梅雅颂（右）与爸爸一起读书
我的自传初中作文400字1 每当妈妈带我出去碰到熟人,他们总是夸我长得很好看。我觉得我的眼睛很明亮,也很大,眉毛又黑又密,表情总是很乐观。这就是我——郑文宣,一名三年级的小学生。 我平时爱吃甜食,比如点心啦, 蛋糕 啦。
亲子共读主张
在人的一生成长过程中，阅读未必是最重要的，但一定是不可或缺的。阅读有助于筑牢精神的底子，我的自传400字初中生，能够使人快乐成长，走进一个多姿多彩的书香世界。亲子共读是一个孩子阅读的起点，然后才是孩子的独立阅读。从亲子共读到独立阅读，是质的飞跃。独立阅读以后，仍然可以有亲子共读，因为阅读需要分享，需要交流，需要学习。在孩子能够独立阅读以后，亲子共读依然不可替代，它可以让孩子享受到不一样的阅读快感。打造一个书香家庭，是我们共同的梦想。这个书香，就需要亲子共读来实现。
事迹介绍
梅雅颂的爸爸梅杰是一名编辑，也是一名学者，我的自传作文400字初二男生，长期从事儿童文学出版工作，写过十多本学术著作，非常注重阅读对于孩子的成长的作用，有着明确的分级阅读主张，对各种图书的品质和版本有着严格的要求。在梅雅颂尚在胎儿阶段，就采用胎教的方法，给胎儿朗读童话和儿歌。在梅雅颂出生后，根据皮亚杰的认知发展理论，制定了完整的游戏计划和阅读计划。0-1岁的时候，给孩子阅读玩具书，让宝宝体验书的形式、质感，并以大量儿歌对梅雅颂进行文学启蒙、音乐启蒙。
我的自传优秀作文400字1 我叫韩梦露,“韩国”的“韩”,“做梦”的“梦”,“露水”的“露”。 我是个普普通通的女孩,长着一对黑黑的眼睛,高高的鼻子,鼻子下面长着一张能说会道的嘴巴。 每个人都有自己的一个优点。
我的自传 时光荏苒，日月如梭。如今，我已经在这个世界上度过了十一年的时光。这十一年的时光中，又患有了，有喜有悲，是时候值得我去回味一下，重温当初的快乐与伤悲……我从小就是个爱读书的孩子。小时候。
在1-2岁的时候，就开始阅读韩国的《成长之路：韩国家庭亲子教育第一方案》丛书，让她初步认识各种颜色、形状等，并树立安全意识、卫生意识等。在2-3岁的时候，就开始阅读简单的低幼绘本，并接触丰子恺儿童漫画。
在梅雅颂4岁上小班的时候，就开始接受全方位的文艺训练，诸如钢琴、绘画、书法、舞蹈等。在这一阶段，梅雅颂得到了全方位的提升，阅读了近千种绘本，包括杨永青系列、中国图画书典藏系列、数学爆米花系列、你好科学系列等大型丛书，让梅雅颂全方面阅读了文学、艺术和科普方面的幼儿绘本。
当梅雅颂上一年级的时候，便开始着重培养她的拼音书阅读能力。主要是选取《大头儿子和小头爸爸》、金波童话系列、冰波童话系列、小巴掌童话等适合这个年龄段的少儿图书。梅雅颂的拼音书阅读，从一开始的每天几页，到二十页，再到七十页，甚至一百页，有一个快速提升的过程。
在小学一年级阶段，每天基本保持着数万字拼音童话的阅读量。在阅读拼音童话的同时，爸爸梅杰又开始对梅雅颂进行古诗的诗教、小古文的熏陶。一年级寒假，学会了唐诗三百首，能够熟读其中二百首，能够背诵一百首，作文自传300字初二。小古文坚持熟读了一百多篇，包括张岱的《湖心亭看雪》等名篇。
我的自传小学作文400字 篇1 20xx年8月18日，医院里传来一声啼哭，那就是我，我“出壳”了，来到了这五彩缤纷的世界，着手开始绘制自己的“人生”画卷。听妈妈说：我小时候可淘气了手和脚怎么都闲不住。
梅雅颂（左）与著名儿童文学作家金波合影。
到了二年级的时候，个人自传400字左右，又开始培养梅雅颂文字书的阅读能力，先从文字量少的绘本、桥梁书等入手。当逐渐适应纯文字书以后，很快进入每天阅读数万字文字书的状态。对梅雅颂进行分级阅读的试验，是非常成功的。这与爸爸梅杰善于选书、挑书有很大关系，并且整个过程中都是不断地检查阅读效果，总结经验。
我的自传作文400字_初二作文1 我姓张,叫凡凡,大家都叫我“小凡”。初次来到这个班团体,请大家多多指教。 我是个女孩,长得还算清秀。不大不小的眼睛却很水灵,高挺的鼻子下头有一张能说会道的嘴巴。
在梅雅颂完全能够独立阅读文字书以后，爸爸梅杰不再刻意督促和监督阅读，而是把握大的方向和阅读范围，不断推荐经典的优秀的作品，但具体由梅雅颂自己安排时间完成，这样梅雅颂的阅读就真正进入自己把握的世界。梅雅颂阅读的文字书主要包括《李毓佩数学童话系列》《西顿动物故事》《沈石溪动物小说》《椋鸠十动物小说》等。
之所以偏重科普文艺，是因为梅杰认为在经过低年级的童话阅读阶段之后，在中年级应该多读一些介于科学与文学之间的作品，自传400字初二优秀作文，能够兼顾两方面的学习和提高。等梅雅颂进入高年级以后，梅杰打算更多侧重于给孩子推荐成长小说和名人传记故事，因为优质的成长小说和名人传记故事，将会更大地刺激孩子的成长力量，榜样的作用也将更加明显。
两岁梅雅颂阅读绘本。
路上遇见熟人都会叫人。一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。
亲子共读效果及影响力
阅读可以有效促进写作能力的提升。梅雅颂在儿童文学阅读的过程中，充分吸收了作品的营养。在读二年级的时候，所写的第一篇作文《春天的故事》出手不凡，全文四百多字，从动物、植物等各个层面写出了春天的喜人景象。而且，善用比喻句，最后连用四个比喻句，把春姑娘的音容笑貌描摹出来，十分生动形象。这篇作文已发表于《花火》杂志2021第9期。全文如下：
春天的故事
我来到世上已经渡过了13年，我的出生给家里带来了许多欢乐。在爸爸妈妈的培育下，我茁壮成长，从一个不懂事的幼儿变成了懂事的的学生！出生了 1999年10月7日，“哇哇！”随着我的哭声，我来到了一个五彩缤纷的世界里。
春天来了！草长莺飞，花红柳绿，河水就像一条碧绿色的丝带。
小鸟在枝头上唱歌，叽叽喳喳，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”它们在碧绿的大树上、蔚蓝的天空中、透明的小溪边开心地啼叫。冬眠的小动物们，都苏醒了，如蛇、熊、乌龟、松鼠、獾、刺猬……
我的自传作文600字1 光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已经从一个牙牙学语的小婴儿变成一个懂事的大姑娘了。 记得妈妈告诉我,我小时候特别喜欢上幼儿园。在我上幼儿园的前一天晚上,我兴奋得睡不着觉。半夜三点多,我从床上爬起来。
武大的樱花开了，桃花、梅花都纷纷开了，美丽无比，千姿百态，有纯白色的，有粉红色的，真美呀！好像在比谁最美！
树、草都发芽了，一片勃勃生机的景象。破土而出的种子，仿佛是春姑娘用温和、甜蜜的声音呼唤出来的，也仿佛是雷公把藏好了好久的大鼓重重地敲起来，用粗重的嗓音喊出来的！芽儿有的是火红火红的，有的是一块绿、一块红的，有的是粉红粉红的，都非常可爱。
啊——
柳条又细又长，那是春天的头发吧！
桃花红了，那是春天的嘴巴吧！
笋芽儿从土里钻出来，那是春天的手指吧！
黄莺婉转悦耳地鸣叫，那是春天的歌声吧！
路上遇见熟人都会叫人。一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来，我对幼儿园很不喜欢，妈妈送我去幼儿园很不甘愿，有一次下课后，想回家了就去爬铁栅门，被老师和妈妈批评后才慢慢地安下心来。
温暖的春风抚摸着人们。小孩子们一放学就急忙跑回家，趁着春风，把风筝放上了高空，仿佛在拥抱春天。
这就是大自然中的春天！
篇一：我的自传 在儿时的记忆里，我是多么的顽皮好动。一个夏天的中午，我在家里玩，可觉得这样很无趣。便想到门外玩，我立即想到家人告诫过门外不能去，门外的石头很锋利，容易伤到人。尽管如此。
文章的发表大大激发了梅雅颂的写作兴趣，我的自传作文350字，后来又创作了多篇作文。尤其在上三年级以后，坚持写日记，每周一篇作文，已经大大进步了。部分作文已经呈现儿童文学创作的气息，能够改写民间故事，虚构式创作童话。比如在参加2021年的楚才杯作文大赛中，梅雅颂在两个小时时间内，创作出一篇八百字的童话。能够在规定时间里，写出这么长的一篇童话，充分说明阅读扩大了梅雅颂的表达欲望，写作成为她的爱好。
再附一篇梅雅颂的《夏天的故事》：
夏天来啦！夏天来啦！
夏天像个美丽的小姑娘，她走过的地方，荷花开了，知了叫了，西瓜熟了……到处生机勃勃。
夏天给我印象最深刻的是荷叶、荷花。满塘碧绿的莲叶，一片接着一片，就像一个个绿色的圆盘。一朵朵荷花开得格外美丽，在阳光的映衬下显得更加红艳。宋代杨万里《晓出净慈寺送林子方》中的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，赞颂了夏荷的美。除了荷花，其他各种各样的花儿都尽情地开放，如火焰般的石榴花等，清香扑鼻。
夏天也是动物们活跃的季节，八年级作文我的自传400字。知了高声地唱着那惹人烦躁的歌，蚊子随处盯人，青蛙每天吃大餐，变得越来越胖。
夏天是燥热的，冰淇淋、雪糕成了我们小朋友的最爱。一股凉爽，浸透心里，我的传记400字作文，美滋滋的。
夏天真是五彩缤纷的季节！我喜欢夏天。
