仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
仿写需要注意
松鼠的嗅觉极为发达,它能准确无误地辨别松籽果仁的空实,凡是松塔尖上被松鼠放弃的种子都无种仁,虽然这种种子的外壳没有被咬开,松鼠还是一嗅便知。松鼠还有储存食物的本能,秋季红松籽成熟时,松鼠奔来跑去口含松籽运送到安全地方藏起来。
仿写需要注意
1.内容要协调一致，前后呼应
2.句式要统一
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致，仿写松鼠第一段作文。3.修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。4.字数要相等或大致相等
仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
照样子写词语，写句子练习
一、照样子写词语。
例题：（茂盛）的 树木
（ ）的妈妈 （ ）的家庭 （ ）的伙伴
（ ）的朋友 （ ）的教室 （ ）的操场
（ ）的老师 （ ）的马路 （ ）的天气
（ ）的天安门（ ）的风景 （ ）的花园
（ ）的广场 （ ）的雪花 （ ）的小狗
（ ）的车辆 （ ）的草坪 （ ）的花坛
二、照样子写句子。
A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 小红是我们的开心果。
小松鼠如果不提高警惕那就会被吃掉的。”“那小松鼠不是不能睡好觉？真是好可怜！”妈妈总是淡淡一笑。不久以后，因为我的失误菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那儿吃得也非常少，就呆呆的等在那儿。
2. 美丽的慈溪是我的家乡。
3. 我喜欢那条黑白点的小狗。
4. 李宁是我最要好的朋友。
B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我（ ）地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里（ ）地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（ ）地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
写作方法：《松鼠》是一篇说明文。小动物说明文旨在介绍某一动物的形体特征，将自己细致入微的观察结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。正文。
小马在草原上（ ）地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。
小猴子（ ）地望着架上的葡萄。
6. 小松鼠采了许多花。
小松鼠（ ）地采了许多花。
《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。说它是说明文。
三、照样子仿写句子。
1. 圆圆非常后悔。
我是一个坚强的男孩，不会为一点小事而流泪，可是这一次我流泪了，松鼠作文。 星期五的下午，从学校回到家里，我看见妈妈闷闷不乐，一副悲伤的样子，我便问：“妈妈，你怎么了？”妈妈用伤心的目光望着我，低声说。
（ ）非常（ ）。
2. 到了学校，已经上课了。
（ ），已经（ ）。
3. 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。
（ ）到处是（ ），到处是（ ）。
4. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。
（ ）爱（ ），（ ）爱（ ）。
5. 纤夫们一边收缰绳，仿照松鼠写一篇作文，一边向风娃娃表示感谢。
（ ）一边（ ），一边（ ）。
我和妈妈齐心合力终于挖好了一个的大坑，把土挖深后，妈妈说，我也全然不顾，和妈妈一起来到一棵高大的松树下，小学六年级作文《松鼠作文》，没有蚂蚁来打扰它，我最后望了一眼小松鼠的墓地，照在身上。
6. 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
（ ）急忙（ ）。
四、照样子仿写句子。
例A：蒲公英在天空中飞舞。
蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1. 秋叶落下来。
2.天上的白云飘来飘去，作文五年级仿写松鼠400字。
例B：他把禾苗一颗一颗往高处拔。
禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1. 同学们把丁丁选出来做班长。
2. 小林还没有把垃圾倒掉。
例C：我不是不懂这道题怎么做。
我懂这道题怎么做。
1. 明天不是不下雨。
2. 小明不是不听话的孩子。
例D：那么多星星，你怎么数得清呢?
那么多星星，你是数不清的。
1. 少先队员怎么能不做作业呢？
2. 小红生病了，怎么能参加运动会呢？
作文如下：我家里有一位动物小伙伴。它有时很笨拙，有时很活泼，它就是可爱的招财龟。它是妈妈从花鸟市场带回来的新成员，陪伴我一个星期了。它的身体有我手掌那么大，脑袋尖尖的，两个小黑豆似的眼睛滴溜溜地转。
例E：我喜欢唱歌。花花喜欢唱歌。
我和花花都喜欢唱歌。
1．白云是白色的。 墙是白色的。
2．爸爸今年35岁。 妈妈今年35岁。
例F：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
我养过许多小动物，有小金鱼、小乌龟、小狗、小猫、小鸟……其中最情有独钟的是外公送我的小白兔。小白兔的茸毛光滑柔软；它的眼睛红红的，像晶莹的红宝石；头上竖着一对长长的耳朵。我想：这么漂亮的小动物。
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
1. 夏天的太阳不就像一个大火球吗？
2. 天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
一、照样子写词语。
温柔 幸福 亲密
友善 明亮 宽大
和蔼 宽宽 晴朗
雄伟 美丽 五颜六色
热闹 冰冷 可爱
来来往往 绿油油 生机勃勃
二、照样子写句子。
A例：
1. 我们的开心果是小红。
2. 我的家乡是美丽的慈溪。
3. 那条黑白点的小狗是我喜欢的。
4. 我最要好的朋友是李宁。
B例：
我是一只松鼠，正在树枝间快乐的跳跃着。突然，一阵刺耳的电锯声传来，电锯要看向我身旁的那刻大树。而就在此时，森林里的动物也纷纷开始收拾东西，要寻找其他的住所了。不一会儿，大家开始纷纷走出“村子”，我迷惑不解。
1. 我安安静静地看书。
2. 小红在教室里兴致勃勃地画画。
3. 妈妈在花园里辛勤地浇花。
4. 小马在草原上飞快地奔跑，描写松鼠的300作文。
5. 小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。
6. 小松鼠兴高采烈地采了许多花。
三、照样子仿写句子。
1. 小红非常开心。
2. 到了晚上七点，已经天黑了。
3. 满园到处是繁花，仿写松鼠写一种小动物，到处是绿树。
4. 熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子，松鼠写一篇作文。
5. 小红一边拿起书包，一边向妈妈说再见。
6. 哥哥急忙关上电视。
四、照样子仿写句子。
例A：
1. 秋叶像蝴蝶落下来。
2. 天上的白云像白鸽一样飞来飞去。
仿照松鼠写篇描写兔子；仿照松鼠描写小狗；仿照松鼠描写小猫。等等。例文：一、描写兔子 兔子是一种可爱的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢.兔子浑身长满了毛茸茸的白毛,远远看去像一团棉花.它的一双红眼睛被白毛包住了。
例B：
1. 丁丁被同学们选出来做班长。
2. 垃圾还没有被小林倒掉。
例C：
1. 明天下雨。
2. 小明是听话的孩子。
例D：
1. 少先队员要做作业，关于松鼠的说明文作文。
2. 小红生病了，不能参加运动会。
例E：
1. 白云和墙都是白色的。
2. 爸爸和妈妈今年都是35岁。
例F：
1. 夏天的太阳就像一个大火球。
2. 天上的星星一闪一闪的，就像一只只眨眼的眼睛。
