参赛作品：《夏夜》
学校院系：青岛科技大学
夏天的校园景色优秀作文1 春天悄悄地过去了,烈日炎炎的夏天走进了我们的校园。大地似乎是被放在了火盆上,但是我们的校园却是一派生机与欢乐。 夏天的校园是一片绿色的海洋。走进校门,就会看见教学楼东面有一排高大的柳树。
描写夏天的校园优秀作文1 我爱我的校园。夏天的校园像美丽的热带雨林一般。一走进校门，当然第一眼看见的就是那高大的教学楼，一间间宽敞明亮的教室，一块块黑色平整的黑板，都是学校里不能少的东西。
描写夏天的校园写景作文【1】 明媚的春天过去了,灿烂的夏天悄悄地来了。走进校园,又是一番景象,校园被一片绿色笼罩了:大树小树绿绿的,花园也是绿绿的。 香樟树还是那么高大挺拔。抬头仰望,一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光。
拍摄时间：2022年6月
夏天美丽的校园作文【篇一】 夏天中的校园，小朋友们都在烈日炎炎的太阳下，被太阳光滋润;夏天中的校园，池塘中的小鱼儿，蹦蹦跳跳地冒出水面来透气;夏天中的校园，树爷爷把叶片儿宝宝哺育。夏天中的校园是多么的美好。
拍摄地点：青岛科技大学崂山校区
夏天的校园作文1 春天的校园充满生机，夏天的校园炎热无比，秋天的校园富有诗意，冬天的校园寒风侵袭。相比之下，我还是喜欢夏天的校园，因为夏天的校园风光旖旎。你看，夏天来了，万物峥嵘，百花争艳，我们学校也是一样。
指导老师：李鲲鹏 曲明
夏天的校园四年级作文1 夏天的校园是最美丽的,校园里那五彩斑斓的鲜花、那翠绿的大树、那宽广的大操场,都是我最喜欢的风景。 刚进校门就能看见花坛上那些争奇斗艳的花朵,像天边的霞光那么耀眼,像天空的彩虹那么美丽,微风一吹。
夏天的校园优秀作文1 春天的校园充满生机,夏天的校园炎热无比,秋天的校园富有诗意,冬天的校园寒风侵袭。相比之下,我还是喜欢夏天的校园,因为夏天的校园风光旖旎。 你看,夏天来了,万物峥嵘,百花争艳,我们学校也是一样。
参赛类别：摄影
创作思路：青岛夏日的天总是那么的清澈，湛蓝，而傍晚的天，像是晚霞不舍般得逗留，作文夏季的校园，踢到了紫色的颜料桶，将天空染了色一般，格外好看，夏天的校园景色作文300字。
校园的夏天作文1 随时间推移,夏季也终于掩盖不住自己的气息,前些天已露出了一点马脚。终于在近些天,将自己的“恐怖”展现给了我们。 早上还好,午后一出门,整个人便曝露在了太阳之下,如同一层火环绕在我的周围。
篇一：夏天校园的景色作文500字 夏天来了，校园迎来了漂亮的颜色和美景。我们上学时一路走来，看哪，真是让人心旷神怡。首先在快到学校时就能看到校门外边两侧的那块空地上种植着那么多的枣树和松树。枣树虽然有刺。
“寻找山东最美大学校园”微视频/摄影大赛是齐鲁晚报・齐鲁壹点自2019年开始发起的品牌活动。活动初衷是展现山东高校风采，展示山东大学生的青春与活力，促进美丽文明校园建设。在前三届微视频/摄影大赛成功举办的基础上，今年齐鲁晚报·齐鲁壹点联合山东省新闻摄影学会共同举办第四届“寻找山东最美大学校园”微视频/摄影大赛。
本届大赛主题为“向未来”。其中，微视频大赛作品分三类：校园风光、校园人物和校园故事；摄影大赛作品仅限于校园风光。你可以通过校园四季的风光变幻展示时光之美，也可以通过最美的他/她/它，来展示大学的灵动之美，或者通过一段故事来展示成长之美。
夏天的校园景色优秀作文1 我爱夏天的校园,是因为它虽然没有春天的温柔可爱,也没有秋天那么顽皮可爱,但是它处处洋溢着快乐,充满着热情。 夏天的校园枝繁叶茂。在教学楼前面有一棵高大的柳树“站”在我们面前,仿佛在守卫校园。
“寻找山东最美大学校园”微视频/摄影大赛截止时间为2022年10月15日。参赛作品必须主题鲜明，导向正确，夏天校园景色的片段作文，题材丰富，校园夏景作文600字作文，内容真实可信，艺术性强。视频文件格式为MP4，画面清晰，声音清楚，描写夏天校园景色的段落，重点内容配字幕，夏天写校园的美景怎么写作文，时长为1分30秒以内。摄影作品格式不限。摄影摄像器材不限。
需要注意的是，作品介绍文字要求采用Word格式，文件标题为：参赛奖项的名称+作者所属学校+作者姓名(与身份证吻合)+作品说明。文字介绍内容包括：长度18个汉字以内的标题，拍摄者姓名(与身份证吻合)拍摄者身份信息：供职或就读学校+院系专业+年级+身份(教师/职工/本科生/研究生等)；拍摄日期、时间；拍摄地点；创作思路；联系电话。作品提交截止时间：2022年10月15日。
参赛者须将所有材料的电子版发送至赛事专用电子邮箱76968279@qq.com，邮件主题栏填写参赛校园名称、参赛项目名称。如未注明，造成漏评，责任由参赛者自行承担。
参赛者提交作品须承诺版权。为保护知识产权，保证评选活动的真实性、严谨性，参赛作品须保证合法、真实、原创、无抄袭。如果参赛作品涉嫌违反现行法律、政策及存在侵权等现象，将取消参赛资格。关于本次大赛的更多详情，请联系王老师咨询，电话：。
