阅读下面文字，铭记母亲作文，完成作文。
我铭记“铭记”。 铭记作文 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
毕业之际，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：
【主题一】我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间）
【主题二】我行我知（珍藏参与活动的别样收获）
牢记历史，勿忘国耻。今天我们纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利周年，就是要铭记这一具有特殊意义的重要日子，重温历史，牢记历史，勿忘国耻，化耻辱为悲愤，化悲愤为力量，进而确立远大的理想和抱负。
【主题三】我感我念（抒写感动我心的深厚情谊）
请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于600字的文章。
铭记高一作文600字记叙文1 又是一年 中秋节 ,我倚窗望月。 月儿向我绽开浅浅的微笑,捎来记忆的花絮。 那年中秋,爸爸开着车,带着我和妈妈,穿过那片熟悉的竹林,三间青瓦房便出现在我们眼前。 “嘀嘀”声起。
佳作一
我当铭记
这一天让我铭记700字作文8篇1 塞缪尔·斯迈尔斯说过:“如果生活只有晴空日丽而没有阴雨笼罩,只有幸福而没有悲哀,只有欢乐而没有痛苦,那么,这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。” 而这样的日子。
光阴似箭，岁月如梭，然而生活中总会有值得铭记的日子。并且，正是“这一天”让我们的生命更加丰富多彩;“这一天”让你从清晨到日暮都变得那么不同寻常;“这一天”让你从此变得不同凡响;“这一天”生命中的这一天。
青山清目，流水静心。浓浓的师生情，早已镌刻心底。
初识的那个秋天，空气里还浮动着燥热，教室里又一次坐满了稚气未脱的孩子。你很和蔼，铭记作文600字记叙文，目光总柔柔地落在我们身上，说话时脸上带着笑，我们也总情不自禁地向你报以微笑。
那天晚上，你第一次让我们自习，并且故意板起面孔让我们不要讲话。我们却一点也不怕，仍笑着，你也忍不住笑了，不再说什么，悄悄地走了出去。
我们很听话，安静地看书。突然，同桌碰了碰我，极力忍着笑，向教室门口偏了偏头。我顺着他的目光望过去，只见你很滑稽地把脖子伸得很长，像攀爬的藤蔓，脸贴近门上的小玻璃，下巴高高抬起，偏着身子，眼睛向教室里扫视着。
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人.”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记.我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的.行走在人生路上。
这一天，我铭记住了！那一次次的回忆，回忆一次次让坚强的我留下了眼泪，你说的没错，曲终人散时，我们还在一起。时光匆匆，快半年了，一首一首的曲子结束，花开花落，重重复复，周而复始。尽管时光穿梭。
全班同学都发现了门外的你，铭记那一幕作文500字，大家都默契地抿住嘴，偷偷地笑，并且装作认真看书的样子。你好像也察觉到了，摸摸后脑勺，若无其事地走了进来。同学们互相交换了眼神，带着笑，仍低头看书。
我无意间抬头，见你在纸上认真地书写着什么。我好奇地直起身一看，原来你是在抄我们班的花名册。
你腰板挺得笔直，身体稍稍有些紧绷，很是庄重，似乎在进行一项重大的仪式。你稳稳地握着笔，左手食指在花名册上慢慢地移动；你的眼睛微微眯起，有些吃力地读着，嘴巴时而紧闭，时而念念有词。我们的名字，铭记作文开头结尾，被你轻柔地念出。你一笔一画，铭记_____为题作文，那么用力，似乎不是在写，而是在雕刻，要把我们的名字都刻在心里。
我看着你已有皱纹的脸上，神情那么认真。你时不时停下笔来，注视着我们的名字，目光充满柔情。
我情不自禁地嘴角上扬，视线却又模糊。我低下头，学着你的样子在纸上书写，写下的不是你的名字，而是“老师”。口中轻轻念着，心中却开始翻涌：温暖，感动。这些情感交织着，充溢胸中。
而今，三年时光远走，我已明白，这是三年之中我最当铭记的两个字：“情意”。
三年的师生情，我当铭记，铭记作文开头。不，是再也忘不了。
现在，我们是一名高中生，我们应该忘记一切不痛快，自卑之事，应该铭记一名高中生的伟大使命与个人理想。 军训是为了强健我们的体魄，磨炼我们自强不息的意志，使我们在军训中找到属于我们个人的独特人格。
点 评
因为作者心思细腻，善于观察，心怀美好，所以在寻常小事中，看到了无限的诗意与感动；又因为作者擅长剪裁与描写，所以把小事写得情真意浓，耐人回味。这是一篇优秀的考场作文，文笔灵动，情韵美好。
佳作二
《铭记5·12》5·12，国难日！这一天，是个黑色的日子。四川汶川8级地震的到来，让它显的那么不平凡、那么不平静！这一天，整个中国在哭泣。仅仅几分钟，仅仅几分钟，上千万人的命运就被残酷地改写。
我当铭记
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我当铭记，即便渺小如苔花，也有绽放的权利。
蝴蝶翻飞，一下被记忆带回那天。
记得初二那一年，学校举办联谊会。倦鸟驮着夕阳划过天空，一幅未经构思的黄昏剪影就从羽毛上滑落。老师在讲台上反复强调着联谊会的安排和注意事项。我低着头，默默不语：这种事向来与我无关，我只要在讲台下乖乖地扮演一个听众就可以了。
老师冷不丁地喊了我的名字，我抬头，铭记500字作文，目光撞上老师含笑的双眼，我又低下了头。“这个角色由你扮演。”老师的话像将一颗重磅炸弹投入水中，霎时，班里炸开了锅，我听到周围同学惊讶和质疑的声音，感到格外刺耳。“你同意吗？”老师满含期待地问。教室里的空气瞬间凝固，我绞着手，倏地抬头：“我同意。”说出这三个字，我自己也很吃惊。
排练紧锣密鼓地进行着。一眨眼，就到了正式演出。
我换上演出服，老师一边轻轻地为我整理衣领，一边笑着安慰我：“怎么样，紧张吗？我告诉你一个小窍门，等会儿上台的时候，把台下的人都想象成白菜就好了。”我迷迷糊糊地应了声“好”，又迷迷糊糊地被推上了台。我望着台下黑压压的人，满分作文铭记，不禁有“黑云压城城欲摧”之感。我感觉天旋地转，舞台好像翻了个个儿，手心也沁出了一层薄汗。目光正四处游离，忽然瞥见了台下的老师：她将手放在嘴巴旁，弯着四指做出了喇叭的形状，圆圆的脸红得像番茄，奋力喊着加油。我忽然鼓起了勇气。
铭记那一刻作文600字篇一 又停电了!奶奶这儿真是困难，每天停电，谁叫这是乡下呢?奶奶拿出了原始的照明工具——蜡烛。我在那淡淡的烛光下笔动风生。“沙沙，沙沙——”一个黑影遮住了烛光，那烛光跳动起来。
台上的聚光灯打到我身上，我抬头，念着台词：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”说着，泪水模糊了双眼。
后来，我问老师为什么会让我演这个角色。她的回答只有两个字：合适。我笑，她也笑。对，合适。我当铭记，我们都是绽放的苔花。
时光匆匆，再回首，我会有些庆幸，幸好当时我没有拒绝。以后，我当时时铭记：即使渺小如苔花，也有绽放的权利。
点 评
托物寓意、以小见大，是很多优秀的文章常用的手法，这样构思的作品，一般意蕴丰富，耐人回味。
当然，小作者善于谋篇布局，把苔花蕴含的哲理和生活结合得很自然，再加上出色的表达能力，一篇好文就脱颖而出了。
