真题再现
我爱读书，这得归功于我妈妈。小时候，妈妈就教我背古诗，什么“举头望明月，低头思故乡。”什么“野火烧不尽，春风吹又生。”等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸。
那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声，读出了潺潺的流水声，读出了孩子们的欢笑声，更读出了同学们的心声。
生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？
请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。
对读书声的描写1 1、清晨，教室里书声琅琅 2、下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。3、同学们的读书声洋洋盈耳。4、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。5、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右，作文里写同学们的读书声。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
读书作文400字 篇1 读书足以怡情,足以博采,足以长才。---培根 读书,似乎是一件苦差事,不然,为什么有人头悬梁,锥刺股呢?读书似乎又是一件幸福的事,不然,为什么有人愿意废寝忘食地一心只读圣贤书呢?沽名钓誉之徒追逐名利声色。
读书为话题作文 篇1 王国维曾谓:古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度,蓦然回首。
“弟子规，圣人训”——多么整齐的声音；“首孝悌，次谨信”——多么铿锵的声音；“泛爱众，而亲仁”——这是祖国花朵开放的声音，读书声在我耳边回响着。
考场佳作 留在心底的声音
啪！一声脆响之后，原本躁动的教室瞬间鸦雀无声。你站在讲台上，一声不吭地望着我们。这是初次见面时，你留在我心底的声音。
你有好几个彩色的经络拍，上课总是拿在手里。起初，那敦实的经络拍总会令人望而生畏，因为你走在教室里时，拍子舞动。啪！拍一下讲台，啪！拍一下桌角，啪！拍一下趴着上课的同学的后背。[A1] 那时，同学们都多少有点害怕你和你飞舞的拍子。
你讲课时，总会在腰间挂一个小音箱，它嗡嗡地回响是语文课的底音。你总会为我们读初学的古诗文，听那读书声作文，读冗长的阅读题，读同学们写的作文。我最期待的，写楼上读书声的作文，还是在你读优秀作业名单时听到我的名字。尽管这名字，那读书声特别动听作文600字，总是在默写改错时，听到的更多，校园读书声作文600字。
读书声的作文1 在黑山沟希望小学五年级三班教室里，阳光透过油漆有些斑驳的窗框，照射到安风老旧的课桌上，暖洋洋的阳光使他只想趴在课桌上打盹儿，同学们的读书声在他耳朵里就像是唐僧在念经……突然。
范文：早晨,从校园里传来整齐的朗朗书声,还有从操场里传来大哥哥大姐姐军训练习的声音。吹一阵凉爽的风，就可以听到小树摇头沙沙沙的声音。我的校园里有许多美妙又动听的声音，我喜欢我美丽的校园。同学们的读书声。
逐渐，大家习惯了语文课的各种声音。几年的相处下来，早已达成了不一般的默契。
因为我们知道，实际上，那拍子拍得最多的，还是你自己。你一边讲课一边围着我们走动，如果传来拍子拍在腿上或腰背上的声音，那肯定是某人又打瞌睡了。有时你的拍子又会突然落到谁的桌上，让走神的同学受惊似的发出一声惊叫，那叫声就像砸进水面的石头，猛得炸开，激起一阵哄笑。[A2]
初中的最后一次元旦晚会上，你又戴着那个小小的音箱来到了我们的教室，耳边响起读书声作文600字，唱起了歌。《粉红色的回忆》，站在教室中央的你，扶着挂在耳边的麦克风，在周围同学的拍手与和声中唱着。“夏天夏天悄悄过去留下小秘密…”掌声阵阵，这首歌，也成为了属于初中的我们的回忆。
以读书声为题目的作文1 又是一个炎热的中午，火浪滚滚，铺天盖地。随着日头的继续上升，连眼前的景物都被汗水模糊，空气里游荡的灰尘也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上，似是一个艰苦的跋涉者。
毕业的告别，是默契而简短的。一片欢呼声中，你又一次来到了我们朝夕相处的教室。“心想事成”，是你留下的祝福。你的声音，同学们的笑声一如往常，就好像还是平日的语文课，平日那样温馨的时光。
朗朗读书声作文1 “风声，雨声，读书声，声声入耳。”用这句上联来形容品读行早上的语文古诗词朗读，再也恰当不过了。瞧，同学们已经翻开讲义，在吴老师的带领下，精神抖擞、大声的朗读古诗词，同学们认真朗读的样子。
三年间，你为我们留下了太多的回忆，拍桌声，读书声，笑声，还有那音箱的嗡嗡声，就像此刻我写在文章中的一字一句，将被永久珍藏、留存在心底。[A3]
阅卷者点评：
聚焦语文课堂，真实而有画面感。作者选取了语文课堂上拍子落在桌角的声音、小音箱的嗡嗡声、老师讲课的声音、学生哄笑的声音，各种声音交织在一起，构成了一堂堂有趣又温馨的语文课，使人有身临其境之感，身边响起读书的声音作文。
[A2]得分点2：比喻的修辞手法，既生动地写出了课堂上的波澜和趣味，也增添了文采。
[A3]得分点3：总结全文，照应题目，通过对各种声音的回顾，表达了对语文老师的眷恋和不舍。
