从三年级开始，就要学习编写童话故事了，关于童话故事怎么写，这一类的想象作文，在考试的时候特别容易出现。
教学目标：
１、知道故事的四要素。写出完整有趣的童话故事，编写一个童话故事作文。
２、培养学生的想象创新能力。
教学重点：
写童话故事作文 篇1 小花猫、小松鼠和兔子兄弟要去河对岸玩。到了河边,它们犯难了。小花猫说:“怎么过河呢?”“我们可以把我们后面的大象给叫过来,让大象背我们过河呀!”小松鼠灵机一动,大家高兴地说。
1、编写一个完整有趣的童话故事，知道开头和结尾的几种方式。
2、中间部分要写得具体详细，运用“神态+动作+说”的方式。
3、故事中心思想的引导。弘扬美，写出向上的能量。中心词语的提示，童话故事350字作文大全。
教学难点：怎样把故事写得精彩。
童话故事作文1 善良的小飞鱼 从前,在一片汪洋大海中,住着一条活泼可爱的小鲸鱼,它具有一种神奇的超能力——它会飞! 有一天,一些动物们在海滩玩,有小象,小兔,小熊,小猴……它们在玩拔河游戏。小象和小兔在一边。
教学过程：
1、导入：思维拓展，玩玩小游戏。
游戏规则：
童话故事作文400字 篇1 鲨鱼是海洋里最厉害的“人物”,所有的生物都害怕它。知道是鲨鱼来了,全部都跑回家,紧紧把门锁上。 小水母却不怕鲨鱼,想了个办法教训这个总欺负大家的坏东西。 一天,小水母游到鲨鱼的洞外面。
①、分三组，每人准备一个小纸团。第一组写人物（猫、狗、兔、龟、牛、马等）；第二组写地点（在哪里）；第三组写干什么（做什么事情）。
②、将所有的纸团收上来分成三堆，一堆是人物，一堆是地点，一堆是在干什么，由一两位同学随机在三堆中各抽取一个，将文字串连起来。读一读，并且根据这个语句说一说一个童话故事。
童话故事作文 篇1 天还没亮,小蜗牛就上路,今天是它第一天上幼儿园。可是它慢慢的爬到幼儿园的时候,动物娃娃们都在和大象老师说再见。 第二天,小蜗牛早早地就出发,他爬很长的时间,才走一小段路。
老师总结：同学们，只要你们给自己插上想象的翅膀，编写童话故事一点都不难，还很有趣呢！
2、出示PPT。同学们，你们都看过哪些童话故事书？现在回想一下，童话故事都有哪些特点呢？同学举手发言。
老师总结：内容生动、神奇；想象奇特、夸张；拟人的手法；做人的道理。
3、怎样编写童话故事，童话故事400字优秀作文。
第一步：想象丰富，说得具体 。有一个完整的故事情节。
（1）什么地方？有哪些人物？
（2）它们之间发生了什么事情？
你知道作文怎样才能写的好吗?下面是我为大家收集的童话故事作文300字10篇,欢迎阅读与收藏。 童话故事作文300字 篇1 从前有一个国家的皇后生了一位美丽的公主,而国王和皇后为了庆祝公主的出生,开了一个庆祝会。
故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？有一个明确的主题（中心）。
如：表扬什么？批评什么？包含了 什么道理？
童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱等向上的力量。
反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等
第三步：运用拟人、夸张的修辞手法，合理地展开想象，把故事写得生动有趣。
以下是我为大家收集的写童话故事作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 写童话故事作文 篇1 写一篇童话故事作文,锻炼自己的文笔和想象力!下面是我给大家整理的童话故事作文,希望能帮到大家! 童话故事作文一:小乌龟的奇妙之旅 从前。
4、写法技巧指导。
①开头交待事情的起因
森林邮局建起来了！里面什么都 不缺。唯独只有邮递员没有人选。于是，导购员长小猴决定招聘人员。不久，就有小免和小乌龟来报名了，可是，邮递员只有一个，怎么办呢？小猴当机立断，童话故事怎么写四年级作文400字，请求泰山跑道空出800米跑道，让小兔和小乌龟比赛。
童话故事作文1 1571年,铁扇公主生了二胎,铁扇公主给他 取名为蓝孩儿。铁扇公主听说现代有一种奶粉可以让宝宝更好发育,就要求玉皇大帝把她送到 20xx年的天津。 铁扇公主来到一家卖奶粉的康西超市。这里人山人海,摩肩接踵。
②交代故事发生的时间和起因
很久很久以前，在一个老鼠王国里，突然有一天，老鼠国王在大街上大喊大叫，写一则童话作文，手舞足蹈。这使它的大臣和公民们迷惑不解，作文童话故事，赶紧请御医给他看病，以为它疯了。
③以主人公的关系作为开头
森林里有一对最要好的朋友，它们是小兔红红，小猴猴皮皮。
5、经过（详写）
动物们怎么做？怎么想？怎么说？
（动作描写、心理描写、语言描写、神态描写）运用 “动作+神态+说“； 不要直接写成某某说。要写得生动精彩。
【必备】童话故事作文汇编5篇1 一个凉爽的夜晚，所有农民都睡着了，一个小偷进了一家农民的羊圈里偷羊吃。小偷看见一大群肥肥的羊，口水都流出来了，说：“嘿嘿，我可以美餐一顿了。”突然，一只最肥的羊看见有人。
6、结尾
点出故事 的道理
给读者留下无限的想象作为结尾
给读者留下问题作结尾
以圆满的结局作结尾
7、表明中心思想的词语（一定要积极向上）：
善良、宽容、诚信、和气、团结、心灵美、勇敢、顽强、勤劳、坚持......
童话故事作文 篇1 有个男孩叫小豆,他有个坏毛病,老爱和老师顶嘴,老师就不再喜欢他。因为老师不喜欢他,同学们便也开始讨厌起他来了。渐渐地,小豆子觉得上学对他来说是世界上最痛苦的事情,教室在他眼中成了监狱,他是囚犯。
童话故事作文1 一天,食物们待在保鲜盒里过得不耐烦了,就想像朋友们炫耀一番。 牛肉说:“我们肉类可以让人们增加蛋白质,我是食物中最重要的。 大白菜说:‘不不不,没有我们’,人们的营养就不均衡,我们才是最重要的。 水果说。
8、范文学习
蚂蚁和蚯蚓
在很早以前，蟋蟀、蚂蚁、蚯蚓是好朋友。它们都住在一个村子里，村里的路坑坑洼洼的，很不好走。一天，蟋蟀和蚂蚁在一齐商量，决定发动大家把路修好，三年级编写一个童话故事。
它们说干就干，割草的割草，挖土的挖土，垫路的垫路，干得热热闹闹。但是它们的好朋友蚯蚓却一向没有来参加大家的修路劳动，蚂蚁想让好朋友蚯蚓也参加进来，就悄悄地来找蚯蚓，说:“蚯蚓大哥，你怎么不去帮忙我们修路呀?”
蚯蚓说:“我怕累，我不干。”
蚂蚁说:“那以后你就不走路啦?”
蚯蚓伸了个懒腰，懒洋洋地说:“不走就不走!有什么了不起!”
蚂蚁见蚯蚓这样没礼貌，也生气了，就说:“要是你走了，怎样办?”
“要是你们见我走了，就把我捉起来。”蚯蚓说。
路最后修好了。蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。蚯蚓很羡慕，也悄悄爬到路上。可当它刚爬上去，就被蚂蚁发现了。蚂蚁毫不客气地把蚯蚓捉住抬进了洞里。
从此，蚯蚓再也不敢到路上去走了，只能在土里钻着走。要是它不留意走到了路上，准会被蚂蚁捉住。直到此刻还是这样。
（叙事清楚，主旨明确，语言描写、神态描写等都非常精彩)
