受到了人世间的几多真情。

如今的生活,多了些浮躁,少了些宁静;多了些欲求,少了些满足。当我们心无清泉、灵台蒙尘的时候,语文不正是一剂救治心灵的良药吗?

八年级语文作文 篇1 一个个方块是文化的积累。一行行诗句是历史的印迹,它是中华民族上千年来的智慧的凝结。一行行的话语如同琴弦,奏出了一首首打动人心的乐章。它们至今还在我耳边回响。 高高的泰山,是谁立誓攀登?寂静夜晚。

用这样一首小诗结尾吧:

你轻轻地走过。

正如你轻轻地来。

你挥一挥衣袖。

给世界满天的云彩。

【简评】

如果把文章的构思比喻为100米比赛的起跑的话,那么本文作者一开始便已经领先于其他对手了。文章在导入话题后,先是运用一组排比段,引用了四句名句,从不同角度阐发了语文与我们个体之间的紧密关联。在此基础上过渡到下文,将读者引入到历史和文学的时空中,进一步感触语文与我们割舍不去的联系。结尾部分的议论抒情,回照全篇,自然能起到“深海一叶舟,挥桨看潮起”的表达效果。而化用自徐志摩的诗句则更增添了无穷韵味。如此构筑全篇,不仅行文有韵致,有波澜,有关语文的韵味的作文,而且文章本身也往往显得缜密有序,开阔大气。

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