十堰市武当山旅游经济特区杨家畈中心小学并不是当地传统的重点学校，生源是附近村民和居民的孩子，三年级上册作文评语大全简短。夏露是这所学校的语文老师，学生家长对夏老师的教学有着颇多好评。
现年九岁的Xzh来自一个普通家庭，就读于杨家畈中心小学三（3）班，不是班干部，学习成绩中等。小学三年级上学期，孩子们才开始学习写日记和小作文，小学三年级作文评语集锦大全，对写作的谋篇布局、段落结构、遣词造句等都处在启蒙阶段，教学的难度很大。
小学生作文批改评语 作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜，吸引读者。
夏老师以严谨的教育作风，诲人不倦的教育态度，高超的教育水平，悉心地对小学生的作文进行指导，使孩子们受益匪浅，也令家长十分感动。下面是夏老师对xzh 2020年秋冬季所写作文的批改和评语，请大家看看小学老师的日常付出。
上图为2020年Xzh在杨家畈小学使用的作文本
1，开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。通过爱帮助人的具体事例的描写，我们能够体会到夏优璇的善良、热情。总结全文，深化主题。2、本篇习作先介绍人物的外貌特点。
上图为Xzh在9月17日的小作文：《猜猜他是谁》
学生原文：“他有乌黑的头发”，夏老师在“乌黑的”下面加了红色标记线。原文：“穿着红加黑的kù子”“红加黑的kù子”加了红色标记线。
夏老师在此页中做了批改：增加了“无时无刻不在打球”。原文：“学习”，改为了“读书”，突出了他喜欢读书这个学习中的具体行为，更符合学生在下文中所写的他喜欢“看语文书、数学书、英语书”。
1、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3、详略安排不当，主次不够分明。4、未能通过小事情反映大道理。
上图为夏老师对此文的批语：“特点鲜明，小学三年级作文我的妈妈评语，但语句不够通顺，缺乏新鲜感词句。修改后会更好。9.17”
上图为xzh在10月1日所写的日记
夏老师批改和评语的主要内容：“注意卷面”“知道的不少啊”“叙述的不够快乐，好玩呀！可以把在快乐谷玩这部分写详细点，突出开心。10.13”
上图为xzh在10月20日写的小作文：《啄木鸟开超市》
关于作文评语8 我叫**,今年8岁,是三年级的小男生。我不胖不瘦,圆圆的脸,个子不高有一头乌黑的头发,一双水灵灵的大眼,像女孩子一样长浓密的睫毛,透着一股灵气。 我有许多爱好:画画,看书,玩电脑。
夏老师批改的主要内容：
15） 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
学生原文：“但是里面只有小虫子。”夏老师增加了“卖的”两个字，成为“但是里面卖的只有小虫子。”
学生原文：“客人来了，但是要什么没什么，”老师画红线后指出：“中心句”。
学生原文：“小松鼠说：我要松果，啄木鸟说：没有……”老师给对话的内容加上了引号。并批语：“可以少点对话。标点符号混乱。”
3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。4、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了文笔间渗透了情感。5、文章很有说服力也发人深思。
学生原文：“收到了很多客拆”，老师将错字更正为：“投诉”。
夏老师对学生写的啄木鸟的一些话加了着重号，三年级作文评语差评和好评，并批语：“爱反思的啄木鸟”。
2.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!3。
夏老师对此文的评语是：“希望你也能像啄木鸟一样遇到问题爱思考。问题：1.标点使用不当，万能作文评语 优缺点，意思表达不清；2.想好了再写会让你的卷面更干净。优点：1.分段清晰，层次分明；2.爱思考。10.20”
上图为xzh在10月30日写的小作文：《帮李晓明过生日》
学生原文：“早上了，李晓明吃完鲜美的早早饭，他去学校，刚准备去早读，但是班级里却热火朝天，似hū在taǒlu着什么，李晓明就在旁边听，小明说：我昨天过完九岁生日，妈妈给我买了一个很大的水果蛋糕。
小红说：我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。
李晓明终于听不下去了，”
夏老师批改后的内容如下：
早上，李晓明吃完美味的早饭就去学校了。刚准备去早读，但是班级里却热火朝天，似乎在讨论着什么有趣的事情，李晓明就在旁边听，小明说：“我昨天过完九岁生日，妈妈给我买了一个很大的水果蛋糕。”
小红说：“我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家一起过的......”
李晓明实在听不下去了。
夏老师在此页中还写了批语：“换了名字”“注意标点符号”
上图为xzh所写作文的第二页和夏老师的评语
作文评语范文1 1)文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力。
学生原文：“于是”，夏老师改为：“一传十，十传百”
三年级写人作文评语作文批改评语范例字 迹 A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看…… B、随随便便。
学生原文：“不知道”，夏老师改为：“蒙在鼓里”
学生原文：“全班人”，夏老师改为：“同学们”
夏老师还写了批语：“分段”
夏老师对该作文的评语是：“最大的毛病是过生日的过程写得太略了，这是重点要祥写，小学语文作文评语100条简短。分段不正确，字迹不够工整，作文批改评语和旁批万能版。10.30”
上图为12月1日的小作文：《这儿真美》
小学三年级作文评语 1.作文点评怎么写 文评语字迹1、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，像印刷的一样漂亮，让人看了真舒服。2、随随便便的写，字不在格子中间，还东倒西歪的。
学生原文：“凉爽”，夏老师圈注后批改为“春天？”
夏老师评语：“卷面不整洁”
上图为夏老师对该作文的评语：“结构层次很清晰，但卷面不整洁。本次写作基本达到要求，但个别语句不通顺，要修改。85，12.1”
上图为xzh在12月20日写的小作文：《那次玩得真高兴》
夏老师对该篇作文的错别字进行了更正，并写了批语：“怎么胜利的？”“为什么这里要分段？”
上图为夏老师对该作文的评语是：“游戏很精彩，但叙述显凌乱，条理不清，建议想好了再写。错字稍多，书写不工整，要注意。总的来说，习作水平有提高。85，小学三年级日记评语大全简短，12.20”
xzh的妈妈
2021年1月29日
