老师
现在我们理解了老师的辛苦,我们会长大的,对不起,我的好老师! 感谢老师对我们的关怀,感谢老师带领我们前进,感谢老师传授我们知识,感谢老师教会我们做人的道理老师,所有的感谢都不足以表达我对您的感激之情,我会牢记您对我的教诲。
说到老师，我们的脑海里总会浮出
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》；
感谢老师的作文 篇1 老师就像勤劳的园丁,呵护着祖国的花朵;老师像温暖的太阳一样给我们温暖的阳光;老师,像夏天的春天,给我们甘泉。老师,在课堂上,我们不注意,不听。你总是大喊大叫,我们害怕,但我们不敢说,因为这是我们的错。
感谢老师的作文450字 篇1 人们常说:老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。老师是我们成长道路的灯塔,他们教导我们如何做人,如何做事人,如何与人相处。老师的工作很辛苦,无私地为我们付出了心血和汗水,他们这样辛勤的劳动着,却无怨无悔。
感恩老师作文 感恩老师(一)世上最辛勤的蜜蜂是谁?是老师。世上最辛勤的园丁是谁?是老师。世上最劳累的人是谁?是老师。老师是神圣的，老师无微不至关怀着我们。我们，怎么不感谢您?老师，我感谢您，感谢你的和蔼可亲。
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
——杜甫《咏怀古迹五首·其二》；
北虏坏亭障，闻屯千里师。
“感恩的心,感谢有你;伴我一生,让我有勇气做我自己!”老师正是因为你,我才会写好作文,学好外语,学会公式。老师,谢谢你! 老师,你像蓝天,任我们这一只只马上要迎接风沙的小鸟在您那广阔天空飞翔;您像绿树。
——杜牧《雪中书怀》；
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偶应非熊兆，尊为帝者师。
——刘基《题太公钓渭图》
佳
作
感谢老师的作文1 “感恩的心,感谢有你”每当我唱着这首歌,我就会想起很多需要感谢的人。其中我最想感谢的就数我们的语文老师——杨老师了。 回头想想,杨老师已经教我们三年了。
感恩老师作文 篇1 学校门前的桃花开了又落了;一批批同学来了又去了。老师窗前的灯光无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都亮到深夜。她,他用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮了我们前进的道路。 看,那个坐在教室的板凳上的她。
感谢老师作文 篇1 转眼间,小学五年生活即将过去。在这五年的小学生活里,有很多关心我、帮助我的人,然而,在这些人中,我最感激的是我的班主任李老师。 记得有一次,您的身体不舒服,可您担心我们拉下了知识,硬是挺着病痛来给我们上课。
谢谢你，老师
七年级许菁
“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。”（教师指导：从诗句开头，富有诗意，点明文章对象）曾经的我，只知道这首诗是在赞美老师，如今的我，对这首诗有了更深刻的体会。师恩难忘，无私奉献，默默付出的她让我改变对学习的看法，激起了我对数学的兴趣。感恩有你，老师 ！
秋风习习，黄金九月!（教师指导：环境渲染！）我满怀希望地踏入中学校园，并开始了新的一段学习之旅，刚开始学习时，感觉学习还挺有趣的，比起小学有趣多了，新的知识，如同大海般奔涌而来，或许，数学不会那么难吧……
感谢你老师作文篇1 在我面前的这张毕业照,也许对别人来说是一张普通的照片,但是对于我这个初三毕业生来说却是无比珍贵,因为它代表我人生中一段重要路程的终结,太多的欢笑和泪光,荣耀和耻辱都在这张照片中凝结。
对老师的感谢作文 篇1 现在,我已步入小学六年级,也就是说,我离结束小学生涯,已经进入了一年倒计时。在过去的五年里,我想感谢的人很多,有辛勤养育我的爸爸妈妈,有朝夕相处的同学,有辅导我们各科的老师们。
数学老师，一位经典的女老师， 身材略胖，戴着金框眼镜，时时刻刻携带着扩音器，温柔甜美的声音划过耳尖，涌入心中，可爱的“小丸子”永远是她的发型。第一次上课时，她手握三角尺，在黑板上比比画画，时而画出一个三角形的饼干，时而画出一个正方形的魔方，时而将数字改造成一个个小人儿……构成了一幅“著作”。
起初，我对数学十分厌烦，一道道复杂的计算题和困难的应用题，让我无从下笔，绞尽脑汁也写不出什么 ，常常想抛弃数学这一科目。 可是，自从听了老师生动有趣的数学课后，我提起了兴趣，认为数学应该不会那么难吧，于是我慢慢接受了数学， 上课也不再走神。临近考试，我对自己充满信心，胸有成竹。可却没想到，居然排了个倒数。我的人如同被冷水泼了一般，又开始想要抛弃数学了。但是，老师的魅力仍然令我无法抵御，一节课比一节精彩，幽默的语言风格配上那精美的图形，简直再生动不过了。也许，你稍微一走神，就会错过一道题。老师把题都简单化，利用画图来帮助我们理解 ，常常让我捧腹大笑 ，笑声一直都萦绕在我耳边，难以忘怀……
不久，成绩出来了，我终于上了榜。呼，这难得的好成绩，多亏了老师教的方法，，让我爱上了数学，让我榜上有名，若没有她 ，我的数学成绩永远不会提高，原来，数学并不难。当我做难题时， 解出来后那种发自内心的愉悦确实令人深刻，解数学题其实也是一件十分快乐的事情，只要你用心体会，就会感到其乐无穷。
谢谢您，我的恩师，您让我改变了对数学的印象，让我在困境中坚强向上，让我从弯路慢慢走向正道……感恩有您，愿您桃李满天下！
可以抓住语言描写来写老师对你的鼓励，让你在困境中坚强向上，整体上叙事完整，事件在有画面感，语言有趣，值得肯定。
岚老师点评：
小菁同学的习作采用双线并行的结构法。明线是自己对数学科态度的变化：开始觉得并不难——厌烦——慢慢接受——数学并不难——爱上数学；暗线是对老师的情感的变化：觉得温柔有趣——难以忘怀——感恩老师；最后再升华一笔：老师让我在困境中学会坚强向上。整篇文章脉络较清晰，建议把第一段调到文章的结尾，不会感觉开头入题太慢，读起来也比较自然。这次的习作有所进步哦，加油！
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