看了很多的中考，为梦想插上行动的翅膀作文，高考满分作文，发现在出题的时候，出题老师的脑洞很大，总是能想到一些出人意料的好题目，编写题目的内容是五花八门的，今天让我们来欣赏一下2009年的北京高考作文，这是用歌曲的名字来命题的，题目叫做《我有一双隐形的翅膀》
那么，请低头看看脚下，自己是否走错了路，是否停止不前，重新调整方向，坚定信念，确立符合自身，切合实际的目标，趁路上春色正好，插上梦想的翅膀，驶向成功的彼岸，美好的未来就在不远处等你。最后送大家一句话。
在题目中，就直接给出了《隐形的翅膀》这首歌的歌词，这首歌可以说是同学们耳熟能详的歌曲了，对于这首歌，不同的人也有不同的感悟。在题目中的这个“我”也要注意，说明这篇文章要求用第一人称来写的，尤其是写记叙文的同学，不管故事中的主人公是真实的自己，还是虚构的人物，都要注意第一人称，而不是一个傍观者。
其次就要去思考“隐形的翅膀”在文中的寓意，可以理解为这是一种无形的力量，这种力量会一直支撑“我”前行，达到自己的目的，完成自己的理想。这种力量的来源有很多，比如亲情，友情，理想，信念等等，应该说这个题目的审题不难，不容易偏题。要注意的就是内容了。
因为有他们坚定不移的付出，才会有今天的我！我想说：“爸妈，你们辛苦了，谢谢你们！”因为有了这样的帮助，我才能够有资本去实现我的梦想，助学金为我插上梦想的翅膀飞向未来，我相信未来一定会美好！
给位老的小朋友们讲述我的梦想……现在，我长大了，戴上了鲜艳的红领巾，时时看到五星红旗在校园里飘扬。啊！我找到了梦想的翅膀！当好一名光荣的升旗手，亲手升起学校的五星红旗，载着同学们美好的梦想高高飘扬。
“我的梦想是能看到你小时候那样的树，那样的水，那样的天空。能在花丛中追蝴蝶，在小溪里抓小鱼，在夏夜里捉萤火虫、数星星。老师说我的梦想很美好。”“老师说得没错！妈妈也觉得这个梦想很美好。
这篇文章是当年的满分作文之一，从文章的内容来看，这是一篇叙事性的散文。从文章的开头，作者就点明了“翅膀”的含义，就是厚重的书籍。接着作者引用了古今中外著名作家的语言，说明了书籍作为这样的“翅膀”，为我们的梦想插上翅膀，能够让“我”领略大千世界，关于梦想的三个分论点，开阔了眼界，丰富了思想。
我觉得现在的我很幸福，不会花太多的时间去想我的未来会是怎么样的，现在我确立了我的梦想是什么，现在开始我将会为我的梦想插上翅膀让它飞到胜利彼岸去。我想当我长大后，我可以成为以为主持人。
之后写到了“我”遭遇挫折和痛苦的时候，也是书籍，帮助了“我”摆脱了困难和挫折，让“我”找到了人生的目标，为梦想插上想象的翅膀作文。
翅膀是坚定的信念，为梦想插上翅膀，勇敢飞翔。---题记 鸟儿，能自由飞翔，是因为有一双翅膀；雄鹰，能搏击长空，是因为有一双翅膀；蝴蝶，能飞舞花丛，是因为有一双翅膀。因为他们拥有翅膀，才能实现梦想。
然后又写到了自己的梦想，简短梦想题记，是成为一名作家，想要实现这个梦想，就需要书籍的帮助，拥有吩咐的文化积淀，才能够写出像样的作品。
让我们给心插上梦想的翅膀吧，像海鸥那样搏击风浪，像雄鹰那样翱翔天空，像小草那样生生不息，像寒梅那样凌霜傲放。用自信做桨，用努力做帆，执着坚强，不卑不亢，相信自己，相信明天，心若在，梦就在，只要我们勇敢向前。
为梦想插上一对翅膀，即使命运的不幸亦不能阻止他飞翔。他的翅膀承载他的梦想凌驾于命运之上，辽阔飞翔……为梦想插上一对翅膀，可以让有梦者飞越高山，不屈不挠。虽深受黑屋却仍不放弃呐喊的鲁迅。
是梦想让生命不同凡响，让梦想翱翔于云霄，飞向高远是挑战命运的力量。梦想的费翔，需要一双厚重而坚实的翅膀。自信，是这双翅膀的骨骼。梦想飞行的过程中声音钻入你的耳中：尖酸的、刻薄的、讥讽的、鼓励的。
在文章的最后，作者又提到了歌词中的内容，与开头相呼应，表达了自己对于书籍的感谢，也希望这双“隐形的翅膀”带自己飞翔成功的彼岸。
蜗牛缓缓地向着金字塔顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信自己虽没有鹰的矫健，但毅力是它最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头。
从全文来看，这是一篇很简单的文章，不管是选材，还是构思，还是结构都是很普通的，文字也是很朴实的，但是简单也是文章最大的有点，简约而不落俗套。
在文中，作者引用了很多事例，比如张潮的《幽梦影》，苏轼的《水调歌头》，梭罗的《瓦尔登湖》，《东坡乐府》，《时间简史》等等，很多同学写散文或者记叙文的时候，都会用大段空洞的抒情，这有点无病呻吟的感觉，而且很多时候这些抒情与主题关系不大，删掉也不会影响表达文章的主题，反而很赘余。这个同学举出的大量事例都是与文章的主题密切相关，作者的梦想就是成为作家，用其他作家的作品，故事来勉励自己，再合适不过了。
文章的结构是很明显的总分总式的结构，为梦想插上翅膀作文开头和结尾，在开头就开门见山地指出了题目的含义，为梦想插上行动的翅膀记叙文，在结尾的时候与开头相呼应，使得文章很完成，不会出现有始无终的问题。中间部分的内容也是很饱满，分别写了书籍给“我”的成长带来哪些帮助，一看看上去就很清晰，阅卷老师看这样的作文不费力，很舒心，这样能够提高老师对于这篇文章的好感度。
在考场中，那些独辟蹊径，天马行空的作文还是少数，在这样的作文背后也是同学们平时脚踏实地的积累而写出的，也并非只是在堆砌华丽的辞藻。因此，在写作文的时候，还是要结合生活，结合自身，让自己的作文更“接地气”一点，更加真实一点。
