英语作文是很多老师觉得非常头疼的问题。尤其是在高中阶段，英语高考对写作的要求越来越高。最近几年又出现了读后续写题型，对老师的教学和学生的写作要求都越来越高。
我从《新概念英语》的角度，聊聊亚历山大的写作训练思路。Alexander讲learning to write的时候，他强调有控制地渐进和理解与摘要写作模式，初中英语作文15分标准。
有控制地渐进Controlled and Gradual
他在讲口语训练时，强调从simple question and answer开始，一点一点学会answer questions。从answer simple questions，complex question，text questions，then move on to asking questions，then you learn to ask questions。Then you learn to talk about something within limit scope。就在有限的范围里很有控制的过程。有词汇量的控制、句式的控制和内容的控制，在控制的情况下循序渐进，逐步放开这个过程。他认为在教学生写作时，我们也应该这样，要让学生在准备好的情况下再做下一步。这样每一步才有把握而不会出错。
高考英语作文的类型包括：书信类、看图写作文类、话题类等。表格式书面表达是近年高考常选的命题方式之一，而且，所用体裁也相对稳定，以记叙文、应用文、说明文为主；题材多种多样，有书信、日记、介绍、通知等。
他认为传统写作训练的方式很有问题。在课程学习的某个阶段，老师觉得学生可以写作文了，就布置一个作文题目让学生去写，而事实是学生并没有准备好。这样做的结果就会形成一个学生反复出错，老师不停地纠错的非常糟糕的循环。
第一部分听力(30分，计入总分);第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，40分);第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，45分);第四部分写作(包含短文改错和书面表达，35分，作文25分)。
如果学生只是练习了各种填空题、单选题，那么学生的写作经验只有这一点点。而在这个阶段，老师突然丢给他题目去写作，势必会造成上面谈到的结果。原因在于你的学生没有办法也不可能写出好英文的。即使你再怎么字斟句酌、精雕细刻地去修改，对任何一个基础和积累都不够的学生来讲，都是无效的。
我相信，这种学生在写作当中遇到的困难以及老师的困惑，很多人都有体会。
理解与摘要写作
亚历山大的解决办法很简单。就是从summary writing开始。其实他的写作训练就是把阅读理解和摘要写作混在一起的，有读有写。
一篇高考英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三个自然段。1、紧扣主题突出重点动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领。
我们来看他设计的写作训练到底在干什么，为什么这种写作训练下，老师几乎不用批改，学生也基本没有犯错误的机会。
高考英语高分作文写作特点 1.内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证;2.准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用;3.连贯性好。
这套训练方式的核心是有控制地写作和难度的逐级提升。
第一级：学生读一篇文章，给出5~6个问题（关于课文内容的理解性问题）。学生用简单句回答，再把5个简单句连起来就构成了这篇课文的summary。
2022高考英语作文评分标准 1、本题总分为25分，按5个档次给分 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其所属档次。
第二级：学生读一篇文章，会给出5~6个问题，高考英语作文八大类型。每个问题里面有2个问题。学生用两个简单句回答问题。然后用给出的并列连词，比如，and、 but、 however等，把这两个答句变成一个并列句，就完成了这个问题的回答。一篇文章可能有5~6个答句。把这些并列句连起来，就构成了文章的摘要。
第三级：文章和问题跟上面两级一样。只是每个问题答句要用复合连词，比如，where，that，because连成一个复合句。几个句子连起来构成文章的summary。
第四级：根据文章内容，给学生key words，然后给你两组不同的连接词，有并列连词，有复合连词，要求你用两组不同的连接词，根据这key words写出两篇文章的内容摘要。因为key word是一样的，所以两篇摘要内容是完全一样的，只是用了不同的两组连接词。
1.高考写作的实质——变相考查句型与词汇的灵活应用 英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容。
第五级：根据文章内容，跟你几个key words，自己造句，自己用连接词来把它串起来，形成复杂或简单的句子。
高考英语作文模板: 一、意义阐述段 【示例一】 ①Judging from the pictures, we can clearly infer that the drawer’s intention is ___(主题句). ② ___(扩展句). ③For one thing/First of all/Firstly。
后面的级别就更难了。是根据提供的要点，让学生做笔记。去connect the ideas。
你可以发现其中的关键点：
成人高考英语作文一般要求100-120字。一如何写英语作文 （1）开头段，开头段是非常重要的，一定要语言简练，切记一定要直接切入主题（有些同学在写开头段时迟迟不切入主题，会影响改卷老师对这篇作文的印象。
第一、这是有控制的、逐步放松的写作训练。好的文章作为输入材料，学生根据文章内容逐步地学习写作。
第二、这种循序渐进、读写结合的写作训练，学生觉得很容易上手。而且不会犯错。Alexander 一直在强调要学生在学习过程中避免犯错。所有的练习都要让学生觉得很容易，而且不会错。
最少错误原则
尽量让学生少犯错误，是Alexander的核心理念。我们的老师则是错误中心的训练方式。老师们给学生的训练内容过难，大部分学生肯定会犯错。老师便会愤怒又无奈地给学生贴标签：你看看又做错了！我都讲了多少遍了？你永远都改不了！教**都会了，高考英语作文书信万能模板，就是把你教不会！
老师们不明白的是，从源头开始，你就给自己制造了一个又一个无法解决的麻烦。而这个麻烦，真的与学生无关。Alexander一直强调要minimum error（最小错误原则）的原因就在于此。任何训练不管用什么方式，都要让学生觉得很容易做对，基本不犯错才是好的训练。学生犯太多错误就说明一个问题，your students are not ready。They are not ready。
写作中的progressive patterns or static patterns和逻辑思维
成人高考英语作文一般要求100-120字。写作评分原则：1、本题总分为25分，分五档给分。2、评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后根据该档次的具体要求给分。
还需要提醒大家一下：他在说口语学习时，讲到的progressive patterns or static patterns在写作中也一样存在。前者是需要长时间学习才能掌握的，过程中肯定会有错误。比如，非谓语动词，比如复合句结构等。
也有老师会谈到学生的逻辑思维问题，高考英语作文评分原则，我认为，对于大部分初高中学生，还远远不到考虑写作的逻辑这个阶段。
1.内容要点 (content points) 。2.运用词汇和语法结构的数量。3.词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。4.上下文的连贯性(coherence)。高考英语作文的写作技巧 1。
在这个阶段，高考英语作文有两篇吗，重点是句子的写作和基本的语言表达。你能不能做到基本的clarity。能不能做到写的英语simple、straight、clear。只有到雅思、托福阶段，高考英语范文10篇优秀作文，才会需要考虑行文的逻辑问题。
在我的一个研讨《新概念英语》教学理念与原则的微信群里，有几个很有意思的老师，拿初中人教版教材按照《新概念英语》中的summer的训练模式设计口头训练，效果很好。其实完全可以针对课本内容和要点做一些summary的训练设计。让学生回答问题，用问题的单句组成文章摘要。下一步还可以让学生来设计问题，其他学生来回答。
我想
到了第三册的后两个单元，它才逐步脱离开来，句子慢慢往段落发展，高考英语作文大纲要求。我个人认为，在基础阶段上写一个好句子，特别是写一个好的复合句也好，康普silence也好，对中国学生其实不是很容易。但如果能够写很好的句子，在高考应该问题就不大了。
