题目是这样的：
篇一:我与书的故事作文600字 莎士比亚曾经说过:“书是全世界的营养品。”这一句话一点也没有错。书就像你的一位朋友,有时它会帮助你,有时它会和你吵架。哎,真是令人头痛。 先说“恩”吧。有一次,数学老师出了一道数学题。
以“向往那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：
我和书的故事作文1 有人说:“书籍是人类进步的阶梯。”有人说:“书籍是人类的美容品。”还有人说:“书籍是人类的长生果。”而我却要说:“书籍是人类的好朋友,我们应该珍惜它,了解它。”一谈到书。
①内容充实，有细节描写；
②不得抄袭、套作；
③字数不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
范文一
篇一：我和书的故事 时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成了我心灵的圣殿、思想的驿站。我在那里感受了大自然淳朴的气息，山涧的清泉丁丁咚咚，林间的绿色令人心醉，天边的晚霞轻盈缥缈，枝头的花朵芬芳四溢。
在我已度过的十五个春秋雨雪中，书籍有着不可动摇的地位，我和书的故事记叙文600字，不管是学习生活，我和书的故事满分作文600字，亦或是回老家过年，耳机里流淌着舒缓音乐的时候，手中定有一本书，在每个无聊、寂寞之时点染着我灰白色的心情。
如同周杰伦在《青花瓷》中所唱：“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。”儿时与书第一次相遇，就被一个个动人美好的童话所惊艳到了。此后，在每个待在楼上，听着楼下人们喧闹声的夜晚，我的书中都有一本书，伴我走进香甜的梦里。
生活中有许多烦恼，小心翼翼按揉进心房，生怕别人笑着说不值一提长久地积累下来，就成了甜蜜又疲惫的负担。所幸，与书相识，我在书中分担烦恼，我在《孤独的小狼》中学会坚强；在《我的天才女友》中对友谊有了新的理解和祝愿；在《意林》和树洞先生吐露心事。一点一滴的感动，一丝一缕的醒悟，都是与书籍在一起的时光对我的美好馈赠。
作为朋友，我们亲密无间，作为老师，它同样给了我很多生活给不了的东西。“世界如此美好，你却如此暴躁，不好不好”让我在愤怒时平复心情；“一花一世界，一树一菩提”让我明白，我在芸芸众生中虽不起眼，但也要活出自己的快乐；“每下一场雪，都是一个如泣如诉的故事”让我耐着性子，在雪花柔柔落下的时候倾听今日的悲伤与欢喜。而在国学经典中，修身、做人、孝亲、担责、立志……一句句圣贤人们的名言让我在不知所措的时候走向正确的前方。
那些被书籍充盈的日子是我永生向往的。在我人生的前十五年，我与书籍作伴，也希望在未来，仍和书籍在一起。
我和书的故事作文600字 篇1 我从小很喜欢读课外书,一读书我总是读得有滋有味,那种滋味是无法用准确的语言能够表达清楚的。 读书是一件令人欢乐的事情,古今中外,天文地理,诗歌小说有那么多的古圣先贤在默默地等待着你。
解析：本题考查全命题作文。
第一，审题。题干要求以“向往那些有书的日子”为题作文，写作时需注意题目中的“书”指的是具体的书本，是指符合传统审美观的、对人的心灵和思想有裨益的书籍或某篇文章。所写文章不能局限于对“书”的简单介绍，不要写成读书笔记。书是我们成长路上最宝贵的财富，所以该题重在与“向往”的联系，读书的过程，即是不断提升自己的过程。与书这位朋友一起行走于人生的道路上，从书中汲取生命的营养，这是不可偏离的写作方向。要体现“书”的意义和价值，切忌千人一面，拾他人牙慧，所以在写作上要有层次，我和书的故事不少于600字，不断深入，有自己独特的思考。
第二，思路。在写作之时可以从一本书的阅读体验出发进行深入的分析，也可以从大局出发仅从书籍本身的特点进行分析。写作过程中需要突出自身从中所获得的感悟和思考书与我的故事，既要展现书的内容，也要体现自己的故事。可以采用剪接法，即裁剪生活中的故事和书中的故事，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，引起读者阅读兴趣，扣人心弦。
我跑到书房寻找那本名叫《宠物大全》的书,啊!终于找到了。我像一匹贪婪的饿狼一页两页的看着书,看完之后我明白了,原来它是感冒了。我看了看 方法 ,一定不能让妈妈发现,我在心里暗暗地下定决心。 按照书上的药方,我跑下楼。
初一我和书的故事作文600字1 俗话说:“书中自有黄金屋”,虽说我并不知道书中到底有什么黄金屋,但我知道书是我成长的好伙伴,是在我成长过程中的一位好老师。 自从呀呀学语开始,我就结识了书,那是布满各种彩色图画的《拼音世界》。
我和书的故事作文1 我和书的故事拉开序幕的时候,当时我只有5岁。 那时,我总磨着妈妈给我讲故事,无论是阿凡提的勇敢机智,还是《一千零一夜》里那些想象丰富的故事……每本书都令我入迷。妈妈讲故事的时候,我经常忘了时间。
而最重要的一点就是感情真挚，给人以真实感和真诚感，杜绝矫揉造作和无病呻吟。要想在众多作文中脱颖而出，文章在结构上也要寻求创新，比如可选小标题形式，罗列不同的书在成长过程中给我们带来的不同的感悟，简单明了，让人一目了然；亦可是书信体，感谢某一本书给自己成长路上的心灵慰藉，我与书的故事600字作文初中，直接的情感表达，我和书的故事六百字初二，易打动读者；还可以是对话体，将自己的迷茫与书中经典话语罗列，一问一答，更形象地说明书是自己的“向往”。
古典名著，引导“我”走入诗情画意，感受传统文化魅力。每一部名著，都是一个可以倾心交往的朋友。因此，写作时，同学们可以选择传统文化领域的书籍，如《诗经》《红楼梦》等古典名著，选择其中自我感悟最深刻的地方，加以意境的渲染，谈谈自己在传统文化中的收获；
个性化阅读，与自身成长经历结合，引发“我”独特的人生感悟书中，尤其是历史文化底蕴深厚的书中，总会有能够触发我们心灵感动向往的地方。具体写作时，可以叙写自己在阅读某些文学作品时的经历，我和什么的故事六百字作文，将书籍内容和自身成长经历结合，写出从中得到的人生体验和感悟；与书对话，增进生命的素养书，是人类智慧的化身。
也可以站在朋友的视角上，安排与书中人物或作者的对话，从对话中获得深刻的人生感悟。具体写作时，可以选择思想性强的作品，挖掘其中具有鲜明个性的人物身上的精神品质，并以此来鼓励自己去努力，去追求。
我和书的故事有很多很多。但是有一次，书却让我误了事。那是一个阳光灿烂的早晨，妈妈要去买菜，再三地嘱咐我，厨房里在烧水，叫我看着，十五分钟后关掉。我似懂非懂地点了点头。妈妈出去了，我随手拿起一半书。
我和书的故事初中作文1 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔,这个灯塔点亮了我多姿多彩的童年。书是智慧的钥匙,它开启了我的知识大门。 我爱书,当我很小的时候,我就和书交上了朋友,自从认识了书,命中注定我和书形影不离。
范文二
繁花落尽，我于阅暗的时光斑驳处，聆听书页的声音。题记
偶然得闲，望着窗外新绿，回顾成长路上阅读的书籍，只有《绿山墙的安妮》在我心中留下深深印记。
我与书的故事作文 篇1 爱,就像一朵绽放的茉莉花。它倾吐的是浓郁的芳香,纯洁而清新,它虽然没有蝴蝶花的绚丽,玫瑰的娇艳,秋菊的坚强,兰花的高雅,但它却有它本身独特的芳香,冰清玉洁。
安妮是一个孤儿，她先后被多个家庭领养，哪怕是用来照看三对双胞胎，受到非人待遇，她也从不抱怨。幸运的是，她遇到一对善良的兄妹。再次被收养，她承担起绿山墙农场的大部分农活。她常为自己的满脸雀斑和红头发而苦恼，也会因友谊，沉迷想象而精神分裂，更会因为喋喋不休被人们厌恶，可她没有放弃!乡间的“白色喜悦路”“亮水湖”以及"白雪皇后给了她希望，真挚的朋友带给她勇气，慈爱的收养人赋予她家的温暖，她凭借自己的坚持和拼搏成功蜕变。
曾几何时，我也一度迷失了方向。繁重的课业压得我喘不过气来，我马不停蹄地在各个学科间穿梭，不知疲倦地对知识点进行练习，听老师分析我的薄弱点并对将来的日程进行计划。这样的生活看似正常，但我觉得自己像是一个傀儡，被学习所左右，逐渐麻木，我和书的故事作文600字初一。有时，我会对着不会的题目难以下笔，操着酸涩的双眼望向华灯初上，天色渐暗的窗外。眼前出现那张已经分析无数遍的考砸了的试卷，失去了对明天的期待。
又一个深夜，从密密麻麻的文字中抽离，我再次抬头望向窗外。瞧，那儿，一串串白如玉的槐花缀满枝桠，茂盛极了，似一群形影不离、优雅、张着雪翅的蝴蝶，在皎洁月光的照耀下，很是可爱，和安妮的“白雪皇后”一样。幡然醒悟!原来，我的生活也可以如此美丽!
我不应该抱怨生活压力沉重，为自己找借口，不思进取，我也可以像安妮一样---在任何境遇下都不放弃自己的梦想和希望，以达观和善良拯救自己;以宽厚豁达的心志，乐观而执著的奋斗、进取，追求理想;保持一颗对世界充满热情的心，做一个更贴近自然、更贴近自我、真正拥有幸福感的人。
微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，我与书的故事作文500字，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
书中有这样使人受益匪浅的道理，何不让人向往?
解析
这篇就采用了以一本书《绿山墙的安妮》进行论证和阐述的方式，将阅读与自身成长经历结合。所提到的“繁重的课业”，在考试与学习中穿梭等等，用词比较精准，也的确是当下学生的真实感悟，富有真情实感。选择的书籍也比较合适。
