读书、分享、行动
让善良走进心灵 善良的人有着一颗广大博爱的心，善良的人让你感到快乐和开心，善良的人会爱惜生灵。这是我上了初中之后才知道的道理。在以前，我会伤害他人，嘴上说着，手上做着不同的事。现在回想。
篇一：让阳光走进心灵作文600字议论文 阳光是活力的象征，说一个人充满了活力就等于说他是一个阳光男孩。然而，活力的源泉正是来自于阳光的。生活是那么的多姿多彩，当然也需要活力的个性特点与之相配。
在10月30日晚上，领航学校 (南校区）全体教师共同相约在线上进行了一场精彩的阅读分享，本次分享的主题是：如何促进学生与学生、与教师之间的倾听。
让什么走进心灵半命题作文 篇1 大海之所以宽广,是因为他宽容,有海纳百川的胸襟;大地之所以广袤无垠,是因为它宽容,有承载万物的胸怀。 宽容让这世界愈加绚丽多彩,宽容铸就了这个美丽和谐,精彩纷呈的大千世界。宽容是伟大的人性之美。
赵可馨老师提到可以按照三个步骤来实现倾听课堂，分别是：让学生知道认真听别人讲话是一种礼貌，构建倾听的平台，创设一种倾听的氛围。
人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你勇气，大步向前，请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，让自信走进心灵。谁一生下来便会走路，便会写字？知道靠积累，勇气靠磨练。别再红着脸，腼腆地说：“我不行。”课堂上。
张丽老师认为：我们要与同学们建立起亲密的、平等的、友好的师生关系。要让学生学会倾听，教师首先要成为会倾听的人。
让爱走进心里）“摇啊摇，摇到外婆桥……”——题记 光阴如流水，无情的岁月不知已冲刷去了多少又多少的记忆，但有些记忆，任凭时间的洗涮，却记忆犹新。星期五，一放学便遇上了暴雨，一路伞中听雨。
鲁玉洁老师分别从学生如何倾听教师，使学生学会表达，学生如何倾听同伴，使学生善于表达，让_____走进心灵满分作文，教师如何倾听学生，使学生乐于表达这三个方面和我们分享了她的见解。
让感恩走进心灵 鱼对水说：“你看不见我哭泣，因为我在你怀里。”水对鱼说：“我感受到你的眼泪，因为你在我的心里。”——题记 假如我是一条永远游不出大海的鱼，那么我感谢大海；假如我是一棵离不开泥土的小草。
王露颖老师在分享中提到了学生不愿意或不会倾听的原因并且分享了如何培养学生倾听的习惯和能力。
耿丽老师认为有倾听才会有交流，有认真的倾听才会有最真诚、真实的交流。互相倾听是互相学习的基础，不管是老师还是学生都要养成良好的倾听习惯。
可以说 让___神话___走近心灵
张嘉雯老师在分享中提到我们可以通过平等尊重，营造生生倾听氛围，正确定位，教师也是“倾听者” ，关注学生的倾听品质来建立起相互倾听的关系。
胡变玲老师在分享中提到我们在课堂上要起示范作用，妙用语言引导，优化课堂教学，激发倾听兴趣，多赞赏、鼓励孩子，让__走进心灵600字作文。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片。
让阳光走进心灵 一个人成功与否，关键在于他的心态。心态好了，会使人用积极的状态去面对各种事情；心态不好，就会使人消极萎靡，万事不成。所以说，心态会主宰人的成败。若想成功，就要有一个阳光的心态。
刘艳老师分别从三个方面和我们分享了如何促进教师与学生之间的倾听：树立榜样，教师要学会倾听，细化训练，让学生学会倾听，强化训练，让倾听成为一种习惯，让走进心灵半命题作文600字。
陈颜芳老师提到倾听应该真诚真实，倾听应该尊重学生，倾听应该善于引导，教师在倾听中感受到生命的丰富，师生在倾听中实现着成人与孩子的教学相长。
孙琳老师认为成年人的世界需要被倾听，儿童更是如此，让爱走进心灵600字记叙文，我们要避免虚假的倾听，让真实的倾听贯穿我们的课堂。
柴蓉老师从创设乐于倾听的情境，教给学生方法，善于倾听，及时地激励评价，促进学生倾听这三个方面和我们分享了她的看法。
微笑，走进我们的心灵，让我们一起笑起来！微笑着面对挫折 每个人的生命都不是一帆风顺的，正所谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生道路有许多困难和坎坷考验着我们。在遇到困难时，我们千万不要为此一蹶不振。
黄云云老师在分享中提到我们应该发挥榜样示范作用，让成功走进心灵作文600字。引导倾听，明确目标。创设情境，乐于倾听。恰当评价，鼓励倾听，让善良走进心灵半命题作文。
胡晨洁老师在分享中提到了三年级科学课中出现倾听的问题，分别是：不善于听、不仔细听、听不懂，并且就此提出了自己的看法，不断地激发学生倾听的兴趣，帮助他们养成倾听的习惯，提高倾听能力来改善孩子们的这种状态。
樊永乐老师提到教学过程的本质是教师与学生交往、互动、倾听对话的过程。我们要从对方角度出发，进行移情性倾听，给予他们充足的时间让其充分表达内心想法。
李鹏杰老师和我们分享了如何促进学生与教师之间的倾听以及如何促进学生与学生之间的倾听，让爱走进心灵350字作文免费。
张昕老师和我们分享了她在美术课中培养学生倾听习惯的做法：明确要求，反复训练。突击提问，奖罚分明，让幸福走进心灵作文600字。精心设计，有的放矢。
在分享结束后，樊永乐主任为本次分享活动作出了总结并为接下来各位老师的阅读方向做出了指导。每一次分享、每一次总结，都让我们有新的收获，让我们一起继续阅读，共同前行！
