27. 题目:发生在教室里的故事
我的校园600字作文1 我们的学校——华师附小坐落在桂子山上,可美了,如果你不信,那就来看看。走进校门,水泥路右边是玻璃橱窗,上面贴着同学们的获奖情况介绍,每天早晨走过这里,我心里就有一种自豪感和紧迫感。
要求:(1)根据自己的经历和见闻,初二说明文我的教室,写一篇记叙文。(2)叙事生动,字迹工整,书写规范。(3)字数不少于600字,我的教室说明文600字初二。
【详解】本题是命题作文,要求写记叙文。
我爱我的校园,我爱那宽敞的教室,诲人不倦的老师,友善的同学……总之一句话:我爱我的校园! 我的校园小学二年级作文600字3 我的校园位于广东省佛山市南海区,名叫沙头华光中学。 校园规模大。建筑布局统一,环境优雅清新。
我所在的学校---××学校。一进学校大门,首先映入你的眼帘的是一幢高大的教学大楼。我们的教室就位于这座高大整洁的教学楼上。走到大楼的第三层,沿走廊向东,过了×年级×班和×年级×班。
我爱我的校园,我爱那宽敞的教室,诲人不倦的老师,友善的同学……总之一句话:我爱我的校园! 我的校园 我的校园位于广东省佛山市南海区,名叫沙头华光中学。 校园规模大。建筑布局统一,环境优雅清新,是一个十分适合同学们学习的地方。
亲爱的同学,你还记得吗,那天下雨,我不小心滑倒,手划破了,是你奋不顾身冒雨把我扶起来,是你不顾上课铃响起,冒着迟到的后果,陪我一起走进教室,是你……我永远忘不了这份友谊,感 谢你对我的帮助——黄浩然。
审题:“发生在教室里的故事”的关键词是“教室里”,限定了故事的发生时间,所以构思时只能把故事放到这个特定的空间里;在教室发生的故事,与学生的生活紧密相连,选材难度不大,但是正因为太熟悉了,所以要找到具有典型的材料就不大容易了,因而,在选材时既要精心选择那些能够表现中学生的风貌的材料,还要善于加工材料,作文我的教室说明文,这样才有可能写出优秀的文章来。
为了防止蚊蝇飞入教室,每个窗户上都安上了草绿色的纱窗。北墙窗子之间悬挂着一幅气势豪放的毛笔书法挂幅---“×××”。这四个大字时刻它时刻提醒我们努力学习,早日成才,从××起航,走出国门,走向亚洲,走向世界。
选材:班级每时每刻都在发生各种各样的事情,我们该选哪些材料呢?从每天所做的事情来看,主要有课堂的学习,课间的休息;从事情发生的地点看,只能是教室;从事情发生的时间来看,有早晨、上午、晚间,长期有七年级、八年级、九年级;即使是课堂,每天都有很多不同的学科,每门学科的课堂都在上演着不同的精彩;从故事的主体来看,有同学之间的故事,有师生之间的故事。需要注意的是,选材要避免重复,尽量多方位多角度展示班级师生的精神面貌。
发生在教室里的故事
我们的教室,就是这样的美丽。我爱我的教室,就像爱我的家一样。“大大的房屋,又干净,又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。刚走进教室,先映入眼帘的是三扇大窗户,每一扇窗户被分割成八块玻璃,窗户上一尘不染。
昨晚下了一整夜
雨,早起却是好天气。我一大早就来到了学校,走进教室,发现讲台上有一条痕迹亮晶晶的,我跑过去仔细一看,嘿!原来是蜗牛爬过的痕迹。
说起蜗牛我一点儿也不陌生:它整天背着螺旋形的房子,伸出柔软的身躯,用扁平的像吸盘一样的足,缓缓地向前蠕动;没有骨骼,全身几乎都是肌肉;头部一前一后长着两对像天线一样的触角,前面的小,早晨的教室作文600字,后面的大;是个贪睡能吃的家伙。
我们的教室有很多特别的地方,卫生角、图书角、作品展示角,但我认为最特别,最有意义的是评比角.我们班有48人,有12个四人小组,勤奋组、腾空组、无敌组、必胜组……这12个四人小组要在学习、纪律、卫生等方面进行评比。
一进教室,首先映入眼帘的是一排排桌凳,叫我们摆放得整整齐齐,有条有理。平滑的桌子上有同学们的课本和各种各样的文具盒。桌子上有同学们的课本和各种各样的文具盒。正前方是一块结实耐用的黑板。
大概是同学们发现我在找什么,纷纷上前打听,当我告诉他们秘密时,同学们也加入了寻找蜗牛的行列。
“找到了!”我兴奋地大叫起来,同学们听见我的叫声纷纷围了上来。可能是蜗牛从来没有见过这么多人的缘故吧,吓得它警惕地晃动着两对细小的触角。
或许是小军觉得蜗牛太可爱了,我的教室说明文700字,就用手指轻轻地弹了一下它,蜗牛连忙缩回那坚硬的壳里。小军的这一“手”,惹来了同学们的一片责怪声。
也许是蜗牛好了伤疤忘了痛。过了一会儿,蜗牛又从它的“别墅”里探出了脑袋,刚一露头,仿佛想起了什么,我的教室作文600字说明文初中,又快速地缩了回去。见周围实在没有危险了,这时,蜗牛才慢吞吞地从壳里探出小脑袋,九年级作文600字我的学校。同学们见了都哈哈大笑起来。
一提起我的教室,我就有一种特殊的感觉,很温暖的一种感觉,因为我的教室像一个温暖的大集体,我们在这里成长,学习……我的教室在学校的新教学楼的2楼最东边的第一个教室。走到班级门口就看到写着101班的牌子。
有趣的蜗牛惹得同学们都想把它抢到手里戏耍一番。由于小宁个子矮、身子弱,最后拿到蜗牛的便是他了,教室说明文600字。就这样,一只蜗牛在我们手中传来传去。小小的蜗牛它怎能经得住同学们的折腾呢?很快就只剩下一口气了。这时只听小宁蚊子哼似的说:“蜗牛快要死了,一个小生命要结束了!”虽然小宁的话说得很轻,但对于同学们来说就像引爆了一颗炸弹一般。
不知什么时候老师来了,他轻轻地从小宁手中拿过蜗牛放在讲台上,郑重地对我们说:“生命没有高低贵贱之分,人是一条生命,蚂蚁是一条生命,蜗牛同样也是一条生命。在自然界的大家庭里,人的生命和蜗牛的生命是平等的。”说完老师又让我们去看看蜗牛的眼睛,从它的眼神中,我仿佛看到蜗牛流露出一种无奈,一种凄楚……
虽然这件事已经过去一个学期了,但老师的话在我心中留下深深的印记。