一般地说，小学生比较喜欢动物，像常见的鸡猫狗鸭，图书电视中认识的鸟兽鱼虫。但如果让他们去说、写这些动物，就会感到困难，就不乐意了。那么，如何指导学生写一种动物呢？
观察要认真仔细
描写动物的作文1 在外婆家里，我有一个非常要好的朋友—小白。它的眼睛像一颗亮亮的珠子。毛和雪花一样白。它的腿脚很灵活，跑起来像风一样快，每一次，它想要追上一个人，都不难，分分钟就可以了。
写动物的作文1 第二年春天，春暖花开，春姑娘踏着轻轻的脚步走过小溪，小溪里的冰渐渐化了，哗哗的流着，唱着欢快的歌曲流向远方。春姑娘又走过草地和柳树林，小草悄悄地钻出了泥土，柳树姑娘在打扮自己的小芽。
描写小动物作文1 我有一只小狗叫小白，他很可爱。它全身上下都很白，只有鼻子尖是黑黑的，眼睛小小的。它的耳朵可灵了，不管谁有多小的声音它都能听得见。它的尾巴可短了。
动物的描写作文 篇1 森林里的动物可多了,个个心高气傲,自诩本领最大。可是到底谁的本领最大呢?动物们谁都不肯认输,非要比出个高低不可。 有一天,大象、啄木鸟、老黄牛等许多动物聚在一起,争论谁的本领最大。大家你一言。
观察是写好动物的前提。只有认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解。
一、是要有顺序地写观察，比如从头到脚，从整体到部分，关于描写动物的作文，从静态到动态。《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时，先总述“它的颜色非常鲜艳”，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑”。
关于写动物的作文600字范文1 狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。 狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,狗的长度约八分米。
我们全家都宠着它，它是一个可爱的动物。描写动物的'作文4 一天下午，两只小白兔在森林里的小河边捉小鱼玩，他们刚捉到一条非常大的小鱼儿，真玩的很开心。突然，窜出一只凶猛的老虎张开那血盆大口，向小白兔扑来。
二、是要抓住动物的特点观察，对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。
描写动物的作文1 我养了两条小鱼,名叫孔雀鱼。 瞧!它们的头小小的,眼睛乌黑乌黑,却又亮晶晶的,像两颗油光的芝麻粒。鱼身和尾巴上的鳞片极为有趣:身上鳞片的花纹是一圈套着一圈的,一圈火红、一圈金黄、一圈橘红、一圈天蓝。
第一种类型,就是对动物外部特征进行准确描写,有些作文的开头写得比较成功,可以作为例子。第二种类型,就是对动物的生活习性及功用进行描写。《珊瑚》及其他作文大多是如此。第三种类型。
三、是要反复观察，因为一次观察有可能了解不深入，不全面，就需要多次观察比较，发现其与众不同的地方。即使是同一种动物的不同个体，也有差异。如：公鸡和母鸡，关于动物的作文免费，公鸡羽毛较鲜艳，会打鸣，喜欢抢食，会欺负母鸡；母鸡羽毛不如公鸡鲜艳，性情比较温和，下蛋时会咯咯叫。
描写要具体生动
有了仔细观察的基础，作文时就有话可写了。教师指导时要注意以下几点：
一、是恰当描写，用丰富的语言写出这种动物的有关动作和神态。比如《翠鸟》一文中翠鸟捕鱼是这样写的：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。这段传神的文字，写小猫400字优秀作文，充分表现了翠鸟动作的迅速、敏捷。
描写小动物的作文1 我家有一个大鱼缸，里面住着我心爱的小金鱼。它穿着银白色的结婚礼服，头上戴着一顶金色的王冠，圆鼓鼓的眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发光。它的嘴小而精致，一个接一个，有时它吐出一些小泡泡。
二、是动静搭配。对动物大小、形状、毛色的描写属于动态描写。如果仅仅写动物的静态，就显得刻板、单调、缺少生趣。如果光写动态，交代不完整，读者了解就不充分。《翠鸟》一文重点介绍翠鸟的外形和活动这两个方面的特点，动静搭配，描写具体，使人如见其貌，如闻其声，动物的作文120个字。
三、是展开联想。没有联想，句子就显得干巴巴的，写动物作文从哪几个方面写，没味道。比如写翠鸟的羽毛，如果写成：“它头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的”，就比原文大为逊色。当然，教师要强调联想不是凭空瞎想。
描写动物的作文1 大家都知道乌龟,我爱就有一只大乌龟,乌龟的名字叫:慢慢吞吞。 乌龟的体重有10几只在肥老鼠左右,4只有一小根石柱那么大,那么重,那么结实。乌龟的爬行速度很慢,头能伸的好长,一看就是惊人,乌龟强大,是许多梦想强大。
平时要善于学习
指导学生写好一种动物，写动物380字作文，还要使学生懂得仅仅要靠观察和作文基本功还不够，学习有关知识也很重要。可以向别人请教，也可以广泛阅读，搜集有关资料，写动物文章作文大全。
比如《鲸》一文，作者对鲸的大小、属性、分类等掌握得非常清楚，怎么写作文写景物，如果不学习，作者就不会举例，就不知道那些具体数字，就不懂得鲸的进化过程。因此，学习对于写好一种动物是非常必要的。
