小学五年级作文读后感,五年级读后感50字大全40篇

  • 读后感
  • 2022-11-04

五年级二单元习作是写一篇读后感。

3《爱的教育》读后感 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。

顾名思义,读后感就是读了某篇文章或某本书后所产生的的感想。

我们先了解一下课本的写作要求和提示。首先课本举了几个例子:《拇指姑娘》,只有拇指大的小人儿,一定能给我们留下深刻印象;《祖父的院子》中的“我”,在院子里各种的玩,真淘气;《铁杵成针》,谁有这么大的毅力,换成我们,怕难。同学们看一下,这些例子,是不是让我们生有触动。对了,那就是感想。这就是课本启发我们,不同的内容,会引发不同的感触,所以根据我们所读的内容,把自己的感触写下来,就是一篇读后感了。

同学们注意了,作文知识是需要随处学习的,像课本上的这种举例子法,就是一种很好的写作方式,因为它通俗易懂,容易被读者理解和接受,比说半天道理有用的多,五年级读后感50字大全40篇。所以我们作文也要多写事例,多讲故事,用喜闻乐见的方式写,人们才会喜欢看。

具体写什么呢,课本也给了提示:一方面概况一下文章或书的主要内容,可以重点介绍给我们留下深刻印象的方面(记得这一点一定要写,介绍有深刻印象的内容,就像是讲故事,而故事往往更容易写,而且也可以写得有趣);另一方面抓住一两个点来写感想。对,就是点,点写起来更具体,具体了才能写得精彩,如果总是笼统地说,会使作文的语言看起来干巴巴的无趣。

五年级读后感400字优秀作文写作思路:先写出自己读的是什么书,再写出自己对书中重要片段的认识,再写出自己的感悟。范文:我想大家都听过这样一句话“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江河。

​下面,具体开写吧。

读后感的格式(简单的说):第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。

一、怎么选材

如果看了题目,头脑中马上有了写什么的想法,说明那本书或文章给你留下的印象是排在第一位的,那不用犹豫,就写它。

如果思来想去,觉得都很模糊,没有特别的,老师教给你方法,你试着选择一下。

读后感作文400字左右五年级下册1 《感动中国十大人物》读后感 读了《感动中国十大人物》中的人物事迹,我感到无比的激动。这些人物中的一位母亲陈玉蓉让我们感受到了母爱的伟大。

第一,宁选文章,不选书。理由是文章简短,内容少,看也方便,从中选择内容也方便。如果你选本书,就像平时看过的书,想必也看得不太仔细,更不必说了如指掌了,所以回头重新看,那里来得及。但文章不同,读____有感作文小学五年级,可以是某个故事,可以是某个片断,马上读也不费事。

第二,如果一定选书,选故事性强的书,最好是可以独立成篇的书,五年级作文写读后感。比如《西游记》,在具体介绍情节时,你可以选其中某个故事,如《大闹天宫》、《三打白骨精》,这样写起来,可以直接带入,说个标题读者都清楚。如果选个没头没尾的,例如选《钢铁是怎样炼成的》,累死也说不清楚写得什么。何必出力不讨好呢,小学5年级如何写读后感作文。

二、开始写作

选定了要写什么,就可以着手考虑具体内容。老师这次要选《伊索寓言》这本书来写。

    1.开头

    我听了,心里很高兴,终于可以比赛了。那阶段星期三、五下午放学,人家都还在学校玩,我就早早的回家,然后赶去练球,刮风下雨从不间断,每天我都累得汗流浃背,腰酸背疼,但我的球技也一天比一天好。我左盼右盼,等啊等。

    读后感小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的,他三岁上父亲生病去世了,便跟着妈妈来到外婆家.外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主.两个舅舅也同样是粗暴、自私的人,甚至他们的儿女也是这样。

    五年级读后感范文500字1 童年,是美好的;童年,是灿烂的;童年,是……每当想起小时候,我总是情不自禁地笑了起来,因为我的童年很幸福,很快乐。但是,最近我读了一本名叫童年的书,书中的主人公阿廖沙的童年却充满了悲惨。

    可以直接开头,比如这样:

    五壮士的精神让我敬佩不已,他们团结英勇无畏,宁死不屈,这是非常值得我们学习的精神,就拿我们学习来说吧,我们经历的每一天又何尝没有困难,那我们小学毕业升初中,初中毕业生,高中。

    《伊索寓言》是一本很有意思的事,都是许多的寓言小故事,短小精悍,生动有趣,通俗易懂,而且发人深省,常常让我沉迷其间。

    《草房子》读后感1 今年暑假,我读了《草房子》这本书,书是曹文轩写的。书的主要内容是,桑桑和他的朋友、老师,在油麻地度过着一至六年级校园和校外的生活。桑桑在学校认识了:秃鹤、纸月、白雀、蒋一轮老师等。

    读《地震中的父与子》有感 爸爸是船,妈妈是帆,载着小小的我驶向彼岸,是爱的动力,是爱的决心,是爱的毅力,是爱的自信,才使我到达彼岸,爱是无私的,爱是伟大的,爱是高尚的。

    有同学说:“老师,我可没你那么多的成语,怎么写?”

    其实,也可以很直白地写,也挺好的。许多作家说文章平淡比华丽更好。那我们改平淡一些。

    《伊索寓言》这本书很有意思,里面都是一个个的小故事,既好看又有趣,还让我们明白了许多深刻的道理,我特别爱看。

    是不是很容易。

    也可以加一些引导的话,就像同学们经常的写法,犹如给文章戴了顶帽子。

    “书是人类进步的阶梯”,有了阶梯,我们才能登高望远。每一本优秀的书,就像心灵的导师,不知不觉地引领我们前行,优秀读后感200字五年级。《伊索寓言》这本书,就带给我启迪和思考,让我明白了许多做人的道理。

    写这种开头,需要我们记忆一些名人名言,直接引出来,加几句自己的理解,就是很好的开头了。有人常常反对背诵,以为没用,其实不是这样的。没有记忆就没有好作文。如果你不能准确记得这句话,用自己的话把意思说出来,就逊色多了。所以同学们要写好作文,一点要记。记成语,记古诗,记名言。就算记不准,起码知道,也可以查去。但是不记,不知,可就一筹莫展了。

      2. 正文

      现在再理一下写作的思路:概况书的主要内容;介绍一两个印象深的故事;说一说自己的感想。

      下面一层一层来写。写作文,就像画画,当你有了某个意思时,一点一点把它表达出来,就像画一朵花,总得慢慢地刻画、渲染才能画成功,五年级作文300字5篇。如果一挥而就完成的,肯定画不好,是不是?这个道理同学们都懂。作文也要慢慢地,逐步地表达才行,这个道理好像就不以为然了,只能写一两句,再多的就没写得了。那么就想想画画吧,不要急着说完,要渲染,懂了吗,慢慢说。如果写一朵花,那你一片花瓣一片花瓣地说,这样是不是就可以写得丰富而生动了。等会儿自己写时,就如此地思考语言,看看能不能写得好起来。

      《伊索寓言》是古希腊的一个奴隶,名叫伊索,他写得,所以书名就叫《伊索寓言》。成书的时间大约在公元前6世纪,算起来距今2600年左右了。后来陆续有人又增添了印度、阿拉伯,还有基督教的故事,集合成为375篇,小学五年级作文350字,真可谓蔚为大观。(这里就作者,书名,成书的时间,主要内容作了简单介绍,五年级作文读后感500字,如果对书掌握不清,可以上网查一下,但语言要自己组织。如果觉得字数少,可以再加一些自己的思考。)伊索仅仅是一个奴隶,他怎么有时间和精力去创作寓言故事呢?说明他一定是一个勤奋好学的人。

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