写人作文专题——外貌描写
XXXX有许多 优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。XXX高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
他有一双水汪汪的大眼睛，像黑色中带点白的宝石放在眼里，黑黑的头发，高高的鼻子。说话时总爱翘起嘴巴，既可爱又调皮。每次上作文课的时候，他都不注意听讲，还和老师顶嘴、接话。弄得同学哈哈大笑。老师说他是活佛转世。
外貌描写六年级作文1 我们每个人的心中都会有敬佩的人,有人敬佩科学家,有人敬佩航天英雄,有人敬佩巨人姚明,有人敬佩飞人刘翔……我也不例外,但我最令我敬佩的人,是我亲爱的爷爷。 我敬佩爷爷的自信。虽然爷爷只上过小学。
人物的外貌往往与人的社会地位、生活环境、个人经历、性格爱好等等有着密切的关系，因此，描写自己的外貌作文100字，人物的外貌描写是人物描写的重要内容。
1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。(怕羞但天真、活泼) 2、她大概叫琅琅,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿一件红底白点小罩衣。
成功的外貌描写不仅能够生动鲜明地展示人物的外貌特点，使人物形象更鲜明、生动，使人物个性更突出，给读者留下深刻的印象，而且还可以起到反映人物身份、社会地位以及人物生活的时代特点，还能够反映人物内心世界，使读者由表及里地认识人物的性格特点和思想品质，从而突出文章的主题，描写自己外貌的作文200字。
成功的外貌描写必须做到：
一、写出人物的外貌特征；
二、展示人物的内心世界，人物外貌描写的片段200字。
外貌描写作文 篇1 描写妈妈的外貌 1、她,长得美丽动人;她,长得面似桃花;她,就是我的妈妈;我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发,她还有一对柳叶眉,玩玩的眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛,远远望去,好像两颗大大的黑珍珠,非常美丽。 。
我的爸爸是一幽默的人。// 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去。
示例诊断
1、朗读下面两个文段：
（1）进来一位青年教师，描写人物的作文，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，描写人物外貌样子的作文，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，圆脸，皮肤有点黑，长得有点胖。他就是我们的班主任。
（2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，小学三年级人物外貌描写片段摘抄，铁青的，冒出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。
描写人物外貌作文 篇1 我的班主任是一位极其火爆脾气的男胡子老师,满口的白花花的胡子,脸颊两面也生满了胡子,他非常爱抽烟,离学校不远处有一家小店,有时课余时间就支些男生去买,没上课自习时也让他们去买。
1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上。
2、思考问题：
（1）这两段人物外貌描写有什么不同？
1、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上。
（2）第（2）文段中的外貌描写，写出了教师的什么性格和品质？
【分析】
第（1）段，这位同学看来确实经过细致观察的，写了很多班主任的外貌。在这里，罗列了这么多外貌，像开了个中药铺似的。面面俱到，不能抓住人物的一二处最主要的特征，这是初学外貌描写的常见病。
第（2）段外貌描写要抓住与众不同的特征，象特写景头一样，从而给人留下深刻的印象。还要通过外貌，像x光一样，透视出人物的性格和内心世界。把一个知识渊博，既平易近人又严格要求的班主任活脱脱地勾勒了出了。
【明确】外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
