非常有幸能够陪伴天韵度过北大附中三年的语文学习生活，能遇到热爱阅读和写作的学生，语文老师会获得更多的成就感，作文里的奇案免费阅读完整版。读书报告中详实细致的心得阐释，阅读分享时见解独到的汇报发言……很多作业和发言的图片与视频素材都已作为我珍贵的教学资料整理收藏。当我看到天韵出版了自己的阅读作品集《我给名著画插图》，既感到惊喜又觉得是在意料之中。也让我由衷地赞叹，天韵是一个优秀的阅读者。
一个优秀的阅读者会不由自主地对语言文字感到好奇并沉迷其中。目前整本书阅读教学的一个障碍就是，学生对文字缺乏亲近感，读不进去书，作文里的奇案凶手是谁。如果不能深入书中内容，那么所谓分析解读，学以致用都是空谈。在本书的手记中，天韵对二十五部不同类型文学作品的人物情节，风格特色，如数家珍，信手拈来，且情真意切。就连内容深奥，采用象征隐喻手法的《动物农场》和《蝇王》，天韵也读得津津有味，有颇多个性化的阅读体验与理解。她那么快乐而满足，时而在“西蓝德庄园”游玩，时而在“日落塔楼”探险，时而在“周六开放的图书馆”徜徉……正如天韵自己所说的：“每次当我的视线与这本书上的文字相遇，我的心就会开始怦怦跳，仿佛与作者笔下的一切都发生了电磁感应，作文里的奇案好句摘抄赏析。”“作者的辞藻不算华丽，但我却能通过他的文字看到真切的画面，就像有人揪着我的心一样，读到激烈处甚至有些喘不过气来，作文里的奇案在线阅读。”
《长青藤国际大奖小说：作文里的奇案》是一部视角独特的侦探推理小说，讲述一次特殊的作文课如何导致25篇作文变成了破解谜案的关键线索。事情开始于一堂作文课。男孩埃尔万班上的法语老师，给大家布置了一份特殊的作业。
优秀的阅读者能够在阅读中汲取营养，加深自身对现实世界的认识，又会以在现实生活中的历练所得丰富对书中内容的理解。书本与现实互为阶梯，相互助力，最终实现阅读与生活的跨越式成长。这里也要说，天韵确实独具慧眼，二十五部名著，每部都是一座宝藏。在《窗边的小豆豆》《我们是坏小孩》与《小妇人》中理解自由、尊重，培养完整人格的教育方式。在《赞美改变你》与《芒果猫》中学习包容不同，学习改变，成为更好的自己。读《半个魔法》，领悟到“延迟满足”的自制力，懂得自律，不贪婪。读《猫武士》认识到了真实世界的复杂，真实人性的多面。在《时代广场的蟋蟀》中寻找怀抱最纯粹快乐的初心。读《放风筝的人》理解了愧疚、挣扎与坚韧、救赎。更不用说，阅读《毛毛》《你想活出怎样的人生》《苏菲的世界》这类哲学读物，天韵能收获的启示与能量。
《作文里的奇案》这本书的主要人物是埃尔万和卡桑德拉。在同学们写街头观察作文的同一天，一个公务员被“杀”了，埃尔万和卡桑德拉想协助警察破案，他们竟从同学的作文里寻找线索。最后，他们居然真的找到了“凶手”。
当一个阅读者能够自觉地关注到作品形式上的特色，欣赏到高超艺术形式所带来的独特阅读体验，说明这个阅读者已经开始走向成熟。天韵早在1-3年级，阅读《猫武士》时就能发现其庞大复杂的构架，以特定几只猫的视角讲故事这样的艺术手法，也因此感叹其为儿童文学的史诗。4-6年级读《作文里的奇案》，天韵尤为欣赏这部推理小说的构思新颖，作文里的奇案主要内容，逻辑严密。在7-9年级的阅读中，随着阅读书目难度加深，自身鉴赏能力提高，天韵对文学作品的艺术形式已经从发现、欣赏上升为理性探究。比如，赞叹《偷书贼》一书中新奇比喻所呈现的神韵气质，评价其死神视角“独特揶揄又富有诗意口吻”“如同批注藏在书中”。再如，对《基督山伯爵》这部小说人物形象设置的复杂性与复仇过程的戏剧化，包括突发、巧合元素的运用都有着非常透彻的剖析，已经是小说鉴赏的水平的，同时又是个性化阅读所得，读来很受启发。
可埃尔万并不灰心，向同学们要来了其他24份作文，找来了和他一样有冒险精神的同学整理分析这些作文，他们从同学的作文里寻找线索。最后，他把证据提供给了警察，协助警察一同找到了“凶手”读完这本书后，我明白了。
链接: https://pan.baidu.com/s/1QkW2weHxgB4CmKYbeklCmg 密码：y2uc 书名：作文里的奇案作者名：(法)伊夫·格勒韦 豆瓣评分：7.6出版社：晨光出版社出版年份：2014-8页数：209页内容介绍：《长青藤国际大奖小说。
《作文里的奇案》读后感200字 这个暑假，我还读了作文里的奇案。事情开始于一堂作文课。达莱纳女士给大家布置了一份特殊的作业，要求全班二十五个同学在早上九点至十点半之间，散布到小镇上的各个角落，去仔细观察和体会。
奇案》，它的作者是法国的伊夫•格勒韦，是由晨光出版社出版的 。《作文里的奇案》这本书的主要人物是埃尔万和卡桑德拉。事 情开始于一堂作文课。男孩埃尔万班上的法语老师，给大家布置了 一份特殊的作业。
我的粗略表述实在难以呈现天韵作品的丰富内容与独特个性。这不仅是天韵个人阅读成果的总结，对广大青少年朋友们来说，更是一本鲜活生动的名著导读书，作文里的奇案3000字。在阅读时，作文里的奇案结局，我常想，要将它作为我家孩子的必读书，一篇作文里的凶杀案。让我的孩子在不同年龄段选读天韵推荐的对应书目。可以先读手记与插图，以此作为阅读提示，有方向的阅读会大大提高阅读效率；也可以让孩子先自己读，再参看天韵的手记与插图，进行比对和补充，这样的交流探讨不仅将能够深化阅读所得，也必定会别有趣味。
25名同学立刻变为25位侦探，25位同学根据25篇作文，一点一点破解其中的奥秘。 在我认为，这本书具有绝无仅有的创造性，书里的奇思妙想深深地吸引住了我，能给我带来无限的喜悦。
伊夫·格勒韦创作的《作文里的奇案》是一部视角独特的侦探推理小说，讲述一次特殊的作文课如何导致25篇作文变成了破解谜案的关键线索。 事情开始于一堂作文课。男孩埃尔万班上的法语老师，给大家布置了一份特殊的作业。
祝福天韵，热爱阅读的你，拥有更广阔的生命空间。期待续篇，期待更多精彩……
朱娜
