进入三年级以后,你会发现作文不再是简单的看读写话,写个100多字就能解决的了。作文也是逐渐增加了难度。一、二年级只要掌握时间、地点、人物、事件这四要素,应付看图写话是没问题的。
300字到400字。写作方法 开头 开头的写法:万事开头难,写作文也是如此,但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种:(1)背景法:说明事件发生的时间、地点、情景等背景。(2)人物法。
三年级的读后感建议大家都写350字以上,因为年级越高,对于我们的作文
三年级考试作文的字数应该不少于250字,不超过400字。这样的字数正好是在三年级小学生的能力范围中。学校就这样,而且这样的字数可以有一些读过的好作文往自己的作文上套。
《语文课程标准》300字 (三)习作(3-4'CLA'2.2.2.3)1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。(3-4'CLA'2.2.2.3.1)2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像。
三年级上册第二单元《秋天的雨》,直接引入了总-分构段的写作方法。第二自然段因为语言优美、富有画面感,还要求同学们背诵。是以后写作很好的素材。下面说一下什么是总-分构段法。
三年级语文作文写作要求一般为:1、能围绕主题展开描写,内容具体.2、语句通顺,层次清楚.3、字迹工整,标点使用基本正确.4、一般不少于300字.举例说明 主题:熟悉的人的一件事 要求:写一写自己熟悉的人的一件事。
总-分构段法:指的是先对事物做总的交代和说明,三年级作文最低多少字,然后对事物的各个方面分别进行叙述或描写。“总”是对一个自然段内容的总体概括,“分”要围绕“总”的意思,从不同方面具体叙述。三年级下册我们学习了《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》,都运用了这种写法。也可以说是围绕一个意思把一段话写清楚。
首先从仿写段落开始练习。三年级下册语文园地三要求同学们照样子写一段话。很多同学大概能写出来20-30字左右。例如有的同学写到:下课了,操场上热闹极了。有的跑步,有的跳绳,有的丢沙包,还有的在做游戏......然后就结束了。虽然也用到了有的.....有的......还有的......这样的排比修辞方式,但是过于简单,而且到了三年级,写作文的字数要求在300字左右,那么就要想发设法让自己写的事物更加的具体。
例如围绕“”课间的操场真热闹“”可以这样写,对比一下,看看是不是比之前那样写好多了呢。
翻看小学语文课标,并没有对小学三年级作文的字数做出要求。课标没有规定3、4年级习作的字数。 第二学段目标的前三条说:a.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。b.能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
秋天来到果园里,树上的苹果红了,躲在树叶中,像是小朋友的笑脸。梨子也黄了,挂在树上像是一个个金色的小灯笼。葡萄也熟了,像是一大串一大串的珍珠挂在藤上,令人垂涎欲滴。
三年级考试作文的字数应该不少于250字,不超过400字。这样的字数正好是在三年级小学生的能力范围中。学校就这样,而且这样的字数可以有一些读过的好作文往自己的作文上套。
课间的操场真热闹啊!下课铃声一响,同学们像离弦的箭一样,飞奔到操场上。寂静的校园顿时沸腾起来,猜猜我是谁300字三年级优秀作文。有的像脱缰的骏马一样,快乐地奔跑着;有的像一群群活泼可爱的小精灵,玩着花式跳绳;有的在玩丢沙包,好像一只只快乐的小鸟,叽叽喳喳地叫个不停;还有的三五成群地围在一起,玩自己喜欢的游戏......
第三单元“”中国传统节日”这篇习作,是描写节日情景的。要求可以些自己在家过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的事。在构段的时候我们就可以运用总分的写作方法。
首先传统节日,范文的开篇很多以诗歌(爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏,这学期正好学到的古诗)、儿歌等引出节日,开门见山,直奔主题。
接下来重点叙述:是过节的过程还是最难忘的事情。我觉得难忘的事,可能对于孩子们来说,他们可能并不觉得有什么事让他们真正感到难忘的。可以了解传统节日的习俗的由来,传说故事,三年级上册必考作文题目人教版,结合自己的亲身经历,写写自己最熟悉的节日。最后就是别忘了点题。
写好作文不是一件简单的事,小学三年级的语文作文题目,我也很焦虑孩子为什么不会写作文,看着他们写的文章,三年级作文300字玩得真开心,简直是惨不忍睹,殊不知,我小的时候还不一定能写到这个程度,所以不要以成年人的标准,要求他一下子就达到某种程度,写作是一个日积月累的过程。的确,对于刚刚接触写作的小三年来说,新课标要求三年级作文字数,不是一件容易的事,家长不但需要有足够的耐心,还要在这个时候,三年级作文暑假最开心的一件事,更多的提供帮助,让他们找到写作的快乐,树立自信心。
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现在我和孩子正在做的事:
名篇赏读:先是课内。第一项发声朗读,读5遍以上。好的自然段,能够背诵经典的。周六周日时间充足,选择几个课外阅读。
三年级作文一般要求300字到400字。2年级:写一段话大约100字到150字、3年级:300字到400字 4年级:400字到500字、5年级:500字、6年级:600字到700字。具体要求如下:按标准字来写,够字数。
第二项好词好句摘抄积累,单独用一个笔记本,把这学期学过的课文或课外阅读读到的优美的句子或段落,摘抄下来。试着写一写自己的感受,以及这样写什么好处。
第三项读课外书。有些孩子喜欢看名著,些不喜欢。不论是哪一类的,多读书总是有好处的。语文学不好连带着其他学科也学不好。有的觉得数学难,其实是很多时候孩子连题都没有读懂,识字不够,理解力跟不上。三年级上册看看《夏洛的网》,就是一本很好的课外读物。下册可以看成语故事、克雷洛夫寓言,伊索寓言。
都说三年级是个分水岭,你们做好准备了吗?都做了哪些工作呢?欢迎大家留言,互相取长补短。