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欲扬先抑的作文400字,欲扬先抑的作文300字初中写人

  • 初中作文
  • 2022-11-04

一、引入

思考一:体会下文在表现手法上的特点。

最美的善举

从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。

男人姓苏,四十出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去挺吓人的。&34;大大咧咧的,说话时声带上像是安了喇叭,从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭,&34;便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有,人往上面一躺,两分钟不到便鼾声四起,给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。

同&34;形成鲜明对比的是1号床的那对母子,极少说话,总是安安静静的。

1号床女人患乳腺癌,刚刚做了手术。她有两个孩子,女儿读高三,儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节,男人极少来探望,更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事,主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查,男孩总忘不了说声&34;。

一天,男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来,黄灿灿、香脆脆的。男人给我和&34;各抓了一把,一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是&34;,像发现了新大陆般,一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿,说在饭店里吃过这东西,25块钱一盘,却没这个新鲜,只要能帮着弄些来,自己愿意按一元一个买他的。

&34;总是照数全收男孩的蝉蛹。

我惊讶于男孩的聪明,也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。

我有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛,小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里,一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子,尾巴翘得老高。

后来的一天,我发现,他从塑料袋里倒出一堆儿蝉蛹!......

我恍然大悟,原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。

那一刻,我的心头忽然涌起一股别样的温暖……

分析:文章运用了欲扬先抑的写法,前面写&34;的粗俗,后面写他机智帮助病友的善举。文章前后有对比,内容有波澜,人物形象更加鲜明突出。

二、探究

欲扬先抑,也叫先抑后扬。&34;,就是扬起,对人、事、物进行褒扬;&34;,就是抑制,对人、事、物进行贬抑。要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,欲扬先抑的作文300字初中写人,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制,甚至否定它,最后才露出自己真实的意图。这种构思方法从贬抑处落笔,在颂扬中结束,能够使文章情节曲折多变,波澜起伏,造成悬念,形成对比,从而突出主旨。

一天早晨,我到阳台上看植物。忽然袭来一陈凉风,我的胳膊上顿时感到一丝凉意。我看看远处的天空,灰蒙蒙的。还有几只红蜻蜓在绕着树干低飞。我想:一会儿就要下雨了。果然不出我的所料,不一会儿就下起了蒙蒙细雨。

运用欲扬先抑写法时要注意些什么呢?

1.抑是为了扬

一进家门,我就拥住妈妈,上气不接下气地说“对...对不起!”妈妈先是愣了一下,然后轻轻地回抱我,抚着我的头,满口稚气地回“没关系。”我抬头看看她,“扑哧”一声笑开了。

思考二:说说下文&34;&34;的具体内容,并说说作者这么写的目的。

我的同学

孙志力是我的同窗好友。说起他的外表,既不是膀大腰圆,也不是浓眉大眼,可以说是其貌不扬了。他个子很矮,黑瘦黑瘦的。脸略微有点长,本来不大的眼睛显得更小了,而额头、颧骨却又十分突出,难怪同学给他起了个绰号——&34;。但我却很愿意和他在一起,因为我从他身上学到了许多有益的东西。

他在学习上刻苦认真,欲扬先抑800字初中作文,而且有坚韧不拔的毅力。我记得二年级的时候,他读课文的时候,常把卷舌音读成平舌音,像&34;这些容易读错的字,他没有一个能读对的,经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪,老师还常常让他读。他每次读课文,我都在一旁揪着心。然而,在同学们的笑声中,我发现他读错的字越来越少了。有一次,我去找他,刚走到门口,就听到屋里发出了单调的&34;的声音。我轻轻地打开门一看,原来他正在对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的,眼睛挤得更小了。他一看我来了,连忙拉住我说:&34;&34;&34;唉,放到句子里一读,他又读错了。发音,读句子……这样练了半个多小时,他终于把音读准了。我问他:&34;他点点头。我望着他因兴奋而有些发红的脸,顿时明白了什叫&34;。

我佩服他那种永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳绳,我刚及格,但心理满足了。孙志力的成绩是良,我去祝贺他,欲扬先抑的小短文。天呀,他还在练跳绳呢!唉,这也叫跳绳?你看他左摇右摆,双手无力地甩着绳子,绳子已经抡不圆了,腿像灌了铅似的怎么也抬不起来,简直是从绳子上迈了过去,那样子真像个小狗熊。我差点笑出声来。我还没有走到他跟前,他就踉踉跄跄地走到一棵大树前,扶着树干,&34;地喘气。我看到他紫色的脸上,汗珠像断了线的珠子似地落下来。我狠狠地对他说:&34;他用手捂着胸口,好半天才断断续续地说:&34;听到这里,我很惭愧。是呀!我所缺少的不正是这种努力上进的精神吗?

回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意。

看到这儿,我心中十分感动,心想,这些清洁工在这么热的天气还在工作,实在是为我国的环保事业做出了巨大的贡献。正在这时,从远处走来了一个长得很胖的女人,打着伞,嘴里还不停地嘟囔着。这时,她从包里拿出了一张纸。

他既是我的同学,又是我的&34;。你说我能不愿意和他在一起吗?

分析:本文一开始就写孙志力其貌不扬,然后就通过刻苦学习、努力锻炼身体的典型事例,让读者感受到孙志力具有坚忍不拔、永不自满、自强不息的优秀品质,从而突出了人物的形象。描写外貌是&34;,描写具体事例是&34;。

&34;的内容往往是常人的误解、偏见,欲扬先抑写人400字左右,而&34;的内容是一个人的本质。写&34;的目的是为了写&34;。

2.情感过渡自然

思考三:体会下文作者情感的变化的过程。

记忆深处

可有一天,我突然在一本书上发现了这么一些字:蛤蟆是人类的朋友。我们应该保护它,不要去摧残它,它们是保护庄稼的高手。如果没有它,我们的农田上不可能生出这么好的庄稼。我突然间明白了:蛤蟆虽然外表很丑。

父亲是一个沉默寡言的人,为人刚直,性格倔强。

在我上小学的时候,当我因没有完成作业而被留校时,父亲永远不会像其他小朋友的父亲一样为我送饭;每次期末考试结束,父亲也不过问我的成绩,欲扬先抑的中考满分作文,我的满分单只能躲在口袋里默默哭泣。

上了初中,我顽劣的本性便显露出来。我打架、骂人,在课堂上制造恶作剧,在校园里出足了风头,最后得到的是一张勒令退学通知书。

当我卷着铺盖回家时,父亲没有暴跳如雷,而是给了我一个长久的注视。

&34;父亲终于开口了。

&34;我不在意地耸耸肩,心里想:&34;

&34;他叹了口气,&34;

以后的一个多月里,父亲早出晚归。农闲时节,他在忙些什么?一个月后的一天,父亲回来得特别晚,眼里布满血丝,充满疲惫,人仿佛一下苍老了许多。

&34;他淡淡地说。

欲扬先抑是作文中常用的一种写作手法,是指想对一件事或物进行表扬,但先进行了否定,而后在进行一个转折,最后再来表达对这件事或物的赞美,举例:小狗是平常最常见的宠物之一。

我疑惑不解,不明白父亲是怎样打通关系的。重返校园的第一天,校长同我进行了一次长谈。&34;

我脑袋&34;的一声,校长再说什么我听不清了。哦,父亲!那个不爱我的父亲,那个刚直倔强的父亲,为了我这个顽劣的儿子,竟长跪不起!此刻我明白:我必须告别往昔荒唐的岁月,为父亲,也为我。

如今,许多往事变黄褪色了,而父亲那一跪同父爱的博大深沉,永远镌刻在我灵魂深处!

分析:作者运用了先抑后扬的写法,写出了一篇感人的记叙文。父亲的沉默寡言、倔强刚直,以及对&34;的漠不关心,曾使&34;一度误解:父亲不爱&34;。然而被勒令退学又重新返校后校长的一席话,才使&34;幡然醒悟。父亲的一跪,震撼着&34;的心,也令&34;懂得了父爱的博大、深沉。作者情感变化轨迹清晰,过渡自然。

3.详略要得当

思考四:体会下文在材料安排上的特点。

如何看待生活中的老王 岁月无常,时光总能磨平一个人的棱角。——富兰克林 伴随着从耳边呼啸而过的汽车鸣笛声,我穿梭过来来往往的人群,来到了小区门口。只见一辆辆不知牌名的车子征拥挤在小区门口。

邻居阿麻

我与邻居阿麻结怨已经一年多了。瞧他那副样子,够你烦心:脸麻、腿跛、背驼。因为这副尊容,他40多岁了还是个&34;。

单身汉管闲事管到了我的头上。我和我的伙伴们在玩的方面个个都是天才。下雪天,我们拆别人的篱笆学大人烧炭,他提起一桶水,&34;一声,将炭窑冲得稀烂:&34;

秋天,我们用土炸药炸别人菜园里的南瓜,炸得&34;,高兴得直翻跟斗。正当得意忘形之时,阿麻的手拦住我:&34;回家后,我们都挨到一顿打,皮肉受苦,奇痛难忍。

我们奈何不了阿麻,只能编歌谣泄恨:&34;这时,阿麻便要追击,我们&34;的一声跑散,望着他一跛一跛的样子,我们开心得像喝了&34;。

下面我为大家带来以下三篇文章,让大家了解欲扬先抑手法的使用。 先抑后扬的作文,写物的(400字左右) 【1】 我家养了一只猫,它身穿棕褐色的衣服,脚穿黑白相间的斑马裤,圆圆的小脸加上炯炯有神的双眼和粉红粉红的T型鼻。

我们不喜欢他,小镇上的大人们也不怎么喜欢他。这中间有个缘故。

小镇的西边有一条河,是学生上学和大人出外的必经之地。河上有座年久失修的桥,欲扬先抑600字作文初二。桥上木板朽了,常常跌倒人;木桥墩烂了,走在上面摇摇晃晃像荡秋千。

终于,一场大雨,猛涨的山溪水将它冲走,还带走了我的一个好伙伴春山。我庆幸那天贪玩旷课,捡得了一条小命。阿麻请人做了小木船,干起了摆渡的行当。第一天过渡免费,镇里人都说他在积德。可是,第二天收费一角,后来竟涨到四角。阿麻&34;了,腰包胀鼓鼓;有人骂他&34;,但他默默地忍受了。

风里来,雨里去。阿麻摆渡六年,操劳过度,脸色蜡黄,日渐消瘦。人们担心,他总有一天会栽倒在小河里,欲扬先抑的作文400字初二。

后来,小河上砌起了一座石拱桥。小巧玲珑,像一把小金锁,锁住了放荡不羁的小河。

从此,小镇的人们过河如履平地,都说修桥人泽被后世。

小桥落成前两天,阿麻死了。医生说他患的是癌症。

小桥落成那天,正逢小镇赶集,人山人海,好不热闹。桥上没有彩灯,没有横幅,没有红绸。一挂二千响响过以后,镇长讲话了:&34;镇长的眼圈红了,嘱秘书拿出骨灰盒,打开,说:&34;他顿了顿,人群中有人哭泣。&34;他抓起一把骨灰,撒向空中。随着骨灰抖落,人们的泪珠也纷纷抖落。

这时,一只青蛙在荷叶上打起了呼噜作文https://www.ZuoWEn8.Com/,嘴巴鼓的和气球一样,眼睛张的大大的,像一个小球,一会看看上,一会看看下,东张西望。正当小青蛙做梦的时候,听见几只小虫子“嗡嗡”地叫着,突然。

不知是哪个能工巧匠,雕了个阿麻的半身石像,嵌在桥头的石墩上。从此以后,阿麻每天目送孩子们上学,目送着过往的车马行人。

分析:文章欲扬先抑。在材料安排上,表面上看&34;多&34;少,其实文章的重心在后半部分。

三、运用

(一)下面这段文字有&34;无&34;,请你适当增补&34;的内容。

孩提时期,我视父亲为&34;。父亲只会训我,只会自己整天在店里侍弄那些钢管……却从不会想到留点时间逗我玩。我心中的父亲,是一张严肃而从来不笑的面孔,一幅幅令我畏惧的表情。

分析:&34;是为了更好地&34;。父亲&34;和&34;后来有什么变化?是什么时候发生变化的?我对父亲&34;有没有新的理解?没有写出来。

补充:记得有一次,父亲在弯管的时候,边与我说话边弯,结果没留意,一只手的两个手指头掉了进去,瞬时,父亲的脸扭曲着,特别难看。父亲没让我陪他去医院,回来时看他的指头用绑带包扎着,我以为没什么大不了的事。后来母亲告诉我,十指连心,那是很疼的,父亲是怕我看了害怕,才不让我去医院。我看着父亲变形的脸:&34;父亲脸上笑了笑:&34;半年后,父亲的手指头才恢复,就又开始弯管子了。

无情的岁月把父亲的双鬓染成了白霜,看到那两个伸直的指头,我多想操起那被父亲的汗水浸透的铁钳,为父亲扎管,为父亲分忧。

(二) 下面文字&34;&34;部分详略不恰当,请你修改。

来到了新的班级,认识了两三位新同学,不知是鬼使神差,还是阴差阳错,班主任韩老师竟让我和小学同学张金鹏同桌。张金鹏可是我们班的小气鬼,但是他的心地很善良。

分析:为什么说张金鹏是&34;和&34;?要有具体的内容。

修改:

我的同桌张金鹏是个小气鬼,谁也借不到他的东西。虽说他小心眼,可心地还算善良,写母亲欲扬先抑的作文600字。记得有一次上体育课,我被别人撞倒磕破了腿,他马上给了我卫生纸,还去帮我买了一个创口贴。他有颗善良的心。

(三)作者用什么手法去表达对&34;的情感变化?这样写有什么好处呢?

丑石

贾平凹

我常常遗憾我家门前那块丑石:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只有麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是说:这块丑石,多占地面呀,抽空把它搬走吧。

它不像汉白玉那样的细腻,可以刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里,院边的槐阴没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,它竞锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里了。

终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有离开,就住了下来:以后又来了好些人,都说这是块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇,这又怪又丑的石头,原来是天上的啊!它补过天,在天上发过热、闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了!

我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

分析:

运用欲扬先抑的手法,先用抑笔写了丑石的&34;、没有用、让人讨厌,后用扬笔写了丑石的价值和作用巨大,赞美了丑石不屈于误解、寂寞地生存的伟大。文章情节波澜起伏,主旨鲜明突出。

四、总结

一般说来,运用欲扬先抑手法时,要做到抑少扬多,要正确把握二者的关系。&34;的部分要先写,起铺垫作用,为&34;蓄势,要略写;&34;的部分后写,是文章的重点,起点明文中心的作用,要详写。

五、 练习

&34;这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你&34;。同学们,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。

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