真题
——福建高考优秀作文《守住寂寞，拒绝浮躁》⑩回头细想，只有思考留下的才是“吹进黄沙始到金”的认知，财富那一座“知”的高山上，看是山脚，学是山腰，思是巅峰。登上顶峰，才能看到整个世界。唯思，方可一览众山小。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。
2014年安徽高考语文作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说，演员是在演戏，不是念剧本。
表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。
2007：提篮春光看妈妈 2006：《读》 社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读书中能够思索、感悟和品味。以“读”字为题写篇作文，文体不限，800字以上。
2014年安徽卷高考作文题：剧本修改谁说了算！阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本。
剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。
要求选好角度，确定立意，明确文体一，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文； 不要套作，2014安徽高考作文题目解析，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
教师下水作文：
改而有“度”
你若将大地呈给天空的水汽，幻化成五彩云朵；你若将山泉汇聚给大海的细流，变得波澜壮阔。我想大地会缄默而窃喜，山泉会高兴而欢歌。
可不是一切改变都那么令人惬意。
既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教。
这不，表演者将剧作家的台词改变了，剧作家有些不快。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，安徽历年高考作文题目，可以根据表演的需要改动台词，安徽近10年高考作文题目。剧作家说：剧本是一剧之本，2014年安徽高考满分作文，演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。
[要求:最新消息,北京高考作文题目:《说“安”》,以《说“安”》为题写一篇作文,“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度,写一篇议论文,不少于800字。] 上海题目:文化生活三个镜头的影响 [要求。
真可谓各执一端，莫衷一是。
且看宋代词人朱服的《渔家傲》,便更能知道时间的“无情无义”,让人何等伤感:“小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起,秋无际,和春付与东流水。九十光阴能有几?金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市,拼一醉,而今乐事他年泪。
作为表演者，对作品进行再次创作，达到“看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”的境界，这是表演者的终生追求。可作为一剧之本的剧本，让演员随意改动，2014年安徽省高考作文题目，伤害了根本，逆袭了意图，创作者面对面目全非的剧本，不仅啼笑皆非，而且有切肤之痛。
最最不能接受的就是浙江卷了，题目居然是：浙江精神与浙江人？不是浙江人这个真的写不出来。不过也有浙江朋友表示，此作文，不是浙江人，你写不出来；是浙江人，你也写不出来。这样真的好吗。
安徽卷 吴兴杂诗有感作文:2012年浙江卷高考满分作文:卑渺角落里的慷慨 我只愿放下步子,在一方静好无常的土地上,带着金砂般渺小而闪光的品质,为世界的前行慷慨解囊。 ——引子 风无偿助力,鹰得以搏击长空;土慷慨汇实。
可改乎？不可改乎？
其实表演艺术家说改，剧作家也没说一定不改，而是不能随意改。说到底，是如何改，朝什么方向改，改到什么程度，也就是说改而有度。
朱光潜先生在《咬文嚼字》中记载，郭沫若先生的剧本里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”一位演员将“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”郭老觉得这字改得很恰当。一字之妙，全在味道。如此改变，编剧求之不得。
2006年高考安徽卷作文:安徽地区高考作文题为:读。“读”,读人生,读父母。2006年高考福建卷作文:创新思维课堂上,同学们各抒己见,先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支;②戈多来了;③留下一点空白。
改变，让氤氲的水汽更为靓丽，瘦弱的细流更为生动，无味的句子更有味道，2002年安徽高考作文题。
就像将商品作个二次包装，卖出比裸品高出很多的价钱；将文化作个改变，让更多的人去喜欢、去接受。正如任继愈所说，防止文化衰减，2014年安徽卷语文作文，就必须有所改变，但终极目的是让文化有所增益。
浔阳江头，白居易动情地相邀“莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行”，才有了曲词一体的至臻完美的艺术境界；丹山道上，李商隐真心地感叹“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，吟出青出于蓝而青于蓝的和谐。这种改变，谁都乐享其成。
当然问题可能不那么简单。让编剧气恼的是，一句严肃的台词，可能从演员嘴里流出的是粗俗不堪；一段精心的描述，可能让演员无厘头得一哄而散。台词追求标新立异，若为人物形象服务，也无可指责，但只是哗众取宠，迎世媚俗而博得一笑，那就弱化了主题表达效果，2014年安徽语文作文题目。让人感觉一个漂漂亮亮的孩子，因被人教说些不着调的话，而毁掉形象的悲哀。
这不难理解，就像老师，可以依纲据本地去发挥、创造，但若抛开了课本，东拉西扯，离题万里，可能也关乎知识，但与此文本无关。
所以，一张蓝图，你可以稍加改变，但你不能动其根本；一个剧本，你可以稍改台词，但你不能动其灵魂；一个传承，你可以因时而变，但你不能动其精神。若殡葬改革逼死了老人；医疗改革加重了负担；将细流变成了死水，水汽改成了雾霾，这都是极其荒谬的。改不是随心所欲，变不是无可遵循。
变不可怕，可怕的是乱变。变而无度是毁弃，改而有度是再生。
