作文题目
不懂就问是一个良好的学习习惯，如果我们每个同学都能做到不懂就问，那么成绩一定很好。我也有过不懂就问的经历，其中大部分都是问老师的。有一次，我在一本书上看到一个成语，叫望洋兴叹，我不知道这个成语的意思。
以“我想成为你”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；②文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名；③不得抄袭，不得套作。（作文百宝箱原创）
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我想成为你
那么，在一个完全陌生的环境里，有事情不明白、有问题解决不了，总还是被允许的。霸道到对此也要非议或者鄙视的人，终究只是极少数。去国外学习的第一步，是不是可以尝试着换换姿态，从“不懂就问”开始。
2020，一场突如其来的疫情席卷了武汉，蔓延全国，不懂就问作文800字高中。这貌似沉静、漫长的假期，却让我们真正学会了思索。无论贫富，无论长幼，无论前线后方，每个人都在守护家园的行动中成为真正的勇者。
曾经，我问自己：“为什么要读书、学习？”
“为了将来找份好工作，为了能过上富足的生活，为了……”我们的答案都显得那么苍白，而这次“武汉疫情”却给了我最好的答案。
当各大媒体把“武汉疫情”情况公布于众的时候，我们开始慌张，家家户户大门紧闭，昔日喧闹的街道变得冷冷清清。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。17年前，他的名字在披露非典疫情瞒报情况时横空出世，不懂就问作文100字，17年后的今天，新型冠状病毒再度袭来，84岁的他又重新披甲上阵。他一边说“没有特殊情况不要去武汉”，一边自己却义无反顾奔赴一线，不懂就要问怎么写篇作文，以身犯险，他就是钟南山爷爷。他工作了一天，已经很累了，但他又紧急登上了开往武汉的动车，没有座位，他挤在餐厅一角，疲惫地睡着了。随后，他频繁出现在媒体，告诉人们发生了什么，该怎么办，而他说的每句话，人们都十分信服。在大家的眼里，他就是代表权威，一个中国工程院院士，一个医学家，神奇的拥有百分之百的可信度，给茫然的人们稳定了心神，明确了方向，因为他坚信“真话和真药一样重要”。而这一切都源于他深厚的医学底蕴和职业操守。
钟南山爷爷，有院士的专业，有战士的勇敢，更有国士的担当。一路奔波，不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬，更为我点燃了学习的热情。
他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问。
“出门戴口罩，不要到处跑”是他提供给我们的最行之有效的预防方法。
如今，我再问自己：“我为什么要读书、学习？”
我可以坚定地告诉自己：有一个榜样，叫钟南山！要做一个像钟教授那样有知识有担当的人。当危险来临的时候，您不害怕，不慌乱，而是用自己的知识去战胜危险，用自己的勇敢和担当去化解灾难，成为国家和人民的中流砥柱！您力挽狂澜，救人民于水火之中。事不避难，义不逃责。为报效祖国而殚精竭虑！
“钟南山爷爷，长大后我想成为您！”（赵禄皓）
不要不懂装懂，更不能不敢问老师，孙中山小时候也不懂就问嘛。”我们点头称赞唐宇博说得对。原来学习还要勤于思考，善于质疑。唐宇博是多么的勤学好问，我也要向他学习，在班里成为一个名副其实的尖子生。
我想成为你
“医生，此去欲何？”——“战病疫，救苍生！”
“若一去不回？”——“便一去不回！”
心有锦缎，白衣逆行。疫情当前，无数医护工作者的样子在我的脑海中浮现：他们身着厚重的防护服，戴着口罩和护目镜，从此奋不顾身，奔赴刀光剑影的抗疫战场。他们在一线，他们敢于在一线。是什么样的力量让他们无畏逆行？因为有一种信念，就叫爱；有一种信仰，就叫希望。他们中有的一天连续工作达十几个小时，双手都变得红肿，不能喝水，也不能上厕所，休息时累得只能以地代床；女护士们纷纷操起剪刀，果断剪下一头乌黑长发，她们眼中噙着泪花，可嘴角分明扬起微笑；有的医生偷偷藏起自己的住院通知单，不懂就要问的经历作文，以自己的生命接力又一个生命，托起信心与希望……“我必须跑得更快，才能跑赢时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人！”“我不怕死，只怕终生有憾。”“医院就是我的战场！”“疫情不止，我们不散……一道道]防护服勒出的血印，一句句坚毅的话语，皆化为烙印铭刻在我的心底。
（1）集中学习孙中山说的最后一句话，深入体会孙中山为什么能做到“不懂就问”。第一句：“学问，不懂就要问”。第二句：“为了弄清道理”就要问。（2）对以上两句话，一要反复诵读，联系全文内容去思考。
哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行。一袭白衣鏖战，满城樱雨颂歌。选择逆行，选择坚守的你们把对人民的爱、对祖国的爱放在心底，用坚定的手印，表达着担当与承诺；用最美的身影，诠释了生命的意义；用坚守的背影，演绎着泱泱大国的生生不息。“抱薪而暖众人”的大义，在这一刻灿若星辰。
不知不觉，一颗种子已悄然在我心底埋下：我要成为你的样子。
疫情期间，我可以做些什么呢？
虽然疫情阻挡了我们返校的步伐，但并不能阻挡我们对知识的渴望与探求。教育部门积极组织，利用网络推进“停课不停学”工作。每一堂网课前，我都会提前预习，然后有针对性地认真听讲并做好笔记，课后及时复习，完成老师布置的作业，踏实纠错，不会的题立即拍照向老师请教。同时也做好疫情防控工作，勤洗手，戴口罩，适当进行体育锻炼。我们的安全就是奋战在一线的战士们心中最大的慰藉。
通过亲身经历这个特殊时期，我认识到“风声雨声读书声，家事国事天下事”。知识才是最有力的武器。侠之大者，为国为民；侠之小者，以问为话题的作文，为友为邻。我们可能成不了钟南山院士和李兰娟院士那样的国之脊梁，但我们可以从自身做起，从点滴做起，把拳拳报国心，铮铮强国志转化在行动中，坚信点点荧光汇成星河。
星光不问赶路人，时光不负有心人。寒冬渐渐过去，疾病与灾难都会成为岁月的尘埃。雪融草青，春暖花开，大自然蕴藏着续写生命的传奇力量。春风化雨，润物无声，我们正积蓄着创造未来的磅礴力量。
乌云不可遮月，疫情不可挡春。暗夜终有破晓时，守得云开见月明。待凛冬散尽，星河常明，樱花将灿，雾尽风暖，我一定会成为你的样子。因为你的样子，就是中国的样子。
“1，2，3”余老师一声令下，所有同学都下腰并完成了技巧，可我呢，还在蹬地呢！这个动作是先下腰，再手弯脸贴地，最后一蹬就翻过去了。可是我的手一弯脸一贴地，就怎么也蹬不过去。于是，我重做撑起来，手一弯。
我想成为你
每个人的理想可能不一样，有的人希望成为一名钢琴家，让人倾听自己美妙的音乐；有的希望成为一名舞蹈家，跳出自己美妙绝伦的舞步；有的人希望成为一名“白衣天使”，救死扶伤，治病救人；有的人希望……而我希望自己成为一名军人。
天安门广场上的阅兵仪式，那些军人着装一致，步调一致，口令一致，显示出英雄的人民解放军不愧是保卫祖国的钢铁长城，这时，我心中对军人油然而生敬意。
上甘岭战役中的黄继光；烈火中永生的邱少云；舍身咋碉堡的董存瑞；为人民服务的张思德；一心为人的雷锋……这些英雄的故事感染了我，鼓舞了我，教育了我。我觉得做一个军人无比光荣。
”它是说不懂就要问，某方面不如你的人，很可能在别的方面是你的老师。对于别人的长处要学习，看见别人不好的地方自己也要注意反省和改正。这句话含义深刻，两千多年来，一直是鞭策人们前进的格言警句。在学习方面。
十大元帅神机妙算；十大将军指挥若定；八年抗日战争，日本军闻风丧胆；三年解放战争，反动派鬼哭狼嚎。我觉得做一位将军多么自豪！
但我们班级里的某些人却不是这么做的，他们不懂的自己不弄明白，还不去问同学、老师，到考试时出现这个题目却不会做，到最后只能看到自己试卷上留下了一个鲜艳的大红叉。就拿我的同桌—沈东杰来说吧。
抗击匈奴的李广将军何其威武！“林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。”这就是唐代诗人卢纶的著名诗篇《塞下曲》，描述了汉代名将李广射虎的故事。朗诵古诗，让人对李广将军肃然起敬！
“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这又是何等的潇洒！
见贤思齐焉,见不贤而内自省也 孔子说：“看见贤人就想和他们看齐,看见不是贤人的人就在内心自己反省.”这句话看起来简简单单,再怎么看也就那么一句话,然而,深入一想,如今的我们有谁能做到像孔子说的那样。
军人是伟大的。保卫祖国，守卫边疆，让祖国的神圣领土不被别人侵犯。
军人是帅气的，写一篇不懂就要问的作文。穿上军人的服装，迈着矫健的步伐，练就一身过硬的功夫。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者。
军人是冒险的。我不怕冒险，为人民的利益而死，比泰山还重。古代有个文学家司马迁说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。毛主席教导我们，为人民利益而死，他的死就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民、压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
军人是神圣的。也许你觉得老师的职业神圣；也许你觉得医生的职业神圣；也许你觉得科学家的职业神圣。不错，他们的职业也是神圣的。但是，我觉得军人的职业也是神圣的。军人保卫和平，军人救灾救难，军人赴汤蹈火。所以我想做一名神圣的军人。
你看，汶川地震，军人冲在最前面；救人的时候，军人最先到达；今天的冠状病毒，又是军人配合着医生冲在第一线。在战争年代，军人冲锋陷阵；在和平年代，军人舍己为人。哪里有困难，哪里就有军人的身影；哪里有艰险，哪里就有军人。明知山有虎，偏向虎山行！这就是军人的风采！
我要做一名军人，这颗理想的种子在我心中萌发了。我要为自己心中的这颗种子浇水施肥，不懂就要问仿写作文100字，让它发芽、长叶、开花、结果。
心中有了目标，学习才能进步；心中有了理想，困难才会克服。我要掌握足够的知识，去实现自己的理想。
同学们，确定一个目标，为它去努力吧；树立一个理想，为它去奋斗吧！不要光打雷不下雨，要付出实际行动哦！（柳乐乐）
我想成为你
一个小小的三尺讲台，你奉献了20多年的青春；一根短短的粉笔，你画出了无数道美丽的彩虹；一条长长的教鞭，你督促了多少同学奋发向上。看着你讲课的背影，我多想成为你这样的人！
多想成为你这样的人。你学识渊博，把毕生的知识都传授给了孩子们，站在讲台上看着那一双求知欲望的眼睛，你是多么的激动。记得那一次，我中午拿着不懂的题去问你，劳累了一上午的你立刻精神抖擞，你不厌其烦地为我讲解，讲了一遍又一遍，当我恍然大悟想让你休息时，上课铃声已经响起。此时，我多想成为你这样的人，我也要把知识给予给孩子们当成自己的莫大乐趣。
多想成为你这样的人。你温柔和蔼，善良可亲，所有的孩子都把你当成了学校里的母亲。记得那一次我在体育课上摔坏了双脚，正坐在地上嚎啕大哭之时，一双手紧紧抱住了我，这是一双温暖的又极其温柔的手，使我一下子感受到了母爱的温暖，你把我抱到医务室，从柜子里拿出一瓶红药水，用棉花签蘸了蘸，慢慢托起我的双脚，轻轻的在我伤口上涂抹，还时不时地吹一吹，阵阵凉气在我的脚面划过，你又拍拍我的肩膀：“还疼吗？”我摇摇头，“都怪老师，没有看好你！”好似所有的错误不在我的淘气，不在那硬邦邦的地面，都在你，不懂就问的作文三年级100字。长大后我想成为你这样的人，一位温柔和蔼，可亲可敬的人民教师！
多想成为你这样的人，你教学有方，总是给予孩子们适时的鼓励或批评。就在那个学期，我的成绩总是起起落落，当我成绩坠入低谷时，你抚摸着我的头：“失败乃成功之母，别灰心！”而当我成绩升入高峰，洋洋得意之时，您拍打我的肩膀：“你想做昙花一现的人吗？”是您稳住了我前进的航向，让我在低谷时仍然信心百倍，同时在鲜花与掌声中也能控制住自己这颗骄傲的心，我多想成为你这样的人，控制住学生前行的风帆。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师一个平凡而又伟大的名字，多想在某一天走上那小小的三尺讲台，多想把自己的爱传播给每一位学生，多想成为老师您这样的人！
