作文如何立意的好方法1 一、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以。
【材料】
其中“话题”是中心,是审题立意的对象。“背景材料”的作用主要是引出话题,同时对话题起注释和说明作用。“提示语”的作用主要是启发审题、立意,打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项,更要仔细审读。
一、话题作文立意的原则 1、把握立意的大方向 应该说不加任何限制的，完全开放的“话题”是不多见的，所以审题就是要发现这些限制，把那些不符合要求的“立意”排斥在外。但仅做到这点还不够，目前所流行的话题作文。
①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。
考生作文巧妙地引述了材料的关键句,顺势提出“人生也只有放下沉重的包袱,轻装上阵,才能收获成功”的观点,把握住了审题立意的关键。 【实用技巧2】提纯人格 故事性的材料,如果以人物活动为核心,那么,就可以透过人物言行。
初中作文审题立意指导 1.、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说。
②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林，高中议论文如何审题立意。
③列宁17岁就开始革命活动。
④毛26岁主编《湘江评论》。
一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。示例《华尔街日报》报道：海湾战争前夕。
⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。
4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达。
①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，高考新材料作文审题立意，则常人皆能步其上而过。
②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，材料作文如何审题立意，便浑身冒汗，脑子里一片空白，以绽放为话题的作文提纲，一句话也记不起来了。
【分析】五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
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1、提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意的方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
（2）两则材料，材料作文怎么审题立意与构思，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来，高考作文审题立意的原则。两则材料从形式上看是不相同的，材料作文要怎么立意，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质，作文审题立意高中。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。
10寻互补法
【材料】
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
对于这样的材料,审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如,既可以着眼于甲事物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以联系事物(对象)的正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。
②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
【分析】材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。当然，材料作文审题立意的方法还有很多。
此外，这些方法也不是孤立的，大家在具体的审题立意过程中可以综合运用几种方法。
