写人物语言一定要符合人物的特点，这些特点包括年龄、身份、知识水平、思想感情、个性和场景，是什么人就说什么话，语言描写的片段500字，什么时候就说什么话，语言描写的作文300字左右，在哪里就说哪里的话。
怎样描写人物语言？
我想，不是的。我们随着世界而改变，却忽略了母语——炎黄子孙最贴切的语言。语是中华文化的根，一个民族的语言中积淀着一种民族的韧性，民族的精神，乃至民族的思维方式。中华历史悠悠五千载,沉淀下来的文化宝藏数不胜数。
1.人物开口
将解释，吵架，劝说等概括的词语展开为语言描写的片段，具体说什么。
1、“你们看，这些小金鱼游得多可爱呀！”吴零玉高兴地说，声音也变得像铃铛一样悦耳。没等我们回话，她接着说：“要是我们也像这三条小金鱼，永远不分开，那该多好噢！”看着她那神情的眼神，我的眼泪都要落下来了。
写作思路：通过对这个人的外貌特点和神态来描写，通过动作和语言表现出人物特点。正文：今晚，照样地去散步，我又遇到了那个老人：一头白发，身穿红色衣服，矮小的身体，模糊的双眼，满脸的皱纹。她和往常一样，出来散步。
1、蒙关于语言描写的片段：7: 50, 小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来。
2.多个回合
好 叔 叔 说起捡破烂的人大家都会把他与“小偷”联系起来。我就认识一个捡破烂的叔叔。他经常到这里来捡破烂。可大伙儿谁不把他夸呀！他，只要能卖的东西都捡。就是被压在下面的烂薄膜，也会一点一点地挖出来。
人物语言描写片段1：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。
将人物对话，写上多个回合，把语言写具体，语言描写的作文300字。
妈妈在生活上更是给予了我无微不至的关心：我和好朋友闹矛盾了，回家后在妈妈面前功尽弃数落朋友的不是，但妈妈却让我从自身上找毛病，让我学会正确对待朋友；考试没有别人好，心情不好时。
3.写出性格
每个人的说话方式不一样，语言个性化，人物语言要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点，精彩的语言描写200字。
语言描写要注意
1.语言不只是说
把遥控器给我.”“不行,给我.”唉,家庭风波又起啦,每到节假日,我们一家就为抢遥控器争得不可开交.“我五天才有一个双休日,所以该我看.”我抢着说.“那部电视剧我已看了一个星期,现在停看等于半途而废。
生气地说、激动地说 ，结结巴巴地说……各种说，但不一定都用这个“说”字。可以用表示说的一字，语言描写的段落200字，二字，四字词语代替，语言描写的作文150字。
比如： 问 答 叫 喊 喝 吆喝 唤 呼 嚷 唠叨 训斥 抱怨 嘀咕 争辩 夸夸其谈 窃窃私语 侃侃而谈
2.提示语位置不同。
①老师竖起大拇指夸道：“你们真棒！（“人＋话”）
爸爸妈妈 不在家，我闲着没有事干，很无聊，便到处找事做，可找了半天也没找着。正在我无奈的时候，顺势一下子坐向身后的沙发上，便感觉到有一些东西。我起身一看，原来是一堆脏衣服。我眼睛一亮，既然没事做。
②“你怎么来了？”他一脸惊讶地问我。（“话＋人”）
③“什么？”她说，“为什么我事先不知道？”（“话+人＋话”）
1、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。
3.动作、神态、心理来帮忙。
说话之前做做动作，语言描写作文100字左右，配上神态（表情），想想说话的语气语调。
动作➕神态➕语言
