高考作文阅卷思考
有关家风家训的作文一:百孝顺为先——我的家风家训 很多名人都有家风家训,我们家不是名人家庭,如果要说也有什么家风家训,那一定是爸爸经常挂在嘴边的那句话:百孝顺为先。 从小爸爸妈妈就教我要有孝心,要尊老爱幼。
2018年高考全国Ⅰ卷作文题目从形式上来说还是比较新颖的，正人先正己作文600字，跨越时空的对话，多少带有点浪漫的味道，而当我们在时间上拉开与现实的距离时，或者会有不一样的思考。从内容来说，给出的是一个新时代中国的宏大历史画卷，要写出自己的感触，就要求考生有更高的视野和更深的思考，这在一定程度上增加了写作的难度。总而言之，这次的作文题很特别，想写好并不容易。
如果你不想“上梁不正下梁歪”的话，你就必须“正人先正己”。孟子曾说：“有大人者，正己而物正者也。”（尽心章句上）人要自律，正人先正己。对自己有一个正确的认识，确定好自己的地位和角色，尤为重要。
——阅卷者：孟渊
先说审题。任何一次比赛或者战斗，都离不开冷静的预判、理性的分析，高考题也是一样。在下笔之前，花点时间仔细研究题干是非常有必要的。这次阅卷发现的最多问题，就是没有对话的语境，没有联系材料。
正直是做个好人的首要条件.行得正,走得端,才能“身正不怕影子斜”.才 如果你是一个领导,那么“上梁不正下梁歪”,“正人先正己”.一个正直的人肯定是一个讲正气的人,是一个忠诚于国家、忠诚于家庭。
《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求。
正人先正己，正己先正心各位领导、同事们：大家好。“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必先自成。”这段话是几百年前明代政治家钱琦所说的，但是我想它内在蕴含的朴素哲理，对今天的我们仍有深刻的意义。
没有对话的语境，就是指题目要求写一篇文章，给那时18岁的青年阅读，很多人没重视，文章写给谁并不明确。有些考生将对象搞错了，写给未来的自己，甚至写给自己未来的孩子，令人啼笑皆非；有些没有把未来的青年当作读者，而变成了一个似乎可有可无的“他”；有些就什么都没有，只是在那里议论抒情。此外，还需要注意的一点是，正人先正己高中作文800字，有些同学有对话的语境，但那显然是不自觉的，也就是说他并没有突出对话语境的意识。我们阅卷过程当中发现很多人把对话的内容放在老师极不容易发现的角落，当然他也不是故意的，但这势必会造成老师阅卷的困难，造成作文失分。
没有联系材料，是指题目所说的“以上材料触发了你怎样的联想和思考”，很多人不注意。你可以有自己生发的东西，但是必须基于所给材料，不能只字不提。但实际的阅卷过程当中，很多同学不联系材料，甚至有意地回避材料，十分可惜。其实，我们在阅卷之前，专家早已把作文题目做了逐字逐句的解读，所谓的“材料”，既指那七个年份发生的事件，也指紧跟着后面的一番话，也就是我们有具体的材料，也有概括性材料。既然如此，那我们的考生就更有必要研读题干，不放过任何一个字，把重点句子，尤其是任务提示语要理解透彻，明确题干当中哪些是需要引用，甚至是解读的材料，这是写考场作文的一个基本前提！虽然我们在平时的教学中反复强调，但是问题依然严重。
阿瑟·戈森说：“正直的人都是抗震的，他们似乎有一种内在的平静。”这样的平静，能制动、制乱，有了它，生活和内心就不会脱离正常的轨道。从这个意义上来说，正直像航线，能给人以方向；正直像灯塔，能给人以光明。
、关于坚持的作文素材一 “罗马不是一天建成的”，这句话我们耳熟能详，他告诉我们：赢，贵在持之以恒。“恒”，完成幼苗茁长为参天大树的抱负“恒”，实现小溪汇成江河的理想；“恒”，成就了骏马至之千里的志向。
我懂得了责人先责己、正人先正己,懂得了学高方为师、身正方为范;明白了了为人师表的内涵,明白了甘为人梯的意义;认识了自己的深邃渊博于别人的价值,认识了自己的宽容仁爱于别人的生命的影响力。于是,在不断的学习和探索中。
再说押题。对于这次的作文，学生是很自信的。因为他们都感觉到押住了题，平时都练过。从《感动中国》，到《大国重器》，再到《厉害了，我的国》，素材琳琅满目，正人先正己的作文素材，学生信手拈来。但是，大家都低估了题目的难度，当考生急于将自己的储备翻腾出来的时候，已经忽视了题干里那一行行的材料，感觉大功告成的那一刻，却忘了这篇文章写给谁，他们急于将自己平时的成果腾挪在卷面上，自说自话，结果也就可想而知了。所以，押住了题未必是一件好事。
我们应该知道，高考作文并不回避热点。作为一名一线教师，我也做过押题一类的工作，但是很少去想，高考题为什么不回避热点？其实这个问题不难解决，国家有意要在高考方面，尤其是语文学科方面，体现立德树人，正人先正己议论文素材，体现新时代中国特色社会主义思想，社会主义核心价值观以及中国优秀传统文化方面等方面的内容，所以，真正值得反思的是，我们是否在这些方面给予了学生充分的指导，而不是盲目地去寻找材料，为押题做准备。
从学生的角度来说，押题的思路就导致了许多考生还在认为高考题同他们玩的是猜谜语的游戏。他们不自觉地把自己看作了赌徒，沉浸在押中的喜悦当中，却从没把自己当成是肩负着时代使命、民族复兴大任的青年！我想强调的是，这绝不是一句虚话。
同时，他们当中很多人其实从来没有看过《感动中国》《厉害了，欲立人先立己的作文，我的国》等视频资料，只是把现成的素材当成货物一样从书上搬到笔记本上，再搬到试卷上，有时甚至会搬错“货物”，显得不伦不类。他们从来没有感动过，也从来没有为祖国自豪过。写文章最重要的就是有真情实感，但是这些都在考场作文当中被丢掉了，无怪乎有的学生考完就说：“这不就是在歌功颂德吗？”这样的孩子，我真的感到可惜。生搬硬套材料的背后，是对生活、对社会、对国家的漠然。
五、律己才能律人。“正人必先正己，律己才能律人”。“欲影正者端其表，欲下廉者先其声”。我们领导说的好，一把手要敢于说“从我做起，向我看齐”，在任何时候稳得住心神，抗得住诱惑，经得起考验。
于是，又有一种观点认为，我们的备考不应该押热点。我们带着学生，辛辛苦苦将热点串讲一遍，反而误导了学生。其实不然，我们当然要接触热点，正人先正己的议论文题目，但是不是可以不采取“押”的心态？当我们讲汶川地震的时候，是否可以分享我们当时真正的感受？当我们讲互联网的时候，是否能够辩证地去思考它的利与弊？当我们呈现出众多“大国重器”的时候，是否真的可以谈出自己的自豪之情？这些看似与作文无关，但我认为这正是高考想要我们去做的，也是写好考场作文的关键。
所以客观来说，高考让我们师生都更加关注热点。如果一个国家的青年人，不关心政治，不关心科学，不关心经济，不关心国家的发展，那么这个国家就没有未来可言！其实，我们选出的优秀作文也是紧扣热点的，但是这些文章并不说空话，他们会聪明地将题干的材料有机地联系起来，找到与他们自己的结合点，然后，像一个长者，对未来的青年做出谆谆告诫。
这次批阅作文让我感觉到“正己”的重要性。端正角色，端正心态，我们既不是“赌徒”，也不是“商贩”，作为教师，应当谨记立德树人的重大使命，而作为学生，更应该放眼未来的自己，思考如何能够成为现代化中国的中流砥柱！
最后谈谈责任与使命。当你准备对一个小自己18岁的青年说话的时候，应该是充满关爱和希望的。在你历数这18年来祖国的各种成就的时候，心里一定会不由地生发出自豪之情。很多考生都从现实谈到未来，他们知道自己18年后将会成为这个国家的中坚力量，自然有一份沉甸甸的责任感流露在字里行间。但我同时也看到，个别考生将写作当儿戏，抱怨父母逼他来高考，报复性地随意书写，我仿佛看见那个站在考场门口，顶着烈日，焦急地等待着孩子的父母，以及那个考场里玩世不恭的学生。当然，我是要给这类考生一个差评的，但是心里却满是对其父母的同情，甚至有一丝的不忍。我真的想对每一个考生说，人与己的关系作文，请珍惜你们的时间和机会，哪怕你的过去是一团糟，但并不意味着可以在高考当中自暴自弃，你身上肩负的不是你一个人的使命，而是整个家庭的希望。你可以不成功，但不能不努力！我想，高考其实也是成人礼最严肃而神圣的一部分。只有成熟而有担当的人，才有资格通过。
孟子曾说：“有大人者，正己而物正者也。”（尽心章句上）人要自律，正人先正己。对自己有一个正确的认识，确定好自己的地位和角色，尤为重要。只要既不自大自傲，好为人师，又不自卑自贱、甘为奴仆，才能保持自尊。
总之，本次阅卷带给我很多方面的启示。学生暴露的问题有形式上的，内容上的，更有心态上的，而这可能也折射出我们平时备考的诸多不足。高考不是结束，而是开始；阅卷也不是结束，它将照亮一个新的征程，正己作文600字。
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责编 | 艾 研
