教研贴合中考
2022年广州中考语文科目作文题目：请以《我是如此地热爱___》为题写一篇文章。3月19日品读行创始人“邦爸”刘静锋以“热爱”为题举行了一场公开课：发现自己的热爱，写出特别的我，恰与今年中考题目不谋而合。
邦爸古文+表达班讲义：“有我”表达成趋势
学员范文率高
课后，围绕该主题的练笔中，原来我也拥有这么多高中作文，学员们优秀发挥，全员范文率高达90%，即使按初中作文评分标准，不少作品都能取得超高分。
邦爸春季班学员作品集：
“热爱”为媒，写就《特别的我》
这给予邦爸极大的信心和启发——追梦少年，书写热爱！既然近四年广州中考作文都是“有我”作文，那么如何书写热爱，成就一个有才华的“我”？就应该是初中同学的必修素养课题。
邦爸古文+表达班讲义：追梦少年，书写热爱
籍此，邦爸推出经典文化之古文课，精选唐宋大家李白韩愈苏轼、借助《古文观止》这些大家的名段名篇，带同学们发现自己的热爱，表达一个有才华的我。
邦爸古文+表达班课堂：
原来我也拥有这么多 在花丛中长大，便忘记了花香的味道。身处学习牛人的集体，慢慢多了一些自卑。直到有一天，给自己鼓足了勇气，却迎来了那么多掌声，才知道自卑是庸人自扰。
学大家“我”是创作宝库，建立“我”的素材地图
邦爸古文课程创新
不一样的出发点，不一样的目的地
邦爸的经典文化之古文班，与常规的古文班学实词、学语法、学翻译不一样。邦爸带同学们学古文，是学习“一览众山”的唐宋大家，是如何豁达及如何表达。如果一个初中孩子的表达还停留在“小我”视野和格局中、纠结在虚情假意的技巧中，那么他在学习和表达上也是很难有更大的突破。
创新一
跟“唐宋大家”李白韩愈苏轼等学表达
唐宋大家是孩子们学习古文与表达的最佳选择。不仅是因为他们的作品文学艺术成就高超，并且课程甄选的李白、苏轼等素以视野开阔、心胸宽广、乐观豁达的人格和行文著称，原来我拥有这么多作文650字，在经历人生高低起伏的过程中和成熟后，他们往往写下最具人性光辉的一笔，其作品中的乐观与坚韧精神，对初中生而言大有裨益。
邦爸古文+表达班特别讲义：
李白的“我”，苏轼的“我”，经典处处真“我”
原来我拥有这么多优秀作文1 原来我也拥有这么多 云朵很白,但,是天空的。 阳光很暖,但,是世界的。 花草很美,但,是天地的…… 我到底拥有什么呢?是风,是雨,是快乐?亦或是幸福?我不知道…… 我总是羡慕着别人,直到那天。
创新二
着重从中考作文的“有我”视角来选篇
贴合中学“有我”作文趋势来精读名家同类文章，像李白的《与韩荆州书》，韩愈的《送孟东野序》，是最好的“有我”写作范本，教我们如何写作，如何介绍一个有才华的自己。
邦爸古文+表达班特别讲义：
以下是我为大家收集的原来我也拥有那么多作文,欢迎大家分享。 原来我也拥有那么多作文1 时间是一条河,我们努力向前涌,为的是早些投入大海的怀抱,可我们都太着急了,遗失了沿途的美景。 我拖着沉重的步伐,走进了家门,面对期中考的压力。
做时代的善鸣者
邦爸强调，跟巅峰大家学表达，一是学他们有感而发，有所感，原来我拥有这么多作文600字初中，有所悟，原来我也拥有这么多初三作文，才有所表达，而要做到一，也须做到二，就是写“有我”题材，用“真我”打动，要求同学们在学习和生活中必须：拓展我们的“经”历，增加我们的“阅”历。
邦爸古文+表达班讲义：
跟《红楼梦》大观园“试才”学表达的创新
创新三
选段选篇均为《古文观止》中的名篇
课程内容均选自《古文观止》，这是清代编写的古文启蒙教材，目的是提高学生的古文水平，尤其是写作能力。三百多年来，此书一直是中文写作的优秀学习范本。近现代名家中，无一不提及《古文观止》对其写作的裨益和帮助：
巴金说，“感谢我那两位强迫我硬背《古文观止》的私塾老师。这两百多篇“古文”可以说是我真正的启蒙先生。我后来写了二十本散文，跟这个“启蒙先生”很有关系。”
可手背上时不时的痛感不停地刺激着我的大脑,逼着我去借创可贴,不情愿地从床上起身,挨个问了宿舍的同学——当然,除了她——答案无一例外都是没有,突如其来的孤独感紧紧地攫住了我的心,躺回床上,泪水夺眶而出。
那时，你会感慨：“我原来也拥有这么多！”不要眼中只放着其他的人、事、物，其实你所拥有的东西，并不比他人少。安静地想想自己所拥有的，当真正看清时，你就会由衷慨叹：“我原来也拥有这么多！”篇二：原来。
以下是我收集整理的原来我也拥有这么多记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 原来我也拥有这么多记叙文1 岁月的往夕匆匆地翻过十三个春秋,我们从一开始降生在世上,便放生啼哭,仿佛在宣泄心中的不满。耳不聪。
季羡林说，“ 我从小就背诵《古文观止》中的一些文章，至今背诵上口者尚有几十篇。写的时候，有意或无意，模仿的就是《古文观止》中的某一篇文章。”
常凯申写信儿子蒋经国，“选《古文观止》中二三十篇，原来我也拥有这么多作文开头，使之熟读成诵，能随时默识背诵，则提笔作文，自能得左右逢源之趣耳。”
创新四
课堂重视知识和文化启蒙。
课后鼓励练笔及一对一反馈
课后通过专题练习激发孩子创作，邦爸VIP群一对一反馈中带孩子们精雕细琢。
【篇一:原来我也拥有这么多】 我出生在一个普通的家庭,原以为自己拥有的极少,但现在仔细想想,我拥有挺多的;再仔细想想,我竟然拥有这么多! 我们班同学大多都比我家富有。每次看见他们穿着五六百块。
正文：我们总是羡慕别人所拥有的，却总是忘记自己所拥有的。其实只要我们用心去发现、去感受，我们就会发现，原来我也拥有这么多。以前我总是羡慕别人，但现在我发现：其实我根本不用去羡慕别人。
课后练习邦爸VIP群一对一反馈，原来我拥有这么多作文思路，课堂表扬分享
课后练笔硕果
变命运。拥有梦想必然成了人生的一大重事。或许你已经找到了刚才的那个答案。玫瑰拥有梦想才变得如此美丽，晴空有了理想才穿过了云层。让我们也拥有梦想吧。让它升华我们的人生，让我们在新的世纪带上梦想去穿梭人生的轨道。
以下是一期古文+表达班学员课后以《我是如此地热爱……》为题的练笔精选，第一篇就是可以拿到50分满分的一篇！家长可以转发给孩子看看这些高质量的“热爱”范文。
暑假7月经典文化之古文班课后练笔佳作——50分满分佳作
学员: 陈钧浩
我是如此地热爱诗意的乡村
原来我拥有这么多，虽然经常会接受父母的唠叨，可是他们晚上睡觉前的细心问候，盖盖被子也总能让我们的心里暖烘烘的。我们都该为自己感到幸运，无论现在是富或是贫，我们依然要相信幸福正在前头焦急地等待着我们。
乡村，总是充满诗意的，而在浩瀚的诗词海洋中，我带着热爱，找到了那首田园诗。
每到夏夜，原来我们也拥有这么多作文，池中的青蛙卖力地摇着我的童年。旁边是池塘蛙鸣；楼下是路灯明亮；头上是漫天星斗，它们陪着我睡觉。
童年，我大都是在外婆住的乡村里度过的。记得刚学会走路，外公就带着我到田里。我走在土黄的田埂上，不小心摔了一跤，不哭也不叫，爬起来拍拍膝盖，继续听着虫鸣，跟随着外公的足迹，迈向田野。这时候，我猛然觉得土地是最好的启蒙老师。
稻田与荷花池相隔了一条田埂，它们是一对老邻居，外公在插秧时，外婆就在拔藕，拔起来的藕放在稻田里的水洗洗，放在了秧苗旁。这时，它们便互相猜测着对方的冷暖心事。喜欢旅行的青蛙，重复着唱腔，被淘气的我捉起来，放入荷花池去了。我刚明白“青草池塘处处蛙”，又“急走追黄蝶”去了。
外婆喜欢种葱，她把葱排列得一行一行的。夜晚，葱把月光排列得一行一行的；早晨，葱把露水排列得一行一行的。摘豆荚时，须将荚去掉，把里面的豆取出来，拾进篮子里，拾进去的，都是好诗！小时的我，是多么自豪：我拥有诗人般完美的灵感。
纵着走来，横着走去。披着一身稻花香的外公带着草帽，扛着锄头，看样子准备“戴月荷锄归”。外公与外婆就这么走了四十多年，我那时啥也不懂，自顾自地在田里捉蚱蜢，抓小蛙，追蜻蜓，或是赤脚与哥哥在田野上打闹。
直到如今，我“蓦然回首”，才发现外公外婆一生都固执地走在一首诗里，就这样纵着走来，横着走去，一直走在一首田园诗里……
因为那首我热爱的田园诗，我至今还怀念着那些摇动我童年的青蛙；至今还怀念稻田与荷花池；至今还怀念着一列一列的葱；至今还怀念着芳香的豆荚；至今还怀念着充满诗意的乡村。
