初中抒情作文，中学生写一遍抒情作文

初中作文
2025-01-14

一堂作文课

优秀抒情作文1 我们的校园是一座美丽的大花园,绿草如茵,花团锦簇,你瞧,最有趣的便是校园的东南角了,那是我们的乐园,跟我去看看吧! 我们来到了校园东南角的快乐体育场地,这是一个乒乓球区,乒乓球区有七个水泥球桌。

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问题阐释

鲁迅先生曾经说过“无情未必真豪杰”，这句话说明了什么问题呢？人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要从心中表达出来。情有许多许多种，爱情、亲情、友情、乡情、师生情、爱国情……人非草木，孰能无情?人之所以有情，才品味出酸甜苦辣，才能学会了如何去爱，去感恩，去创造。文章需要有情，才能打动读者；要让笔尖流淌真情实感，需要选择恰当的抒情方式。

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本单元写作学习的要求是了解抒情，学会抒情。

一、什么是抒情？它的作用是什么？

抒情，即表达情思，抒发情感。抒情是和记叙、描写、议论、说明并列的一种语言表达方式，具有主观性、个性化和诗意化等特征。如:“这片月季花真漂亮啊!”“浩瀚兮，，大海!”

初三抒情作文1 每次看到爸爸脚上的那道伤疤,我不禁回想起几年前的那个夏天。 “闺女,走,老爸带你出去玩!”那时候我刚跟老爸闹别扭,以他的脾气,应该不会主动来跟我道歉。不过天很热,嘻嘻,我就不计较了。出发。

记叙文主要表达方式是叙述和描写，为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛”的作用。

二、抒情的方式：直接抒情和间接抒情。

1、直接抒情

直抒胸臆，就是直接表白和倾吐自己的思想感情，，以感染读者，，引起共鸣。直抒胸臆的特点是::不要任何“附着物”，而是让思想感情直截了当地宣泄，，不讲究含蓄委婉，，使思想感情毫无遮掩地袒露，“我口写我心”。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，，朴质诚恳，，很能打动人心。，中学生写一遍抒情作文。比如，我们看到波澜壮阔的大海时会感叹：“啊，大海！”。魏巍在《我的老师》中直接抒发对老师的敬仰之情：“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

2、间接抒情

间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。

例如《春》：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。……”这一段文字里，作者写通过描写美丽热闹的春景，表达了对春天的赞美和喜爱。

三、运用具体的方法进行抒情，抒发内心情感。

1、寓情于景，，情景交融。

记忆深处，无数的往事如天上的点点繁星，闪烁着。又如枝头上的朵朵莲花，盛开着。又如乐曲的颗颗音符，跳动着．．．童年，姥姥家是一个山清水秀的小村子,我就在这小小的山村里一天天长大。还记得。

无意间，一个小男孩的身影扑入我的眼帘：这个小男孩十岁左右，头发蓬松，衣服破烂不堪，脸蛋和手都脏兮兮的。他侧身坐在一张破椅子上，细一瞧：天啊，他的右脚是畸形的！小小年纪就要遭受命运如此的折磨。

我们看到一些景物，往往会触景生情。借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情。“一切景语皆情语”，把感情融入所描写的景物中，情景交融，这是中国文学很传统的表现手法和突出的艺术特点。如:

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天。

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺。

写抒情作文 ,最重要的还是需要抒发自己的情感,一篇抒情作文写的好不好,终究要看感情抒发的到位不到位。再抒发感情时,要注意表现手法的使用,所谓“形得而神自来焉”,说的就是这个意思。下面是我为大家带来的抒情作文初三。

夜半钟声到客船。

2.寓情于物，，咏物言志。

借物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情，如《荷叶咏》这个片断。

成长就在一瞬间初三抒情作文1 青春是一个美好而又放纵不羁的词语;青春是一个充满活力而又激情四射的词语。“初三”在我们青春的手册里是成长的一年,成长就在这一年里的某个瞬间…… 无微不至的母爱我的家并不大。

“……这时，一阵微风吹来，一池的荷叶荡漾着，荷叶上的颗颗“珍珠”倾入河中，初中精选优秀作文。忽又想想，如果把这满池的荷叶统统去掉，那又是怎样的呢？一根根光秃秃的茎儿立在水面上，茎儿顶上只剩荷花。此时的荷花，即使开得再艳，人们还会去赞赏它吗?哦，我明白了，荷花失去了荷叶的陪衬，就变得如此平庸，如此单调。荷花是美的，但荷叶也是美的一部分呀。……”

小作者从荷花的美丽想到荷叶的不可或缺；从描写荷叶外形、质地到赞颂荷叶的精神，娓娓道来，重点突出，给人启示。在行文过程中，小作者充分发挥自己的特长，运用丰富的词汇，把文章主题刻画得丰厚圆润，颇见小作者文字功底之深厚。一篇优秀的状物作文，立意要深刻，描写要细致，言之有物，抒情作文700字初中，这样才能给人耳目一新的感觉。

3.融情于事，，借事抒情。

永远的记忆作文( 一 ) 一缕星光都闪烁着如歌的往事,每一个清晨都预示着无限的启迪。站在人生的十字路口,我回头望,一路上的点点滴滴,如同沙滩上的脚印,真真实实地刻在心头,时刻提醒着我:我们在成长。站在成人的门槛外。

融情于事，，指通过叙述事件来抒发感情，，让感情从对具体事件的叙述中自然地流露出来，，感染读者。这种渗透着感情的叙述，，读者品味起来就会觉得更真真可亲。如朱自清《背影》，，写父亲与儿子分别时买橘子的那一段叙述文字，，情真意切，感人至深：

“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这段叙述文字，朴实无华，把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致，初中抒情类作文700。

习作实练

选取适当的抒情方式写一段话，描写某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。

要求：(1)选择想要表现的情感，回忆自己产生这种情感的情境。(2)可以直接抒情，初中必写的20道作文题目，也可以采用直接抒情和间接抒情相结合的方式。

示例：天生瘦弱的我病倒了。母亲白天带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，夜里又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。可那时我完全不知道妈妈一夜没水，整整一夜，一直都在看护着我。第二天早晨，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！妈妈是多么体贴、多么疼爱我呀。我真为有福这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福。

佳作展评

荷叶咏

这天，我去莲花池赏荷花。阵阵沁人心脾的清香从池塘飘来，满池的荷花在阳光下光彩照人，亭亭玉立。有含苞欲放的，直接抒情作文200字初中作文，有艳丽无比的，还有白里透红的……粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎洁无瑕。荷花太美了!我看着看着，不觉陶醉其中了。

初中抒情作文600字一：天空的自白湛蓝的天空，洁白的云，换上一身“黑色的礼服”，这，就是我，现在的我，肮脏的我。——题记我也曾是无数鸟儿向往的飞翔之处，也是它们的目标。它们的目标，就是飞翔，飞翔，飞向天空。

这时，一阵微风吹来，一池的荷叶荡漾着，荷叶上的颗颗“珍珠”倾入河中。忽又想想，如果把这满池的荷叶统统去掉，那又是怎样的呢？一根根光秃秃的茎儿立在水面上，茎儿顶上只剩荷花。

此时的荷花，即使开得再艳，人们还会去赞赏它吗?哦，我明白了，荷花失去了荷叶的陪衬，就变得如此平庸，如此单调。荷花是美的，但荷叶也是美的一部分呀。

荷叶呀，这么多年来，你一直默默地付出，却没有人赞美过你，优秀作文初中抒情，而你却仍是那么诚恳——上托莲蓬绿，下产莲藕白；你是那么无私，从不去与别人相媲美，只是沉默，再沉默……在炎炎夏日，各种植物都被太阳照得无精打采，你却撑开你的盖，顶着烈日，给池中的小鱼们带来一片阴凉。即使被人折断，你也千丝万缕连着茎儿，这是你不愿和对你有养育之恩的池塘分离呀！

荷花因有你才会显得艳丽动人，人们没有赞赏过你，但你却丝毫没有感到烦恼和气愤，抒情作文600字初中，仍为荷花、为莲蓬、为莲藕、为池塘以及池中的鱼儿，还有为人类默默地奉献着……你襟怀坦荡，中通外直，日月都能囊括在心中。你还能作为药材，清热解毒，《本草纲目》上都有记载。你还能用作上好的包装材料，不怕水浸，不怕油污。