以“移步换景”经典例文《黄果树瀑布》来指导学生写景作文
作文360字移步换景篇一 记得那年，我再爸爸妈妈的带领下游玩了绥市国门那里的景色真是美不胜收啊!青山绿水，花鸟鱼虫，一切美丽和谐，让人过目难忘。一进大门，首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”5个大字。
习作教学应成为小语教学研究的重点，应该说作文教学一直是小学语文教学的短板，移步换景法山游记作文600，小学生的作文写作也一直是许多小学生和家长心中永远的痛。尤其是写景类作文，移步换景的游记作文400字，更是让学生觉得无从下手、无处落笔，校园游记作文400字移步换景。在参与网络培训后，观看了“移步换景、条理分明”课程，尤其是观摩了浙江省温州市百里路小学的林海津老师《写身边的景物》课堂中，特别佩服林老师利用范文引路，引导学生观察生活，写出真实的文章，写出书写心灵的写景好文章的教学思路。
按移步换景的游览顺序文章例文如下 新疆的天山 一转眼一个暑假就过去了。在这个暑假里我有许多开心的事。使我最认为开心的事就是去天山天池玩。传说天池是王母娘娘洗脚的地方，那天早晨天阴阴的一点也不热。
移步换景游记作文600字范文一 记得那年，我再爸爸妈妈的带领下游玩了绥市国门那里的景色真是美不胜收啊!青山绿水，花鸟鱼虫，一切美丽和谐，让人过目难忘。一进大门，首先映入眼帘的是“绥芬河口岸”5个大字。
题目：游记 20xx年的x月x日，我和爸爸妈妈来到了重庆的缙云山。缙云山位于重庆市北碚区嘉陵江旁，古名巴山。妈妈说就是李商隐诗中提到的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
车行不到半小时，我们就到达了目的地---位于郴州郊外的一处风景园“梦里故乡”。虽然曾经来过这里，但一下车，呈现在我们面前的景象仍然让人眼前一亮：这里的景色真美啊！湛蓝如洗的天空下，绵延的群山起伏不定。远方。
到凤凰山，我们最喜欢的事情可不是游山赏景，而是光着脚下水去捉鱼、捉螃蟹……我们脱了鞋子，拿上工具，就翻开石头去找螃蟹。捉螃蟹可是技术活，首先看能见底的河中鹅卵石下有没有小水泡在往上冒。
林老师的课真是很好的范例，我觉得在作文教学中真的要特别重视例文的朗读学习和指导运用。我就结合我的课堂《美丽的五岛湖公园》作文教学来说说说我用例文引路，指导学生写景作文的方法。
1.朗读例文、理清思路，用移步换景写花海作文。学习例文是学生写好作文的前提。在前一天晚上，我就印发《黄果树瀑布》给学生，让学生自主根据要求完成文章的写作顺序，景点、路线等练习题，作文课上，县读例文，指导学校划出文中地点路线的句子。在课前，我就布置学生在周六下午，以小组为单位，结伴游览位于县城中的五岛湖公园，一路游玩、一路发现公园中最美、最有趣的景观。
真是移步换景,随角度的不同而让人浮想连篇。 假山周围,环绕着椭圆形的水池,池水清澈见底,池里荷花袅娜地开着的;睡莲下面是是脉脉的流水,遮住了玩耍的鱼儿,一条曲折的小石子路包围着水池,这是一条热闹的路,同学总爱在这里玩耍。
移步换景作文例文篇1 清晨，我迎着初升的太阳，背着胀鼓鼓的行囊，怀着型奋的心情，早早地来到学校向老师报道。没等一会儿，导游老师就来了。他们给我们讲了一些保护环境，的常识后。
2.明确写法、练习说话。在课堂教学中，移步换景的作文400字四年级，通过图片展示五岛公园的几处最有特色的景观，引导学生根据例文中地点转换的句子，仿写出五岛公园中几个景点之间的过渡语句。指导学生以导游形式来绘制游览路线，练说明晰作文的段落结构。
3.虚实结合、写作迁移。虚实结合的写法在例文《黄果树瀑布》文中也频频闪现，教学中，我引导学生分析例文中哪些语句是实写景观，哪些语句是虚写感受的，体会这样写的精妙之处。让学生明白，在写景中恰当的融入情感体验可以增强作文的情感渲染。
总之，在作文教学中，一定要重视例文的学习和指导。因为，作文的写作更多的是从仿写开始的，尤其是写景文章，更需要充分发挥例文引路、迁移写作的教学思路，游记作文600字爬山移步换景，才能指导学生写出文质兼美、层次分明的作文来。
第一篇:《移步换景优秀作文》作文专题二——移步换景法 【特点】移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时。
写作思路：可以描写参观地质博物馆的过程，通过自己行走以及移动的顺序来进行描写地质博物馆里面的景物，中心要明确。正文：十一终于到了，我和爸爸妈妈决定去地质博物馆。可能你会问：为什么去地质博物馆？石头有什么好看的呀。
