小学语文三年级上册一共有八个单元，每个单元都有一个写作，也就是说上册一共有八个写作。
接下来我们关注第一单元的习作《猜猜他是谁》，这次写作的要求是选择一个同学写一写，不能在文中提他的名字哟，但是要让别的同学读了之后，能猜出来你写的那个人是谁。
好了，话不多说，大家一起跟随杜老师的脚步走进第一单元的习作课吧！
在我前面坐着的一个同学，胖乎乎的身材，长着一个 永不停息的嘴，经常逗得我们开怀大笑，只要听到什么话题，他就很自然的由这个话题引出好多幽默的话语。他的名字可在我们班里“响当当”，因为在我们班里自我介绍的时候。
一、学习目标
1.能选择一两点特别的地方，写几句话或一段话，介绍自己的同学。
我的同学优秀作文1 我的同学有很多,我印象最深的是崔浩楠。 崔浩楠的脸方方的,浓眉大眼,鼻子右边还有一颗小小的黑痣。他是一个阳光、帅气、性格开朗、幽默、风趣。在你不开心的时候,他总能把你逗得哈哈大笑,在上课的时候。
2.能注意写一段话时开头空两格，搞笑的同学作文300字三年级。
我的同学作文1 我的同学郭可意漂亮又可爱,她的一举一动都十分文雅。她的书本、文具都干干净净,保存得很好,而且,画画也是她的强项。 郭可意的画在我们班很出色。她自绘的游戏画是数一数二,只要她一拿出来。
二、教材分析
语文书第10页，我们看到教材中是以游戏的方式激发学生们的写作兴趣，这个设计非常棒！
通过“猜猜”相信孩子们的兴趣很浓，那么这次习作的长短，我们不做要求，孩子们能写几句话或一段话都是可以的。（千万不要打击孩子的写作积极性，要保护他们哦！）
一件搞笑的事 一天美术课两名男同学以借书看的名义坐在我的两边,呀,鞋带松了。太窄了弯不下去腰,这时两名男同学歪主意一打,扒鞋,一名男同学把住我的手。 另一名男同学用腿夹住我的腿,慢慢移到脚。
教材中的插图以及这个头像边上的4个小框框，里面是分别从外貌，性格，品质，爱好四方面去写了一段话，目的是为了同学们能够打开思路，知道从这几方面应该怎么去写。当然具体还要看你想写的是谁，他要抓住这个人的特点去写。
看教材的下面，我们发现了有具体的任务和要求：要孩子们写同学特别的地方，抓住一两点就可以，已经降低了写作的难度，又提示同学们开头的时候要空两格，还提出了作文的基本格式。
同学们写完后，可以通过猜一猜的游戏进行交流，让孩子读读自己写的作文，让其他同学猜猜他是谁，这样有趣的设计，相信孩子们就爱上了第一次写作吧。
三、习作指导
嘻嘻，同桌是一位戴着黑色眼框，穿白色衣服的男生同学，妈妈马上用手机记录了我的第一位同桌同学上课了，老师帮我们同学都调换了位置，我的同桌也不一样了，同学们的同桌也都不一样了。和妈妈上学的时候一样。
1.选出写的对象
第1步让孩子们想一想，在班级内观察一下，看看这么多同学中，你会选出哪一个，这个同学一定是你熟悉的，最好特点比较突出。
小朋友们都爱写自己的好朋友，也可以呀，你对自己的朋友了解会比较全面，特别了解也比较好写，幽默的同学作文600字。
我的朋友“大喇叭”作文 我们班的王佳露是有名的“大喇叭”。她不胖不瘦，很漂亮，个子不高。“大喇叭”是同学送给她的绰号，因为她噪门高，传递消息很及时，所以我们叫她“大喇叭”。有一次，区里抽测红旗小学。
接下来我们就要起一个作文的题目了，题目呢在格式上要居中写，题目可以是《助人为乐的他》《我的好朋友》《我为他画像》……如果写不出，那直接以“猜猜他是谁”为题，需要注意的是千万不能出现他的名字哦。
我的同学作文1 我，有一个最好的朋友。可是现在，我们面临着毕业，马上就要分开了。也许以后，我们各奔东西，也许以后，我们见面的机会少之又少，但是，我永远不会忘记她。她眼睛大大的，戴着一副黄黑色的眼镜。
2.安排好顺序
接下来同学们就要想一想，先写什么，幽默的同学作文100字，再写什么，最后写什么了。比如，最开始写一写这个人的外貌特点，比如：头发长短啦，眼睛大小啦，穿着、神情……然后再写人物的性格特点或者兴趣爱好，可以一样写一点（性格写一点，幽默的同学600字优秀作文，爱好写一点），最后再向同学发出询问：这就是我的好朋友，你们猜出他是谁了吗？
3.抓特点，写生动
人呢，会有这样那样的特点，哪一种最典型、最突出，我们就选择这样的一两项来写，如果想写得生动一些，课间同学搞笑的作文，可以运用好词好句，幽默的语言，或者用比喻拟人的修辞手法等等。
课间十分钟，是他搞笑的天堂。每次下课，他都会转到后面去，趁她们不注意，拿出荧光笔，偷偷将手伸向桌子，然后瞬间爆发，用荧光笔在桌子上剧烈地打起节拍，嘴里唱出一句句幼稚却幽默的歌词，那歌词传遍了整个教室。
四、构思与提纲
经过上面老师的指导，相信同学们心中有数了。那么现在构思吧，同学们在开头可以写一写这个人的外貌特点，中间就写事儿，写他的品质和爱好，搞笑的同学作文500字，结尾可以写别人对他的评价。
最后就是让大家一起来猜一猜。
说完了构思，大家可以写一个提纲，提纲呢，可以简简单单的，像上面图片的思维导图，或者下图中的都可以。
我的同桌还有许多外号。其中最搞笑的一个就是“刘颜博”。那是在一次语文课上，我们的宋老师刚来，还不熟悉我们班同学的名字，老师让回答问题，他就把手高高的举起，嘴里还一边喊着：“老师，老师！”宋老师说：“刘颜博。
五、范例
猜猜他是谁
他个子高高的，皮肤黑黑的，整天眯着一双小小的眼睛，好像从早到晚都没有睡醒似的。
他很爱帮助别人，有一次，我忘记带图画本，幽默搞笑的同学作文350字，急得都要哭了，他看到之后告诉我，他有两本，可以给我一本，我一听高兴极了，真是雪中送炭啊！
小钊是我的同学，他幽默、搞笑，总能给我们带来无限的欢乐……他就是我们班的“开心果”！想知道我的同学为什么有这样的称号吗？那就坐下来，喝杯茶，慢慢听说对你讲我的同学。他。
他很喜欢画画，只要上美术课，他就认真在画纸上创作，一画就是一节课，跟同学搞笑的事作文，他的画经常被老师表扬，而且经常在绘画比赛中获奖。
同学们，快来猜一猜他是谁吧？
