曾在“听梨花又开放，学写意象作文（1）”中提到，在人物形象的“立体”化中，在故事情节的发展中，适当地穿插“意象”，会取得意想不到的“艺术效果”，退一步说，也会使你的作文给读者留下“耳目一新”的不一般的印象。下面我从就“在作品中如何运用意象”进行简单的辅导。
我们在写作中，如何更好地运用意象呢？
1：意象要熟悉，要“平易近人”。
南方的孩子写苹果树，北方的孩子写荔枝树，那一般是在写“想象作文”，或根据已有的资料胡编乱造。不是吃过苹果和荔枝，笔下就能以此为意象贯穿全文，即使有，那是生搬硬套、凭空捏造、无中生有。如果是岭南的孩子，写一株芒果树，那是真真实实的。因为他确实了解芒果树是开穗穗花，长椭圆型叶，一结果就给人“硕果累累”的感觉。熟才能生巧！
在写作意象确定后，我们要把意象定位到点，是后院里的那棵芒果树，是山脚的李子树，是校园里的木棉花，是父亲书桌上的那杯茶？所选意象往往和人物牢牢栓在一起，是屋前屋后，是村口院内，是校园教室，还是厨房书房？那是人物活动的地方。意象如果脱离人物，和人物活动的场所而单独存在，在某种意义上来说，意象在作文中就无法发挥完全的意义，甚至失去了意义。我们需要选择离我们近距离的，为作者非常熟悉的意象，为作品“增光添彩”。
2：以意象为题，明眸善睐。
以意象为题，或包含意象的句子为标题，无疑是非常美的。有“意象”出现的标题，是看得见的画面，关于意象的作文300字，是具体可感的实物。无论是取一个“回眸一笑”的“婉约”型标题，还是取一个“目光如炬”的“豪放”型标题，都是好的开端。万事开头难，第一步就“棋高一着”了，这样就为正式行文奠定了较好的基础。题目是文章的眼睛，题目取得好，就如刘鹗在《老残游记》中这样描写眼睛：“那双眼睛，如秋水、如寒星、如宝珠、如白水银里养着两黑水银……”，作品一开始就是奔向”完美“的存在。
我骄傲，我是中国人。（于老师划线的这个句子是没有问题的，但是，后文中你用了“你”，就前后不一致了。把划线句改成中国，我为你骄傲！这样，后文的“你”就有了明确的指向。
“驿路梨花处处开”，借用南宋诗人陆游的诗句，不但赋予了一定的文学色彩，而且让云南哀牢山的”梨花“开在一篇文章的最耀眼处---开头。自然而然，抓住读者的注意力，就是很简单的事情了。
3：“意象”做特写，拉开背景。
在人物还没有出场前，在故事还没有展开前，我们给选定的“意象”来一个特写镜头，是必不可少的。“驿路梨花处处开”中，本是山高路远，用意象写一篇作文800字，山重水复处，梨花林的出现恰如“柳暗花明又一村”。文章写到：
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
在云南哀牢山南段的最高处，也有这样一片美丽的梨树林，白色梨花开满枝头，在这白色的世界里，一个香气四溢的故事悄然发生，到底是一个怎样的故事呢?在梦幻般出现的梨树旁边，是谁的小木屋在给大家一方庇护？是瑶族老人，还是是哈尼族小姑娘、解放军战士、梨花姑娘？
梨花拥有梦幻色彩般的纯洁，但是它更是村落篱舍间常见的“接地气”的一种花。“梨花”的出现，是一种温馨的、温暖的、安静的、踏实的存在。这几句描写梨花的语句为下文故事的展开，关键人物的出现设置了一个美好的情境，也是一种良性的暗示。“梨花”特写图，使读者对即将出现的“奇迹”充满期待。
4：”意象“做衬托，如见其人，关于意象的作文200字。
假如学生要写一篇文章，赞美一位花店的主人公，那作者一般会描写花店的花，像桔梗，荷花，菊花等。描写花之美，就是为了衬托像花一样美的主人公。当然，重点描绘的某种花的特点，一定和主人公的性格有契合之处。同样如此，在“驿路梨花处处开”这篇文章里，也有梨花一样美的人，作者通过梦境中的梨花衬托哈尼族小姑娘的美丽、纯真，和高尚。如：
意象的作文1 写一封长信给对自己成长起重大影响的人，即使结束有太多未知，如在悬崖迅速坠落不可估量的谷底。关系不清，只在内心深藏，流露于外表却逃避不已。说过用双手紧紧相牵，然后是吝啬的一只手。在崖底的溪流边。
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
以自然之美衬托人物之美，这块水土养育的人有梨花一样不带瑕疵的心灵，比如哈尼族小姑娘，比如姐姐梨花。在虚景梦境里，哈尼小姑娘是仙女一样的存在，像天使一样的降落凡间，她的美是可以让每个人为之点赞的。
5：“意象”寓意，点明主题。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
文章最后一句“驿路梨花处处开”，升华了主题，更突出了人的精神之美，赞美了雷锋精神就像洁白的梨花开遍了神州大地。
今天天联系“驿路梨花处处开”这篇文章，从以上五个方面讲述如何在作品中自如地运用意象。希望同学们在行文时，不要觉得意象可有可无，也不要觉得意象是累赘，而要学会以欣赏的眼光去运用意象，那一定会给你的作品带来“锦上添花”的效果。
写到作文的最后，我不禁想起一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们饭碗里的一粒粒米，都是农民们用汗水换来的，我们怎能浪费呢？农民在高等人眼中的形象不大好：戴着顶破草帽，驼着背。
附《驿路梨花处处开》
驿路梨花处处开
“心理意象”训练只是众多心理调适技术的一种，当你走进心理学，你就会发现心理学能给你带来很多神奇的力量。当然，我们也要辨证地看待“心理意象”一类的心理训练，它毕竟属于意识的范畴，如果只想不做，那只能是空想。
彭荆风
山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，带有意象的作文，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
“快看，有人家了。”
一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
亦似这朵花在脸上盛开。弯下腰，茶花印在水中，仍是洁白。对着水面梳辫子。一点一点回环反绕。放在右胸前。仍是光脚而行，沾染泥土的微湿气息，裙摆掠过茶花深绿的叶，洁白的花。美丽的意象，置身其中，仿佛要成为现实。
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
去年中秋节那天，晴转多云。望穿秋水，我也没见到明月出来。那日，我是在哥哥家与哥嫂以及正在他家的父母一起团圆的。看到五岁的小侄女，我逗她：“小琨如，今天中秋节，你送点什么给叔叔。
我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说：“可能是一位守山护林的老人。”
正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪，肩上打着一袋米。
“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了，老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”
我们把老人请到火塘前坐下，看他也是又累又饿，赶紧给他端来了热水、热饭。老人笑了笑：“多谢，多谢，说了半天还得多谢你们。”
看来他是个很有穿山走林经验的人。吃完饭，他燃起一袋旱烟笑着说：“我是给主人家送粮食来的。”
“主人家是谁？”
以月亮为意象作文一：月亮 月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静，曾多少次回顾在我的眼前，我十分喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼，还可以无所顾忌吐出我的喜悦。晚上，闲来无事，实在无聊。
被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万 物复苏的月份。
“不晓得。”
“粮食交给谁呢？”
“挂在屋梁上。”
“老人家，你真会开玩笑。”
春日意象 河水在流逝，水花起起落落，映进我暇想的脑海，阳光那么美好犹是精灵 倚栏而坐，思念绵绵，轻快的音乐一遍遍重复，现实的剩活好像画家的水墨画， 燕子突来突往，影响我的思索。春天以来花儿开放。
他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”停了一会，又接着说：“我是红河边上过山岩的瑶家，平常爱打猎。上个月，我追赶一群麂子，在老林里东转西转迷失了方向，意象类作文素材200字，不知怎么插到这个山头来了。那时候，人走累了，干粮也吃完了，想找个寨子歇歇，偏偏这一带没有人家。我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人，用意象描写一景物小作文。吃了用了人家的东西，不说清楚还行？我只好撕了片头巾上的红布、插了根羽毛在门上，告诉主人，有个瑶家人来打扰了，过几天再来道谢……”
说到这里，他用手指了指门背后：“你们看，那东西还在呢！”
一根白羽毛钉在红布上，红白相衬很好看。老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”
我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以雨为意象的作文800字，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，关于意象的作文600字，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个 哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
灰蒙蒙的天空终于变了颜色，丝丝的小雨在小巷中肆意的飘洒，墙头的小草，破旧的屋檐，在滴答滴答的奏鸣声中一颤一颤。呵，下雨了！顽皮的小男孩，抱着因沾水而脏兮兮的足球，不舍的告别了自己的小伙伴。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
